論課外活動(dòng)在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)中的重要性

劉吉祥

[摘要]本文從課外活動(dòng)入手，對學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难芯亢头治觯谡_認(rèn)識(shí)校風(fēng)建設(shè)重要性的基礎(chǔ)上，從多角度探索加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的措施，力求能夠全面推進(jìn)學(xué)校教育活動(dòng)的穩(wěn)步開展。

[關(guān)鍵詞]課外活動(dòng)；校風(fēng)建設(shè)；重要性

一、校風(fēng)

校風(fēng)簡單地說就是學(xué)校中的整體辦學(xué)風(fēng)氣，能夠?qū)W(xué)校各類人的精神面貌集中的反映出來，在教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)以及班級(jí)管理的班風(fēng)方面得到適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，對學(xué)校教育工作的開展產(chǎn)生著相應(yīng)的影響。在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展過程中加強(qiáng)對良好校風(fēng)建設(shè)工作的重視，能夠?yàn)閷W(xué)校教育管理工作提供科學(xué)的指導(dǎo)，并且在教學(xué)管理工作中形成特殊的精神力量，讓師生群體以及教職工都能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)校教學(xué)管理工作中，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供良好的支持。在當(dāng)前教育背景下，學(xué)校要想從自身人手推動(dòng)我國教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就應(yīng)該在綜合管理工作中加強(qiáng)對校風(fēng)建設(shè)的重視，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到校風(fēng)建設(shè)工作中，營造良好的校園物質(zhì)、精神文化環(huán)境，爭取能夠發(fā)揮出校風(fēng)的作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供相應(yīng)的精神引導(dǎo)，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的優(yōu)化開展和學(xué)校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的提升。

二、課外活動(dòng)和學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的重要性

課外活動(dòng)和學(xué)校校風(fēng)建設(shè)在學(xué)校育人工作中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對人才培養(yǎng)工作的優(yōu)化開展產(chǎn)生著極其重要的影響，將課外活動(dòng)和校風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，還能夠發(fā)揮二者合力，為學(xué)校教育教學(xué)工作和人才培養(yǎng)工作的全面發(fā)展提供相應(yīng)的支持。首先，從課外活動(dòng)的重要性角度進(jìn)行研究和分析，學(xué)校在組織學(xué)生參與到課外活動(dòng)的過程中，學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)所學(xué)知識(shí)在課外活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐探究能力也能得到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，對學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)并促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響，也能夠?yàn)樗刭|(zhì)教育思想的踐行提供相應(yīng)的支持，在未來教育事業(yè)中真正將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠服務(wù)社會(huì)建設(shè)、服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的高素質(zhì)人才。其次，從校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要性角度進(jìn)行研究，校風(fēng)不僅是學(xué)校文明的標(biāo)志，還能夠借助在學(xué)校教學(xué)管理和人才培養(yǎng)各個(gè)環(huán)節(jié)的滲透，增強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的優(yōu)化創(chuàng)新，進(jìn)而逐步改善學(xué)校環(huán)境，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供相應(yīng)的支持。最后，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和德育工作的開展也存在一定的聯(lián)系，學(xué)校發(fā)展過程中只有正確認(rèn)識(shí)校風(fēng)建設(shè)的重要性，并且在課外活動(dòng)中融入校風(fēng)建設(shè)思想，才能夠進(jìn)一步增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的效果，凸顯校風(fēng)影響力，在學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面提供相應(yīng)的支持和保障?；诖?，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)該積極探索課外活動(dòng)的開展，借助課外活動(dòng)的力量為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作提供相應(yīng)的支持，保證可以逐步發(fā)揮出課外活動(dòng)的力量，全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)工作的整體質(zhì)量。

三、借助課外活動(dòng)全面加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的措施

課外活動(dòng)涉及到多方面的內(nèi)容，在學(xué)校開展校風(fēng)建設(shè)工作的過程中，要想借助課外活動(dòng)的力量促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)工作的優(yōu)化開展，就應(yīng)該結(jié)合多種類型的課外活動(dòng)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，切實(shí)保證校風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量，真正在學(xué)校管理工作中發(fā)揮出校風(fēng)建設(shè)的重要作用，為學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展提供全方位保障。下面就從課外教育活動(dòng)、校園文化建設(shè)活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人手進(jìn)行系統(tǒng)研究。

（一）課外教育活動(dòng)中融入校風(fēng)建設(shè)

課外教育活動(dòng)與課內(nèi)教育活動(dòng)存在緊密的聯(lián)系，在探索課外活動(dòng)的過程中結(jié)合課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置課外教育活動(dòng)，能輔助學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作的開展，增強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作的影響力，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)水平的提升。因此在校風(fēng)建設(shè)工作中，要將課外教育活動(dòng)與校風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，切實(shí)保證學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作的全面優(yōu)化。如在學(xué)校教育工作中會(huì)涉及到與思想道德教育相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長基本情況，可以組織與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的課外教育活動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)工作提供有效的支撐。如針對學(xué)生在課程內(nèi)容中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的情況，學(xué)校組織學(xué)生參與課外趣味實(shí)驗(yàn)探索活動(dòng)，并且在其中結(jié)合校風(fēng)建設(shè)思想適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生滲透探究精神、實(shí)驗(yàn)精神和自學(xué)精神等，保證課外教育效果；針對課內(nèi)要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的情況，可以在課外教育活動(dòng)中組織開展知識(shí)競賽和征文比賽活動(dòng)等，并且適當(dāng)?shù)娜谌巳宋木瘢瑢W(xué)生實(shí)施人文教育，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。唯有如此，在學(xué)校課外教育活動(dòng)中融入校風(fēng)建設(shè)精神思想，才能夠真正增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)的影響力，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作提供全方位的支持，促使學(xué)校人才培養(yǎng)工作能夠彰顯時(shí)代價(jià)值，為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）借助校園文化建設(shè)活動(dòng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的優(yōu)化

校園文化環(huán)境的構(gòu)建能夠?yàn)樾ｏL(fēng)建設(shè)活動(dòng)提供高質(zhì)量的平臺(tái)，所以在校風(fēng)建設(shè)工作中，為了能夠全面促進(jìn)校園環(huán)境育人功用的彰顯，為學(xué)生提供科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校教師就應(yīng)該組織學(xué)生群體參與到校園文化建設(shè)中，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以及學(xué)生的個(gè)人發(fā)展提供相應(yīng)的支持。在工作實(shí)踐中，學(xué)?？梢酝诰蛐@文化建設(shè)中與學(xué)生相關(guān)的活動(dòng)，進(jìn)而為學(xué)生開辟參與到校園文化建設(shè)活動(dòng)的平臺(tái)，保證可以借助校園文化活動(dòng)的力量促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)工作的系統(tǒng)開展。一方面，學(xué)?？梢詫鍒?bào)和畫廊的布置工作作為載體，讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，從學(xué)生的角度加強(qiáng)宣傳欄的建設(shè)，爭取能夠?qū)W(xué)生的生活信息、思想觀念引導(dǎo)信息在宣傳欄上展示出來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)與學(xué)生生活的有效對接，讓學(xué)生能夠在校園文化建設(shè)中受到感染和熏陶，助力學(xué)生的健康成長。另一方面，在校園綠化和美化工作中可以組織開展與學(xué)生相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作共同布置學(xué)校綠化環(huán)境，控制學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，保證學(xué)校美化。如此就能夠在校園文化建設(shè)方面為學(xué)生提供積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的平臺(tái)，在學(xué)生參與校園文化建設(shè)活動(dòng)時(shí)也能受到相應(yīng)的感染，對學(xué)校校風(fēng)建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量的全面提升產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。新時(shí)期，學(xué)校建設(shè)和發(fā)展過程中，要進(jìn)一步加強(qiáng)對校園文化建設(shè)活動(dòng)的重視，并積極探索對校園文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行改革創(chuàng)新的措施，爭取在校園文化建設(shè)活動(dòng)的作用下，全面推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)工作的有序開展。

（三）通過共青團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)效果

共青團(tuán)活動(dòng)從廣義上看屬于學(xué)校課外活動(dòng)的重要組成部分，在共青團(tuán)活動(dòng)中融入校風(fēng)建設(shè)思想，能夠在提升共青團(tuán)活動(dòng)影響力的同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)工作的進(jìn)一步優(yōu)化。所以在學(xué)校綜合管理工作中，要加強(qiáng)對共青團(tuán)工作的重視，并且學(xué)校黨團(tuán)組織也要認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)活動(dòng)的重要性，各級(jí)黨支部和團(tuán)支部要參與到組織開展共青團(tuán)活動(dòng)的過程中，為校風(fēng)建設(shè)提供相應(yīng)的支持，保證學(xué)校校風(fēng)建設(shè)效果的全面提升。如共青團(tuán)可以將學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為核心思想開展各類型的共青團(tuán)活動(dòng)，如食堂文明勸導(dǎo)活動(dòng)、晨讀活動(dòng)、讀書月活動(dòng)以及科技競賽活動(dòng)等，并且讓學(xué)生參與到共青團(tuán)思想建設(shè)平臺(tái)中，發(fā)揮學(xué)生的力量共同促進(jìn)校園網(wǎng)站、團(tuán)委網(wǎng)站和微博平臺(tái)的管理活動(dòng)，進(jìn)而形成學(xué)校校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的特色優(yōu)勢，保證校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的優(yōu)化開展。如此，學(xué)校管理工作中就能夠?qū)⒐睬鄨F(tuán)活動(dòng)和校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)工作質(zhì)量的全面提升，為學(xué)校人才培養(yǎng)工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。

（四）在社團(tuán)活動(dòng)中提高校風(fēng)建設(shè)質(zhì)量

社團(tuán)活動(dòng)是校園文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，發(fā)揮出社團(tuán)活動(dòng)的作用，能夠讓學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的過程中形成更為深刻的思想認(rèn)識(shí)，為學(xué)校教育工作和學(xué)生管理工作的開展提供相應(yīng)的支持。在學(xué)校校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)作為課外活動(dòng)重要組成部分的重要性，并將社團(tuán)活動(dòng)作為校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分進(jìn)行系統(tǒng)的研究，保證可以在社團(tuán)活動(dòng)的支持下提高校風(fēng)建設(shè)質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)工作的全面優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件。如為了能夠發(fā)揮出社團(tuán)活動(dòng)在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面的重要作用，某學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)融入到社團(tuán)活動(dòng)中，組織開展了“社團(tuán)看學(xué)校，社團(tuán)建學(xué)?！钡幕顒?dòng)，與當(dāng)?shù)刂逃娕_(tái)聯(lián)合開展社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)校中的教師、社團(tuán)負(fù)責(zé)人以及社團(tuán)中的學(xué)生在社聯(lián)傳媒中心負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下從社團(tuán)活動(dòng)人手參與到學(xué)校分析和學(xué)校建設(shè)活動(dòng)中，集思廣益為學(xué)生組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，先后組織開展了舞蹈社、文學(xué)社、windows社以及陽光長跑社等，在學(xué)校中讓學(xué)生能夠多角度參與到社團(tuán)活動(dòng)中，挖掘個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。這樣借助社團(tuán)組織活動(dòng)的開展，不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造了良好的條件，還將校風(fēng)建設(shè)作為核心，為學(xué)校建設(shè)提供了良好的支持，為學(xué)校辦學(xué)工作做出正確的指引，在學(xué)校工作中發(fā)揮出精神引領(lǐng)作用，學(xué)校教育質(zhì)量得到了極大的改善。

（五）借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量對校風(fēng)建設(shè)進(jìn)行拓展延伸

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展能夠讓學(xué)生從學(xué)校中走入社會(huì)，與社會(huì)接觸，對學(xué)生的培養(yǎng)也產(chǎn)生著極其重要的影響。所以結(jié)合當(dāng)代人才培養(yǎng)要求和學(xué)生個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，在學(xué)校開展校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的過程中，可以將校風(fēng)建設(shè)融人到學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，借助社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對校風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行拓展和延伸，進(jìn)一步增強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)工作的影響力，為學(xué)校教育事業(yè)的全面優(yōu)化創(chuàng)造良好的條件。在具體探索校風(fēng)建設(shè)工作的拓展延伸、組織開展社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，學(xué)校學(xué)生管理人員和教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況以及學(xué)校育人工作的要求加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作用的發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件。如在校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，為了融入愛國主義教育思想，為學(xué)生營造培養(yǎng)愛國精神的校園文化環(huán)境，學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一方面可以組織學(xué)生到紅色旅游地參與志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生參與到紅色旅游景點(diǎn)的維護(hù)工作中，通過保護(hù)紀(jì)念景點(diǎn)感受紅色教育思想，在宣揚(yáng)校風(fēng)的同時(shí)也讓學(xué)生受到積極的教育指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生愛國精神的形成。另一方面，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到社會(huì)上參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢等宣講活動(dòng)，讓更多的人認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義建設(shè)以及中華民族偉大復(fù)興的重要性，并參與到社會(huì)建設(shè)實(shí)踐中。在這一過程中，學(xué)生借由宣講活動(dòng)也能夠形成更為深刻的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生愛國精神的培養(yǎng)產(chǎn)生著重要的影響?？梢娫谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中，社團(tuán)活動(dòng)能夠促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的拓展和延伸，對學(xué)校教育事業(yè)的開展產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響。

四、結(jié)語

綜上所述，課外活動(dòng)與學(xué)校校風(fēng)建設(shè)存在緊密的聯(lián)系，借助課外活動(dòng)的力量能夠全面推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)工作的優(yōu)化開展，真正在學(xué)校中構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，保證學(xué)校人才培養(yǎng)工作的全面優(yōu)化。因此在當(dāng)前社會(huì)背景下，應(yīng)該從課外活動(dòng)人手對校風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全方位系統(tǒng)的分析，爭取能夠形成對校風(fēng)建設(shè)工作的全面認(rèn)識(shí)，制定科學(xué)合理的校風(fēng)建設(shè)方案，為學(xué)校教育事業(yè)的系統(tǒng)優(yōu)化提供良好的支持。本文將課外活動(dòng)之于學(xué)校校風(fēng)建設(shè)的重要性作為研究對象，對如何借助課外活動(dòng)的力量促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)的措施進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难芯?，希望能夠?yàn)閷W(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)，支持人才培養(yǎng)工作的有序開展。