社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的路徑探析

【摘要】以三個“倡導”為核心的社會主義核心價值觀不僅是一種價值理念，更是一種行為準則。引導青年樹立社會主義核心價值觀是我國社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，將社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育中，促進大學生全面發(fā)展，也是踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；思想政治教育；大學生

黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認同和行為習慣?！贝髮W生是社會的一個特殊群體，也是學習社會新技能、新思想的踐行者。他們年輕有活力，是推動社會進步的棟梁之才，將社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育相結(jié)合，符合教育成長及現(xiàn)代學生的思想特質(zhì)。本文深入探討社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效策略，以提高大學生思想政治教育的針對性和實效性。

一、社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的重要性

（一）大學生思想政治教育與社會主義核心價值觀相結(jié)合是目前的迫切需求

建設和發(fā)展中國特色社會主義，需要有一個被全社會共同接受和認同的社會主義核心價值體系和核心價值觀來引領。社會核心價值觀是實現(xiàn)中國夢的重要思想保證，充分發(fā)揮其引領作用，能有效凝聚社會共識、形成合力、促進團結(jié)。

雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但教育領域的競爭就是一場無聲的戰(zhàn)斗。一個國家和民族的發(fā)展不僅僅要大力發(fā)展經(jīng)濟提升硬實力，也要大力提升軟實力。當今世界，各種文化思潮對學生產(chǎn)生了嚴重的沖擊，例如還存在大學生信仰危機缺失、價值取向多元等現(xiàn)象。將社會主義核心價值觀融入思想政治教育中，有助于幫助大學生樹立正確的價值取向和思想觀念，堅定他們的政治立場和人生信仰。

（二）大學生思想政治教育與社會主義核心價值觀相結(jié)合是新形勢的實際需求

目前，我國《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，這是與社會主義核心價值觀的內(nèi)容是一致的。大學生思想政治教育和社會主義核心價值觀相結(jié)合是目前的實際需求，這有利于拓展思想政治教育的內(nèi)容和空間，豐富思想政治教育的手段和方式，提升高校思想政治教育工作的實效性。

（三）大學生思想政治教育和社會主義核心價值觀相結(jié)合是大學生成長成才的需要

十九大報告充分體現(xiàn)了黨中央對青年一代寄予殷切希望，也傳承了我們黨歷來關注青年、關心青年、關愛青年的戰(zhàn)略取向。大學生是社會主義現(xiàn)代化建設的接班人，身上肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命。隨著社會的進步，各行各業(yè)競爭的增加，從業(yè)難度也逐步加大。因此，大學生急迫地渴望獲取多方面的進步，以提升本身的思想品德素養(yǎng)。運用社會主義核心價值觀不斷武裝頭腦，將實現(xiàn)自我價值與社會價值有效結(jié)合，這樣才能更好地履行時代所賦予的歷史使命，同時也是自身成長成才的需要。

二、探尋社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育的有效策略

（一）以堅持新時代中國特色社會主義思想為根本

新時代催生新理論，新理論引領新實踐。必須遵循新時代中國特色社會主義思想，引領社會主義核心價值觀的深入推進。新時代中國特色社會主義思想開辟了馬克思主義思想的新境界，是新時代的行動指南。要把這個最新的理論成果融入到大學生思想政治教育的全過程，這也是深入貫徹社會主義核心價值觀的有效途徑。

（二）依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)社會主義核心價值觀

實現(xiàn)中華民族的復興，也要求我們大力建設社會主義先進文化。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化像一座富礦源源不斷給我們提供營養(yǎng)，是促成社會主義核心價值觀落地生根的不竭源泉。社會主義核心價值觀必須以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴資源，并不斷賦予其新的時代特征，并融入大學生的學習生活中。只有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻的認知與感悟，才能引起內(nèi)心的文化共鳴，提升其對社會主義核心價值觀的認同。

（三）加強對社會主義核心價值觀的宣傳教育

要想將思想政治教育與社會主義核心價值觀有效結(jié)合，重點就是要創(chuàng)新培育形式，將校園文化的功能充分展現(xiàn)，增強宣傳效果。要以社會主義核心價值觀的提出為契機，向大學生灌輸馬克思主義思想和意識形態(tài)，深入學習新時代中國特色社會主義思想，致力與構(gòu)建社會主義和諧校園。給學生一個良好的學習環(huán)境和氛圍，積極開展各類科技、文化活動、體育活動，將社會主義核心價值觀滲透于校園文化建設的各個地方，促進學生身心健康的同時，還能使學生切身實際體會到社會主義核心價值觀的重要性。在宣傳過程中，盡量用大學生的語境和習慣來概括表述社會主義核心價值觀的內(nèi)容，將抽象的理論轉(zhuǎn)化為生活的道理。通過各種文學、藝術(shù)形式、把社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求通俗易懂地表達出來，利用榜樣示范、先進典型等形象生動的方式使學生學習他們的崇高品格，在潛移默化中得到熏陶，使社會主義核心價值觀在大學生心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

（四）注重實踐養(yǎng)成，促進知行合一

要將社會主義核心價值觀融入大學生思想政治教育中，最終的落腳點是踐行。一方面，高校要不斷創(chuàng)新多元化校園社團活動。在每年開學季、畢業(yè)季、校慶日以及國家重要節(jié)日之際，依托不同時間、不同事件、不同季節(jié)，學校團委、各班級要抓住機會做好策劃，積極宣傳和組織開展不同主題的活動，使大學生在豐富的班級、社團活動中能夠得到鍛煉。例如參加志愿服務活動、看望留守兒童或孤寡老人、組織學生幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生、保護地球生態(tài)環(huán)境等，讓其在實踐活動中真正理解社會主義核心價值觀的意義。另一方面，學生在進行社會實踐的過程中，學校要盡量賦予其更加豐富的內(nèi)容和形式?？梢愿鶕?jù)學校的性質(zhì)，學生的年級和專業(yè)特點、興趣愛好、所處的地域合理地安排社會實踐活動，以便發(fā)揮學生的專業(yè)優(yōu)勢，提高大學生社會實踐的效率與針對性。通過過社會實踐活動提高大學生對社會主義核心價值觀的認同，在開闊學生視野的同時，加強了學生的團隊協(xié)作、艱苦奮斗的精神，真正做到內(nèi)化于心，外化于行。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，要積極利用網(wǎng)絡資源，把握“微時代”特點，積極開展大學生思想政治教育的機制創(chuàng)新。要充分利用微博、微信、“微言語”來搭建師生之間的溝通平臺。提倡“微公益”、“微論壇”讓公益和論壇活動在高校大力發(fā)展，讓每位學生能夠參與其中，把自身的所感所想能夠通過“微”形式傳達出去，成為真正的社會主義核心價值觀的踐行者。

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作者簡介：喬慧（1983—），女，山西臨汾人，碩士研究生，講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。