高職院校人力資源開發(fā)與管理探究

周娟 宋開旭

高職院校的人力資源工作包括教師、后勤人員、行政人員等人員的開發(fā)吸納和管理工作。人力資源工作進(jìn)行的是否科學(xué)合理，是決定高職院校能否長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。高職院校在社會中的競爭力需要依靠人力資源工作的合理開發(fā)與管理進(jìn)行輔助支持。高職院校的人力資源開發(fā)與管理是否科學(xué)合理，不但影響著校內(nèi)人才的潛能是否能被充分激發(fā)，也影響著高職院校自身是否能夠健康運(yùn)營。

一、優(yōu)化高職院校人力資源開發(fā)與管理的意義

知識在經(jīng)濟(jì)競爭中的重要性在近幾年各個(gè)行業(yè)的競爭中逐漸顯現(xiàn)出來。高職院校之間的競爭，歸根結(jié)底是技術(shù)與人才的競爭。只有保證教學(xué)技術(shù)與實(shí)踐開發(fā)成果的先進(jìn)性，保證教育人才的先進(jìn)性，才能使高職院校在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的院校競爭中處于不敗之地。為了保證高職院校人才競爭力優(yōu)勢，持續(xù)改進(jìn)高職院校人力資源管理和開發(fā)工作，保證合理的人力資源配置，創(chuàng)新人力資源管理方法，吸引更多優(yōu)秀教育人才加入，對于高職院校的發(fā)展與進(jìn)步都具有重要意義。應(yīng)用科學(xué)的人力資源開發(fā)管理辦法于高職院校實(shí)踐中，可以促進(jìn)人才管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)步發(fā)展，是更符合市場經(jīng)濟(jì)及社會當(dāng)下發(fā)展要求的做法。另外，高素質(zhì)人才是保證教育順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，優(yōu)化高職院校人力資源開發(fā)與管理方法可以為教育工作的實(shí)際開展創(chuàng)造更好的條件。高職院校教師及工作人員的工作熱情是支持高職院校不斷進(jìn)步及執(zhí)行教育改革、落實(shí)教育方針的基礎(chǔ)，是高職院校得以高速發(fā)展的必要因素。

二、高職院校人力資源開發(fā)與管理現(xiàn)狀

在高職院校對優(yōu)秀人才的迫切需求下，優(yōu)化人力資源管理與開發(fā)辦法，以便更好的吸引人才，是當(dāng)前高職院校發(fā)展必行之路。但是在高職院校人力資源開發(fā)與管理中，還存在著一些不足之處，具體如下：

（一）人力資源管理缺乏與時(shí)俱進(jìn)性

管理觀念傳統(tǒng)、缺乏與時(shí)俱進(jìn)性，是我國高職院校人力資源管理的現(xiàn)實(shí)狀況。在高職院校中，從事人力資源管理與開發(fā)工作的教職人員，多是從基層教師或者后勤工作人員中選拔提升的，而選拔提升的辦法多依賴于領(lǐng)導(dǎo)任命，或者根據(jù)高職院校員工的從業(yè)時(shí)間長短來進(jìn)行人力資源管理工作的安排。這種選拔機(jī)制下，導(dǎo)致高職院校中從事人力資源開發(fā)管理的工作人員缺乏專業(yè)的人力資源管理素質(zhì)及專業(yè)的管理技能，不能很好的勝任人力資源工作。這種管理素質(zhì)和管理技能的缺失，致使高職院校人力資源工作無法適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的要求，這就勢必導(dǎo)致高職院校的自身發(fā)展受到限制。

（二）忽視對于人力資源的開發(fā)

在人力資源的開發(fā)上，很多高職院校并不能用可持續(xù)發(fā)展的角度來考慮人才引進(jìn)及人才管理問題。只片面的看重眼前利益，對于人才培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性規(guī)劃，這就導(dǎo)致高職院校對于高端人才吸引力差，而因?yàn)槿鄙俾殬I(yè)發(fā)展愿景引導(dǎo)，使員工的凝聚力差，人才存留率越發(fā)下降。長此以往，將影響高職院校的后續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

三、高職院校人力資源開發(fā)與管理的有效方法

（一）建立完善的人才開發(fā)機(jī)制

根據(jù)高職院校自身發(fā)展的目標(biāo)及規(guī)劃，建立完善的人才開發(fā)機(jī)制，找準(zhǔn)自身人力資源工作中的缺陷，努力彌補(bǔ)自身人才管理辦法與優(yōu)秀院校人力資源管理上的差距，是高職院校人力資源開發(fā)與管理推進(jìn)的有效方法。拓寬招聘人才的渠道，與國內(nèi)優(yōu)秀師范類院校展開合作，聘請行業(yè)內(nèi)專業(yè)人才跨行業(yè)執(zhí)教，這些都是有效的人力資源開發(fā)方法。

（二）建立完善的人才培養(yǎng)機(jī)制

高職院校給人才的進(jìn)步空間以及優(yōu)秀人才自身的進(jìn)步潛力，是兩個(gè)相輔相成的內(nèi)容。在人力資源管理與開發(fā)中，一定要注意以人為本，關(guān)注人才真正的發(fā)展需要。適當(dāng)進(jìn)行高職院校員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面優(yōu)化教職員工的專業(yè)技能，另一方面也可以激發(fā)員工潛能。讓其對高職院校的發(fā)展前景及職業(yè)內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)同感。這種培訓(xùn)學(xué)習(xí)及完善人才培養(yǎng)機(jī)制的建立，可以讓員工感受到學(xué)校的關(guān)懷與認(rèn)可，在增加其職業(yè)責(zé)任感的同時(shí)，也有利于提升優(yōu)秀人才的穩(wěn)定性。

（三）建立完善的人才獎勵(lì)機(jī)制

建立完善的考評晉升機(jī)制，讓優(yōu)秀人才有一展才華的空間，讓新晉人才看到自己可進(jìn)步的空間，這種評比制度和人才獎勵(lì)機(jī)制的完善可以激發(fā)員工的工作潛能，提高員工在高職院校中工作的積極性，提升其工作熱情與動力。人才獎勵(lì)機(jī)制的建立與完善可以幫助高職院校提升人力資源工作的工作效果，達(dá)到更高的人才留存幾率和更好的人才吸引效果。但是在實(shí)際落實(shí)中，人才獎勵(lì)的公正、公平、公開性，也是高職院校在人力資源工作設(shè)計(jì)中需要注意的重點(diǎn)。

四、結(jié)語

高職院校作為我國培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型人才的重要教育機(jī)構(gòu)，近年來逐漸受到學(xué)生和家長的關(guān)注。重視人力資源開發(fā)與管理工作，可以更好的優(yōu)化高職院校人力資源配置的科合理性和有效性。只有實(shí)現(xiàn)對人力資源的科學(xué)協(xié)調(diào)管理，才能為高職院校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有利的人才支持。（作者單位為黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院）