董祖國(guó)
[摘 要] 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)人才的道德品質(zhì)越來(lái)越看重。作為我國(guó)培養(yǎng)技術(shù)性人才的主要陣地,廣大中職院校在重視培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的同時(shí),還必須重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。主要就新形勢(shì)下如何提升中職班主任德育教育的有效性進(jìn)行分析,以期能給各位讀者帶來(lái)一些參考和啟示。
[關(guān) 鍵 詞] 新形勢(shì);中職;班主任;德育教育
[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603(2018)18-0276-01
一、目前中職德育教育存在的問(wèn)題
(一)教師的教育手段過(guò)于單一
由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的根深蒂固,很多中職班主任教師在開展德育教育的時(shí)候,大多采用兩種方式:(1)單獨(dú)針對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教;(2)綜合全班的共性問(wèn)題開集體班會(huì)。要知道,中職的學(xué)生大多正處在青春叛逆期,這樣的教育方式很容易引起學(xué)生的逆反情緒,從而降低德育教育的有效性。
(二)部分學(xué)生的思想比較消極
眾所周知,有相當(dāng)一部分中職生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好且學(xué)習(xí)能力較差,無(wú)法就讀普通高中所以才選擇中職院校的。這其中,有部分學(xué)生的思想比較消極,甚至有少部分學(xué)生還抱著混日子的想法?;谶@種思想狀態(tài),他們自然不會(huì)認(rèn)真地參與到日常學(xué)習(xí)過(guò)程之中,這給班主任教師的德育教育帶來(lái)很大的阻礙。
二、提升中職班主任德育教育有效性的策略
(一)研究學(xué)生,以學(xué)生為中心開展德育教育工作
《孫子·謀攻篇》有云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。同理,中職班主任教師要想提高德育教育的有效性,首先要做的就是不斷研究學(xué)生,如研究學(xué)生的生活實(shí)際、興趣愛(ài)好、發(fā)展特征等因素,做到“知彼”,然后基于此,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際設(shè)定德育教育的目標(biāo),之后再有計(jì)劃地分步實(shí)行。要知道,相比較于其他教師,班主任在平時(shí)與學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),所以班主任往往對(duì)學(xué)生的了解會(huì)更加透徹,從而使其能依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)他們進(jìn)行極具針對(duì)性的德育教育,進(jìn)而促使他們的道德素質(zhì)得到有效提高。
(二)中職班主任應(yīng)自覺(jué)提高自身的道德素質(zhì)
我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,身正為范?!彼园嘀魅谓處熞敫愫玫掠逃?,必須以身作則,自覺(jué)提高自身的道德素質(zhì)。俗話說(shuō):“言傳不如身教?!币虼耍嘀魅谓處熢谥匾暤览砉噍?shù)耐瑫r(shí),還必須格外重視自己的一言一行。換句話說(shuō),班主任教師要注意自身言行的規(guī)范和文明,要給學(xué)生做表率,借此引導(dǎo)帶動(dòng)他們的品德發(fā)展。此外,在提升自身道德品質(zhì)的同時(shí),班主任教師還應(yīng)重視自身教育理念的革新。因?yàn)榻逃砟钍墙處熼_展有效教學(xué)的基礎(chǔ),為此,廣大中職班主任教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,借此不斷提升自身的執(zhí)教能力,從而在最大限度上保證自身德育教育的質(zhì)量。
(三)利用多元化的方式提升德育教育的有效性
新形勢(shì)下,廣大中職班主任教師務(wù)必要重視自身教學(xué)模式的優(yōu)化,積極采用多元化的方式提高德育教育的質(zhì)量。為此,筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)舉了兩個(gè)例子,希望能給各位讀者帶來(lái)一些啟示。
1.利用互聯(lián)網(wǎng)提升德育教育的有效性
隨著我國(guó)信息技術(shù)的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)得到了普及,因此,在這種社會(huì)大環(huán)境下,教師要想更好地了解學(xué)生,應(yīng)積極利用微博、微信等社交軟件與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),并在互動(dòng)過(guò)程中,基于學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和德育教育。要知道,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生往往會(huì)更加放松,同時(shí)也會(huì)更加感性,因此教師利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流,不僅能在一定程度上增進(jìn)彼此的感情,同時(shí)還能在一定程度上提高德育教育的有效性。
2.利用德育電影提高德育教育的有效性
電影對(duì)學(xué)生的影響是非常巨大的,尤其是對(duì)青春期的學(xué)生。誠(chéng)如上文所述,中職生具有年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)不足、社會(huì)閱歷不高、明辨是非的能力較弱等諸多特點(diǎn),所以他們極易受到外界信息的影響。不過(guò),凡事都具有兩面性,他們既然能受到不良信息的影響,那么自然也就能受到優(yōu)質(zhì)信息的感化。所以,班主任教師不妨基于中職生的這一特征,利用德育電影對(duì)他們進(jìn)行德育教育。比如,為了宣揚(yáng)正義,班主任可以組織學(xué)生觀看電影《孝子洞理發(fā)師》;再如,為了宣揚(yáng)勇敢,班主任可以組織學(xué)生觀看電影《藍(lán)蝴蝶》。值得注意的是,為了進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育的效果、加深學(xué)生對(duì)電影中心思想的認(rèn)識(shí),班主任教師應(yīng)讓學(xué)生在看完電影之后寫出自己的觀后感,并選出寫得最好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做既能使學(xué)生的鑒賞能力和寫作能力得到培養(yǎng)和提升,同時(shí)還能在很大程度上提升德育教育的有效性。
三、結(jié)束語(yǔ)
作為中職教育中的重要環(huán)節(jié),德育教育的有效性不僅關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,同時(shí)也能對(duì)學(xué)校工作的良好開展造成巨大的影響。所以,班主任教師必須深刻認(rèn)識(shí)到德育教育工作之于學(xué)生和學(xué)校的意義,并基于此,樹立正確的德育教育觀念,然后還要不斷研究自己的學(xué)生、不斷提升自身的道德素質(zhì)、不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法,這樣一來(lái),才能最大限度上提升德育教育的有效性。
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