S學(xué)院研究生黨支部建設(shè)工作探索與實踐研究

【摘要】研究生黨支部是研究生黨員教育管理的最前線，研究生黨員由于其學(xué)習(xí)階段的特殊性，和本科生黨員有較大區(qū)別，他們在學(xué)業(yè)、科研、就業(yè)等方面壓力較大。本文對S學(xué)院研究生黨支部現(xiàn)實情況進行分析，通過分析找出三方面的問題，根據(jù)問題尋找該支部建設(shè)工作的對策。

【關(guān)鍵詞】研究生黨支部；建設(shè)；對策

研究生黨建是高校黨建工作的重要組成部分，是貫徹落實黨的教育方針，檢驗高校研究生德育工作的重要指標(biāo)之一。S學(xué)院是我國南方一所地方所屬技術(shù)應(yīng)用型本科高校，研究生學(xué)習(xí)生活跨兩個校區(qū)，相距較遠(yuǎn)。相對應(yīng)的研究生黨支部是根據(jù)年級橫向劃分，一個年級成立一個黨支部。與本科黨支部相比，研究生黨支部黨員科研任務(wù)重、學(xué)業(yè)就業(yè)壓力大、班級觀念弱、實驗時間多，這一系列問題進一步加大了研究生黨支部建設(shè)的難度。

一、S學(xué)院研究生黨支部建設(shè)存在的問題

（1）支委會班子成員理論水平普遍偏低。該支部支委會構(gòu)成情況為：支部書記是輔導(dǎo)員老師，另外兩位支委成員均為研究生黨員，兩位研究生黨員平時均忙于學(xué)業(yè)、科研和實驗等，對于黨的各項理論知識的掌握水平有待提高。支委會成員理論水平偏低的弱點，在該支部去年舉辦的學(xué)習(xí)黨的早期系列會議精神活動和學(xué)習(xí)十九大報告精神時，體現(xiàn)的比較明顯，支委會向支部成員講解各項理論政策時存在講解知識點不夠透徹，支部成員理解水平有待提升。

（2）研究生入黨積極分子考察過程中存在的問題。首先是積極分子考查銜接問題，研究生群體在本科期間多數(shù)都已遞交過入黨申請書，甚至是經(jīng)過黨校培訓(xùn)，但是從大學(xué)畢業(yè)到進入研究生階段學(xué)習(xí)這段時間的考察存在真空時期，考察過程還有待完善；其次是考察時間短的問題，由于該專業(yè)學(xué)位研究生教育學(xué)制2.5年，再加上畢業(yè)前的三個月不能發(fā)展，所以對入黨積極分子整體考查時間相對變短；最后是導(dǎo)師作用未充分發(fā)揮，導(dǎo)師目前在學(xué)業(yè)上起到關(guān)鍵作用，但是在入黨積極分子的教育考察上，還需要進一步發(fā)揮作用。

（3）研究生黨員教育管理層面存在的問題。首先是少數(shù)研究生黨員存在重學(xué)術(shù)輕黨性問題，支部內(nèi)個別黨員同志雖然學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，但是參加支部活動不夠積極，學(xué)習(xí)黨的各項理論政策均存在懈怠現(xiàn)象；其次是該支部黨課、組織生活會質(zhì)量還有待提高，由于跨校學(xué)習(xí)、海外學(xué)習(xí)等現(xiàn)實原因，導(dǎo)致該支部組織生活經(jīng)常有幾位黨員同志缺勤，導(dǎo)致支部整體組織生活質(zhì)量不高；最后是依然沒有充分發(fā)揮導(dǎo)師的力量。

二、S學(xué)院研究生黨支部建設(shè)對策

（1）加強支委會班子理論知識學(xué)習(xí)。首先，鑒于S學(xué)院研究生黨支部支委會存在的現(xiàn)實問題，支委會必須組織班子成員深入學(xué)習(xí)黨的政治理論和經(jīng)典名著，深入學(xué)習(xí)黨的十九大會議精神，從支部骨干力量開始自上而下接受理論知識的重新洗禮；其次，當(dāng)支委會成員的理論水平相對較高時按照結(jié)對的形式，每位支委會成員和支部其他黨員同志結(jié)成對子，通過幫扶達(dá)到支部整體理論水平的提升，努力打造成學(xué)習(xí)型黨支部。

（2）規(guī)范研究生入黨積極分子的培養(yǎng)和管理。首先，針對該支部所有積極分子進行全方位考察，除了培養(yǎng)聯(lián)系人定期考察外，支部對所有入黨積極分子通過檔案再查閱、班級同學(xué)座談會等形式對入黨積極分子進行綜合考察。其次，通過黨員和班干部的雙重監(jiān)督，對入黨積極分子進行全面考察，支部需要每位黨員同志定期和所有入黨積極分子進行談心談話，談心材料最后全部作為積極分子考核指標(biāo)。班干部也發(fā)揮應(yīng)有作用，對班級積極分子的平時表現(xiàn)向黨支部匯報，在有限時間內(nèi)提升考察質(zhì)量；最后，培養(yǎng)聯(lián)系人定期與導(dǎo)師、任課教師等溝通積極分子情況，導(dǎo)師和任課教師對研究生積極分子相對比較了解，通過導(dǎo)師可以得到比較真實的積極分子的思想狀況。

（3）健全研究生黨員教育管理機制。首先，建立研究生黨員激勵制度。對于黨性強、學(xué)業(yè)強的黨員同志進行大力宣傳，例如該支部W同學(xué)本身黨性強，積極參加支部組織生活，今年帶領(lǐng)同學(xué)在第十三屆中國研究生電子設(shè)計競賽總決賽中獲得創(chuàng)新企業(yè)獎特等獎。對此，該支部在黨內(nèi)外對該同志進行大力宣傳，不僅鞭笞支部同志強黨性、愛學(xué)習(xí)，還對其他普通同學(xué)打了一劑強心針，增強了黨支部和黨員同志在普通群眾中的威信；其次，進一步對支部黨課、組織生活開展情況進行整改。每個月固定組織生活的開展時間，使支部成員形成統(tǒng)一思想，提前有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)材料。根據(jù)該支部黨員同志跨區(qū)學(xué)習(xí)生活的實際，支部應(yīng)當(dāng)考慮設(shè)立黨小組，通過黨小組對黨員同志進行教育管理，提高組織生活質(zhì)量。最后，支部可以考慮研究生的導(dǎo)師參與支部組織生活或者上黨課。一方面創(chuàng)新組織生活開展形式，另一方面對黨員同志和導(dǎo)師們的進一步互動起到較好的作用。

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，必須把高校建設(shè)成為黨的領(lǐng)導(dǎo)堅強陣地，成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。研究生黨支部必須從支部書記、支委會班子、支部黨員、積極分子等各個層面加強管理，爭取通過加強研究生黨支部建設(shè)，既能打通基層黨建“最后一公里”，又能為高校成為“兩個堅強陣地”貢獻力量。

參考文獻

[1]李勵恒.淺談研究生黨支部建設(shè)的創(chuàng)新思路[J].思想教育研究，2009（175）：41～43.

作者簡介：岳寧（1986.10—），男，漢族，山東泰安人，碩士研究生，講師，研究方向：教育學(xué)。