尋尋覓覓幼兒園

本刊編輯部

孩子快3歲了。曾經(jīng)，他是你臂彎中的小天使；如今，他即將步入一個(gè)完全陌生的“小社會(huì)”。于是，對(duì)于幼兒園的選擇成了你最牽腸掛肚的事。理想的幼兒園是怎樣的？那些受人膜拜的“名園”“牛?！敝挡恢档脢^力一搏？今天你的選擇真的將對(duì)孩子的未來(lái)有不可低估的影響嗎？

Part1 搜搜北上廣，名園大起底

隨著一年一度的“擇園期”漸漸逼近，媽媽圉里的焦慮感越來(lái)越濃，網(wǎng)絡(luò)上也開(kāi)始被各種擇園段子刷屏。2018年入園形勢(shì)究竟怎樣？名園的競(jìng)爭(zhēng)是否真如外界傳言那般奇葩？我們就以競(jìng)爭(zhēng)激烈的北上廣三地為代表，看看這三個(gè)城市幼兒園的入園狀況如何吧！

城市幼兒園之夫數(shù)據(jù)

針對(duì)首都娃入園難的問(wèn)題，在今年2月舉行的北京市十五屆人大一次會(huì)議第四場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)中，北京市教委表示，將采用三個(gè)辦法積極應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口變化。

1.進(jìn)一步擴(kuò)大教育部門(mén)辦園的規(guī)模，通過(guò)新建和改建擴(kuò)大學(xué)位資源。

2.支持其他的國(guó)有單位辦園。

3.發(fā)展多樣化的學(xué)前教育，包括鼓勵(lì)民辦機(jī)構(gòu)進(jìn)入辦園行動(dòng)。

據(jù)悉，2018年將新增學(xué)位3萬(wàn)個(gè)左右，全市每個(gè)街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要自辦或委辦至少一所普惠制幼兒園。

我的擇園故事

我看重名園的底蘊(yùn)深厚

媽媽?zhuān)篠andy

女兒：Mia

年齡：4歲半

幼兒園：北海幼兒園

鎖定理想中的幼兒園

在女兒沒(méi)上幼兒園之前，北海幼兒園就是我的理想選擇。對(duì)于選擇公立還是私立，我是比較傾向于公立幼兒園的那一派，良好的師資、辦學(xué)條件，是我比較看重的。此外，就是有一點(diǎn)私心，我老公是中山公園幼兒園畢業(yè)的，女兒上北海幼兒園，感覺(jué)更“一脈相承”。

面試，相互的選擇最公正

入園面試中，能接觸到很多老師，當(dāng)時(shí)給我的感覺(jué)是老師的整體風(fēng)貌是積極的，很會(huì)照顧孩子的情緒。女兒比較慢熱，很少單獨(dú)行動(dòng)，但是在面試中，需要孩子獨(dú)自在一個(gè)房間內(nèi)回答老師提出的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，這是我沒(méi)有預(yù)想到的。老師很貼心地蹲下和她聊了一會(huì)兒，就輕松把“從不跟陌生人走”的女兒領(lǐng)走了，很讓我出乎意料，但也從側(cè)面體現(xiàn)出老師對(duì)孩子性格的拿捏，以及與孩子交流的技巧之高超。

至于對(duì)家長(zhǎng)的“面試”，更多是以填寫(xiě)表格、問(wèn)卷的形式。

實(shí)際入園后與預(yù)期零落差

入園之后，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。首先老師們的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，比如拿入園之初處理分離焦慮的情況來(lái)說(shuō)，我們班一共25個(gè)孩子，僅僅一周的時(shí)間，全部止哭。兩周以后，孩子們?nèi)磕芮榫w穩(wěn)定地入園，這說(shuō)明老師在幼兒園里一定做了很多有效的工作。

至于孩子的變化，非常明顯。尤其是第一年，一方面孩子自理能力突飛猛進(jìn)；另一方面在思維能力上也得到了極大提升，這是最讓我驚喜的。孩子從原來(lái)“玩玩具”的狀態(tài)，很快達(dá)到“創(chuàng)造游戲、創(chuàng)造玩具”的狀態(tài)，而且日常生活中遇到問(wèn)題，她的第一反應(yīng)是： “讓我來(lái)想想辦法……”，而不再是“媽媽?zhuān)銕臀摇保@樣的轉(zhuǎn)變讓我十分欣慰。

在北海幼兒園的每一天，我們常常感受到“家園配合”的重要性，老師日常都會(huì)和家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的狀況，還會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子在家中的行為、狀態(tài)等，以求達(dá)到家園共育，老師的用心讓我很感動(dòng)。

熱門(mén)名園：

·東華門(mén)幼兒園：創(chuàng)建于1924年，是我國(guó)成立最早的幼兒園之一，其前身是私立孔德學(xué)校所屬幼稚園，著名幼兒教育家張雪門(mén)先生為孔德幼稚園創(chuàng)始人。

·北京市第一幼兒園：頗具北京特色的幼兒園，其建筑是古老的園林式。

·北海幼兒園：擁有五十多年歷史，前身是位于北海前門(mén)三座門(mén)的北平國(guó)民黨社會(huì)局托兒所，1949年遷入北京九壇之一一一清代皇家園林先蠶壇。

·北京市北師大實(shí)驗(yàn)幼兒園：始建于1915年，隸屬北京師范大學(xué)，是高校附屬幼兒園中唯一一所副處級(jí)建制單位。

·北京市西城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園：建立于1915年，前身為“國(guó)立北平師范大學(xué)附屬幼稚園”。

·北京市西城區(qū)棉花胡同幼兒園：創(chuàng)建于1957年，是北京市一級(jí)一類(lèi)寄宿制幼兒園。

·北京市第五幼兒園：建于1954年，1990年被國(guó)家教委確定為實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》全國(guó)十所試點(diǎn)園之一。

·北京市光明幼兒園：1985年確立為陳鶴琴教育思想試驗(yàn)基地。

·北京市曙光幼兒園：原北京市幼兒師范學(xué)校附屬第二幼兒園，創(chuàng)建于1956年3月，1970年與幼師一附幼合并，更名為“曙光幼兒園”。

上海Shanghai

城市幼兒園之大數(shù)據(jù)

目前，上海市針對(duì)全市范圍內(nèi)的入園招生，一是以學(xué)前教育公益性和普惠性為主，努力滿(mǎn)足適齡幼兒入園需求；二是在公辦幼兒園確實(shí)緊張的地區(qū)，區(qū)縣教育行政部門(mén)通過(guò)向民辦幼兒園購(gòu)買(mǎi)學(xué)位等方法，來(lái)保障幼兒入園需求。所以，上海市目前的幼兒園資源基本能滿(mǎn)足適齡幼兒的入園需求，且以公辦入園為主，只要不擇園，符合條件的本市常住人口適齡兒童都能上幼兒園?，F(xiàn)全市共有1906家園所，其中示范園120所，占6%； -級(jí)園787所，占41%；二級(jí)園799所，占42%；三級(jí)園152所，占8%；未評(píng)定的48所，占3%。

我的擇園故事擠破頭的私立名園

媽媽?zhuān)宏愽?/p>

女兒：米蘭

年齡：3歲

幼兒園：上海Little Scholar Academy

沒(méi)想到私立名園報(bào)名so瘋狂

我們希望孩子能盡早地接觸雙語(yǔ)教育，報(bào)考小學(xué)的時(shí)候就可以有更廣泛的選擇，所以選擇私立國(guó)際幼兒園是我們的主要目標(biāo)。在選擇的時(shí)候，我主要關(guān)注的是幼兒園的氛圍、師資，還有畢業(yè)生的去向，以及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

最初還以為我們是積極行動(dòng)派，可是走訪(fǎng)幼兒園時(shí)才知道對(duì)于那些炙手可熱的幼兒園來(lái)說(shuō)，20月齡去報(bào)名已經(jīng)算晚了，大部分雙語(yǔ)幼兒園的小托班都是從孩子18個(gè)月開(kāi)始的，更有些知名的國(guó)際幼兒園，寶寶出生前就要去排waiting list。

虐心的擇園經(jīng)歷

說(shuō)到私立幼兒園的報(bào)名表，真是讓人大跌眼鏡！有很多openquestion，寫(xiě)答案甚至比寫(xiě)論文還虐心。因?yàn)閷W(xué)校不僅要了解孩子的信息、家庭成員的構(gòu)成，還要通過(guò)很多問(wèn)題來(lái)了解父母的教育理念是否與幼兒園的辦園宗旨契合。答題必須用英文，花了我很多的精力來(lái)應(yīng)對(duì)，我還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了外國(guó)朋友幫我潤(rùn)色答案。一輪面試下來(lái)，報(bào)名表上那些奇奇怪怪的問(wèn)題仿佛讓我們?cè)俳?jīng)歷了一次高考。

最后，在綜合比較之后，我們選擇了這所幼兒園，是因?yàn)樗趪?guó)際社區(qū)，班級(jí)中金發(fā)碧眼以及混血的小朋友不少，我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橥饨汤蠋煹牧α慨吘故怯邢薜?，如果小朋友本就?lái)自不同語(yǔ)言背景的話(huà)，那么班級(jí)里的雙語(yǔ)氛圍也就自然而然被營(yíng)造出來(lái)了。

選擇它還有一個(gè)重要原因，不同于大部分的私立幼兒園，它會(huì)把open day安排在平時(shí)上課的時(shí)間，每次只接受兩三位家長(zhǎng)的參觀(guān)，參觀(guān)的時(shí)候可以真切地看到孩子們上課的狀態(tài)。孩子們?cè)谧呃壤飼?huì)熱情自信地跟來(lái)訪(fǎng)的家長(zhǎng)打招呼，這比其他幼兒園老師眉飛色舞的介紹都更有感染力。

入園感受堪稱(chēng)完美

我們總體上對(duì)幼兒園是非常滿(mǎn)意的，米蘭入園不到半年的時(shí)間，英文已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。老師會(huì)每天記錄孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。另外，學(xué)校還會(huì)安排比較豐富多彩的活動(dòng)，每個(gè)月都有不同的主題，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)當(dāng)然有益，但是對(duì)我們?nèi)毠ぷ鞯母改付?，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

熱門(mén)名園：

·上海市威海路幼兒園：公立幼兒園，創(chuàng)辦于1950年，前身是頗有盛名的華東保育院和市立托兒所。

·上海市瑞金一路幼兒園：前身為震旦女子文理學(xué)院實(shí)驗(yàn)幼兒園，1982年被評(píng)為市示范性幼兒園，1987年被命名為市優(yōu)質(zhì)幼兒園。

·上海宋慶齡幼兒園：以國(guó)家名譽(yù)主席宋慶齡女士名字命名，創(chuàng)辦于1991年，是一所致力于推廣優(yōu)質(zhì)早期教育的知名國(guó)際幼兒園。

·上海中福會(huì)托兒所：由宋慶齡女士親自創(chuàng)辦于1950年，是一所國(guó)際化的早期兒童教育機(jī)構(gòu)。

·惠靈頓（上海）雙語(yǔ)幼兒園：作為上海首座英式雙語(yǔ)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，采用英國(guó)早期基礎(chǔ)教育體系大綱（ Early Years Foundation Stage，簡(jiǎn)稱(chēng)“EYFS”），結(jié)合惠靈頓公學(xué)獨(dú)具特色的“惠靈頓多元智能”教育理念，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，促進(jìn)孩子在各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

·新加坡伊頓國(guó)際幼兒學(xué)校：推崇瑞吉?dú)W教育方式，英文教學(xué)，孩子可以很好地鍛煉英語(yǔ)。

·上海私立蒙特梭利幼兒園（MSS）：提供雙語(yǔ)環(huán)境下的純正蒙特梭利教育，致力于把孩子們培養(yǎng)成充滿(mǎn)熱情的世界公民。上海私立蒙特梭利幼兒園是美國(guó)蒙特梭利協(xié)會(huì)（ AMS）的正式國(guó)際會(huì)員，也是美國(guó)中小學(xué)委員會(huì)（ MSA-CES）的成員。

廣州Guangzhou 城市幼兒園之大數(shù)據(jù)

廣州的優(yōu)質(zhì)學(xué)位向來(lái)都處于一個(gè)僧多粥少的狀況，但近三年來(lái)，市教育局通過(guò)擴(kuò)充公辦幼兒園學(xué)位以及提高幼師待遇等措施，幼兒的入園情況已得到一定程度的改善。據(jù)廣州市教育局的數(shù)據(jù)顯示，目前全市共有幼兒園1798所，提供學(xué)位52.6萬(wàn)個(gè)，在園幼兒49.2萬(wàn)人，實(shí)際已儲(chǔ)備了3萬(wàn)余個(gè)學(xué)位；加上今年還新增學(xué)位3.5萬(wàn)個(gè)，和儲(chǔ)備學(xué)位加在一起，共有6萬(wàn)多個(gè)學(xué)位，可以保障2018年適齡幼兒的入園問(wèn)題。

我的擇園故事

歷時(shí)1年的漫漫擇園路

媽媽?zhuān)宏愊?/p>

兒子：小龍

年齡：6歲半

幼兒園：廣州某機(jī)關(guān)幼兒園

2歲半時(shí)“漁翁撒網(wǎng)”

我認(rèn)為幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是舉足輕重的。因此兒子剛2歲半時(shí)，我便帶他面試了8家幼兒園。一來(lái)我不清楚哪家幼兒園適合孩子，只有通過(guò)多次的面試來(lái)進(jìn)行評(píng)估，才能掌控一把無(wú)形的“秤”；二來(lái)幼兒園競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有“廣種”才能“薄收”，最終才能把握篩選的主動(dòng)權(quán)。

我們?nèi)チ瞬煌髋傻挠變簣@，有些老師跟孩子進(jìn)行階性地聊天；有些讓孩子玩玩具來(lái)評(píng)估他們的能力；有些觀(guān)察家長(zhǎng)并“授課”….，其實(shí)面試并不難，也不奇葩，但是由于報(bào)名人數(shù)過(guò)于夸張，私立園錄取率比高考還要低，公立園就更加不用說(shuō)“爭(zhēng)破頭”的“慘烈”了，這一切都造成了我們的心理壓力。

我認(rèn)為知名的傳統(tǒng)園師資雄厚，另外考慮到家庭教育才是內(nèi)核，只要父母在家讓孩子充分體驗(yàn)自由，他們也能釋放個(gè)性。最終我決定讓孩子讀有眾多好老師的“機(jī)關(guān)幼兒園”，如果錄取不了再考慮其他。

接近3歲騎“走投無(wú)路”

到了7月，所有幼兒園都要注冊(cè)了，我向往的機(jī)關(guān)園遲遲不放榜，我仍然決定放棄其他已被錄取的幼兒園， “淡定”地把“賭注”都?jí)涸跈C(jī)關(guān)園上！

沒(méi)過(guò)多久，機(jī)關(guān)園表示當(dāng)年不接收3歲以下的孩子。剎那，我“滿(mǎn)盤(pán)皆落索”，機(jī)關(guān)園上不了，其他幼兒園也注冊(cè)完畢，怎么辦？孩子唯有等一年再入園了！也就是說(shuō)，為了去心儀的幼兒園，我們付出了最大的成本——時(shí)間。

接近4歲肘“焉知非?！?/p>

第二年，我還是秉承了“廣撒網(wǎng)”的面試攻略。因?yàn)閮鹤右延羞^(guò)硬的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力讓他不負(fù)眾望地拿下了幾家幼兒園的錄取名額。這次，我不會(huì)再“掃榻以待”，而是“當(dāng)機(jī)立斷”，我“賭”不起了！

結(jié)果，這一年機(jī)關(guān)園很早就公布小龍被錄取了。 “塞翁失馬，焉知非?！?，接近4歲的小龍因人際交往成熟、能靈活處理各種事情，入園后也并沒(méi)有多少分離焦慮，加上老師比預(yù)期還要細(xì)心負(fù)責(zé)，她們觀(guān)察、記錄、反饋、針對(duì)性地引導(dǎo)，讓小龍得到科學(xué)的性格塑造，也讓我原本的焦慮和內(nèi)疚都煙消云散了。

熱門(mén)名園：

·廣州幼兒師范學(xué)校附屬天河幼兒園：廣州市教育局直屬的唯一一所全日制幼兒園。

·廣州東方紅幼兒園：廣州市唯一的全寄宿教育部門(mén)辦園。

·越秀區(qū)中六幼兒園：廣東省一級(jí)幼兒園。

·廣州市第二幼兒園：直屬于廣州市人事局的全寄宿制機(jī)關(guān)幼兒園。

·廣州軍區(qū)司令部幼兒園：廣東省一級(jí)幼兒園。

·廣州穗花幼兒園：連續(xù)11年被評(píng)為”廣州市好園所”。

·加拿達(dá)中英文幼兒園：引進(jìn)加拿大籍兒童教育專(zhuān)家AJ獨(dú)創(chuàng)的第二母語(yǔ)教學(xué)法教育理論的幼兒園。

·南湖外語(yǔ)藝術(shù)幼兒園：廣州最大的寄宿幼兒園。

Part2

選擇幼兒園，其實(shí)你在選什么？

有的人花重金送孩子進(jìn)“名園”，有的人獨(dú)辟蹊徑尋找“非主流幼兒園”，有的人則淡定地選擇家門(mén)口的“菜場(chǎng)幼兒園”……各式各樣的幼兒園林林總總，各型各款，各方權(quán)衡，或許總能找到你想要的那一款。但是在選擇幼兒園時(shí)，你是不是首先應(yīng)當(dāng)明白一個(gè)問(wèn)題：選擇幼兒園，我究竟是在選什么？我們就來(lái)探討一下這個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題。

選擇幼兒園之最關(guān)心的話(huà)題大調(diào)查

家長(zhǎng)們?cè)谶x擇幼兒園時(shí)最關(guān)心的問(wèn)題有哪些？最焦慮或擔(dān)心的事情又有哪些？通過(guò)對(duì)不同城市媽媽進(jìn)行的一次調(diào)查，我們總結(jié)出了她們最關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題。

1.參與調(diào)查的人群來(lái)自于

2.希望孩子上哪種類(lèi)型的幼兒園？解析：大部分家長(zhǎng)希望自己的孩子上公立幼兒園，公立幼兒園的硬件條件和師資力量會(huì)相對(duì)有保障。當(dāng)然也有很多媽媽比較看重私立幼兒園的環(huán)境以及更加寬松自由的教學(xué)理念，此外，很多私立幼兒園還會(huì)推出自己的一些特色課程，也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。

3.您認(rèn)為孩子多大上幼兒園合適？

解析：有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌?，早早地將孩子送進(jìn)幼兒園。專(zhuān)家建議，孩子一般滿(mǎn)3周歲上幼兒園比較合適，否則孩子的身心還沒(méi)準(zhǔn)備好，尚缺乏基本的自我意識(shí)和生活自理能力時(shí)就被送入需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的集體環(huán)境中，不僅無(wú)助孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，甚至可能會(huì)對(duì)孩子造成身心傷害。

4.選擇幼兒園，您最看重哪些條件？（多選）

A.教學(xué)理念65%

B.教師團(tuán)隊(duì)69%

G.離家的距離72%

D.幼兒園的硬件設(shè)施82%

E.幼兒園的飲食安排76%

F.課程的安排15%

G.幼兒園的等級(jí)、知名度68%

H.幼兒園的口碑62%

I.幼兒園的收費(fèi)情況79%

J.其他12%

解析：“每個(gè)人心中都有一個(gè)幼兒園”，每個(gè)人都有自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，不管是硬件、軟件，還是價(jià)格、距離等，很難有一個(gè)普適的選擇標(biāo)準(zhǔn)，所以從問(wèn)卷上看，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)這道題都是“多選”，可見(jiàn)都會(huì)綜合考量。其實(shí)“選擇困難”從某種程度上說(shuō)代表了社會(huì)的進(jìn)步，證明家長(zhǎng)們的選擇越來(lái)越多了。不管怎樣選，要知道沒(méi)有完美的幼兒園，雖然選擇要慎重，但千萬(wàn)別鉆牛角尖哦！

5.孩子上幼兒園，您最擔(dān)心的是哪方面？（多選）

A.孩子的分離焦慮78%

B.孩子在幼兒園的安全97.5%

C.孩子在幼兒園被人欺負(fù)53%

D.孩子入園生病62%

F.孩子自理能力差，入園不能適應(yīng)41.5%

F.孩子在幼兒園和小朋友的相處37%

G.孩子在幼兒園能學(xué)到什么知識(shí)、鍛煉哪種能力43%

H.其他36%

解析：相信我們的選項(xiàng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋媽媽們的所有擔(dān)心，不管媽媽們準(zhǔn)備得多充分，都會(huì)帶著“一籮筐的擔(dān)憂(yōu)”把孩子送進(jìn)幼兒園。其實(shí)孩子上幼兒園，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)很大的考驗(yàn)哦！或許你的分離焦慮比孩子還要嚴(yán)重呢！但是記住，不管怎樣擔(dān)心，別把你的焦慮傳染給孩子哦！

“名園=最好的成長(zhǎng)？”之觀(guān)點(diǎn)碰撞

面對(duì)“孩子究竟該去哪兒上幼兒園”這道題，不同人給出的不同答案，其實(shí)也反映了不同的人生態(tài)度。觀(guān)點(diǎn)面對(duì)面，你屬于哪一派？

“名園=最好的成長(zhǎng)”支持派好的起點(diǎn)可以為孩子的人生打下好基礎(chǔ)

幼兒園階段是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)的一個(gè)重要里程碑，它關(guān)系著孩子未來(lái)的各方面素質(zhì)，譬如人際交往、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，這些都會(huì)在孩子的幼兒階段打下基礎(chǔ)。名園有名園的優(yōu)勢(shì)，比如更得天獨(dú)厚的師資、更優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施、更有實(shí)力的家長(zhǎng)等，我相信這些都會(huì)成為孩子起步階段的好助力。

——周濤

經(jīng)濟(jì)條件允許的話(huà)，選擇名園是上策

名園最打動(dòng)我的一點(diǎn)是各方面都相對(duì)更靠譜，比如和普通的幼兒園比較，普通的幼兒園良莠難分，很多幼兒園不選擇生源，加上老師忙于照顧孩子的安全，很難有精力關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和行為，更談不上能做出合適的引導(dǎo)。而名園因其自身的名氣，各方面的選擇會(huì)更有優(yōu)勢(shì)，比如老師的入選標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)更加嚴(yán)格，在教學(xué)環(huán)境的投入、各種活動(dòng)的開(kāi)展和安全管理上也占有較大優(yōu)勢(shì)。所以與其花精力去判斷一個(gè)不太知名的幼兒園的好壞，不如在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，選擇相對(duì)成熟的名園，此為上策。

——萱樂(lè)媽

名園的金字招牌很重要

如果條件允許的話(huà)，那肯定是選擇名園。等到幼升小的時(shí)候，就知道名園這塊金字招牌有多重要了。很多好的小學(xué)要看孩子讀的什么幼兒園，都是一步步配套上去的。名園出來(lái)的孩子本身也會(huì)自帶光環(huán)，不用多解釋?zhuān)蠹叶紩?huì)爭(zhēng)搶著要這樣的生源。

——繁星

名園的小班化比較吸引我

通常，名園里對(duì)每個(gè)班級(jí)的人數(shù)都有控制，一般都是小班化的，通常20個(gè)左右的孩子為一個(gè)班。普通的幼兒園在人數(shù)控制方面不太好，通常一個(gè)班有30～40個(gè)孩子，這樣的話(huà)，老師同樣的精力，照顧和關(guān)注孩子的時(shí)間就會(huì)相對(duì)變少。2位老師帶20個(gè)孩子和2位老師帶40個(gè)孩子，你說(shuō)哪個(gè)好？

——豆豆媽

“名園≠最好的成長(zhǎng)”支持派

寧為雞頭，不做鳳尾

寧為雞頭，不做鳳尾。名園“牛娃”太多，老師關(guān)注不過(guò)來(lái)。還不如找個(gè)普通的幼兒園，老師可以多多關(guān)注。幼兒園階段，最重要的教育還是在于家庭，幼兒園方面只要是正規(guī)的、安全的就行了。名園這么貴，這些錢(qián)還不如去報(bào)幾個(gè)興趣班發(fā)展孩子的興趣和特長(zhǎng)。

——久久

孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵在于家庭教育

把孩子送進(jìn)名園不一定等于有最好的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵還是在于家庭教育，什么樣的家庭條件選擇什么樣的幼兒園吧，我給大寶選的幼兒園是離家近的，走路5分鐘就到了，幼兒園里老師也都挺不錯(cuò)，吃的也不錯(cuò)。我覺(jué)得只要幼兒園老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們好，孩子喜歡就可以了。

——簡(jiǎn)

孩子的成長(zhǎng)需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力

作為一個(gè)教育行政部門(mén)工作人員，我跟幼兒園打交道比較多，現(xiàn)在不管私立還是公立幼兒園，管理都很規(guī)范，但為什么還是有虐童事件出現(xiàn)？說(shuō)明任何地方任何事情都有一萬(wàn)和萬(wàn)一的機(jī)會(huì)。好幼兒園固然很好，但如果離家比較遠(yuǎn)，不方便接送，或是價(jià)格離譜，不適合家庭條件等，那就不建議盲目選擇，孩子的成長(zhǎng)需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同努力，光講一方面條件是不可取的。

——李婷

時(shí)尚育兒觀(guān)點(diǎn)

名園≠最好的幼兒園，更不等于擁有最好的成長(zhǎng)

幼兒園的選擇，并不是簡(jiǎn)單的一兩個(gè)條件就能決定的，選擇幼兒園一定是各方權(quán)衡后的綜合選擇。首先，我們要強(qiáng)調(diào)的是，名園絕不等于最好的幼兒園，對(duì)自己家的孩子而言，只有最適合的幼兒園才是最好的幼兒園。比如這個(gè)名園離著自己家路途遙遠(yuǎn)，要以犧牲孩子的睡眠為代價(jià)來(lái)?yè)Q取你眼中名園的優(yōu)勢(shì)，那它對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就絕對(duì)不是“最好的”。蒙臺(tái)梭利說(shuō)，孩子最重要的成長(zhǎng)是在6歲以前。而絕不單單是選擇了一個(gè)最好的幼兒園，就能夠讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)最好的人，幼兒園重要，來(lái)自家庭的影響更重要。與其為了孩子拼幼兒園，不如努努力提升自己吧，讓自己成為孩子成長(zhǎng)最優(yōu)渥的土壤。

Part3

擇園的N大技巧

幼兒園畢竟是孩子接受正規(guī)教育的第一場(chǎng)所，加上時(shí)有關(guān)于托兒所、幼兒園的負(fù)面新聞曝光，父母?jìng)冊(cè)凇皳駡@”問(wèn)題上慎之又慎也無(wú)可厚非。不過(guò)，當(dāng)我們選擇時(shí)，自己的心里應(yīng)該先有桿秤，清楚怎樣的幼兒園才可以將孩子放心地托付。我們讓不同身份的人來(lái)告訴你，擇園時(shí)你需要考慮到的問(wèn)題有哪些。

教育局告訴你

不要把幼兒園等級(jí)評(píng)定作為唯一標(biāo)準(zhǔn)

就跟酒店星級(jí)評(píng)定一樣，幼兒園也有評(píng)級(jí)，很多家長(zhǎng)在擇園時(shí)會(huì)尤為看重幼兒園的級(jí)別。那么，幼兒園會(huì)分成哪些等級(jí)？評(píng)級(jí)有哪些標(biāo)準(zhǔn)？如果對(duì)口的幼兒園評(píng)級(jí)不高，是不是意味著存在一定的問(wèn)題？下面就為大家解答這些疑惑。

幼兒園有哪些評(píng)定等級(jí)？

為了提升幼兒園辦園質(zhì)量，全國(guó)多個(gè)地方均出臺(tái)了幼兒園辦園等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以上海市為例，托幼園所的評(píng)定分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)三個(gè)等級(jí)。不過(guò)，大家平時(shí)在說(shuō)的“示范園”并不是評(píng)定等級(jí)里的一種，差不多是“重點(diǎn)”的概念。等級(jí)由有關(guān)專(zhuān)家來(lái)評(píng)定，評(píng)估內(nèi)容由基礎(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展性要求兩大部分組成，總分100分?；A(chǔ)性標(biāo)準(zhǔn)主要有：嬰幼兒發(fā)展水平；辦園所條件；園務(wù)工作；保教工作；衛(wèi)生保健工作。發(fā)展性要求則主要包括：隊(duì)伍建設(shè)；教科研工作；辦學(xué)特色；管理改革；校園文化。一、二、三級(jí)園所的評(píng)估總分分別不低于90、70、50分，另外，嬰幼兒發(fā)展水平、保教工作、衛(wèi)生保健工作三項(xiàng)還有單獨(dú)的評(píng)分要求。

評(píng)價(jià)稼準(zhǔn)具體是怎樣的？

由于各地的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平不同，具體的幼兒園分級(jí)分類(lèi)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同，但總的來(lái)說(shuō)，其基本要點(diǎn)是一致的。如硬件方面會(huì)考察幼兒園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積、綠化面積、活動(dòng)室人均面積、衛(wèi)生條件、廚房、保健室、游樂(lè)設(shè)置配備等。軟件則會(huì)考察教育理念及課程安排等。

級(jí)別是參考要素之一但不是全部

辦學(xué)等級(jí)評(píng)定是托幼園所辦學(xué)資質(zhì)審定和收取管理費(fèi)的重要依據(jù)，最大的利好在于滿(mǎn)足了家長(zhǎng)的選擇權(quán)和對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)和釋放了幼兒園的辦學(xué)積極性。級(jí)別高的幼兒園自然在各方面更勝一籌，但級(jí)別相對(duì)低的也可以參照標(biāo)準(zhǔn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的辦園實(shí)力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。所以，家長(zhǎng)也不必過(guò)于在意幼兒園的級(jí)別，每一個(gè)幼兒園都處在發(fā)展的不同階段，長(zhǎng)短不一，不可能從一個(gè)普通園一躍成為名園、示范園。只要這家幼兒園是一步一個(gè)腳印、踏實(shí)走穩(wěn)發(fā)展的，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，未必不如那些更高一級(jí)的幼兒園。而且，有些幼兒園可能受硬件條件所限，級(jí)別不是很高，但優(yōu)秀的園長(zhǎng)、教師、保育員等“軟實(shí)力”同樣可以給孩子一個(gè)“一級(jí)”的童年。

好的幼教老師可以給孩子什么

作為和孩子朝夕相處的人，老師和保育員的重要性不言而喻，那么在幼兒園園長(zhǎng)看來(lái)，怎樣的老師是好的老師？

作為和孩子朝夕相處的人，老師和保育員的重要性不言而喻。在我看來(lái)，一位優(yōu)秀的幼教老師應(yīng)該具備以下3點(diǎn)素養(yǎng)以及能力要求：科學(xué)專(zhuān)業(yè)的看護(hù)技能是必須

幼兒是缺乏自我照顧和自我保護(hù)能力的群體，作為幼教老師，專(zhuān)業(yè)的看護(hù)技能是必備的。幼兒階段是肢體發(fā)育和全腦發(fā)育的黃金年齡，包括對(duì)孩子的撫觸、晨操的鍛煉、自主如廁的訓(xùn)練、自主進(jìn)食的引導(dǎo)等，都需要更科學(xué)、更專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)加以照顧，才能更好地為下一步開(kāi)發(fā)孩子的潛能做好鋪墊。

擁有受孩子喜愛(ài)的授課能力

隨著早教意識(shí)的萌芽以及迅速發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)了解到幼兒時(shí)期早期教育介入的重要性，因此課程的授課能力也是一名幼教人員的必備技能。如何能吸引孩子的注意力，如何把一節(jié)課講得生動(dòng)有趣，如何在游戲的過(guò)程中導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)，如何在尊重孩子個(gè)性的發(fā)展基礎(chǔ)上培養(yǎng)他的規(guī)則感和秩序感……同樣的一節(jié)課，不同能力的老師講起來(lái)往往能決定孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)完全不同的方向，相信很多上過(guò)早教課的家長(zhǎng)深有體會(huì)。

更重要的要有一顆愛(ài)孩子的心

幼教行業(yè)本身就是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的行業(yè)，作為一名稱(chēng)職的幼兒園老師，必須具備一顆永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)意的心，把每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)護(hù)和教育，善于和孩子互動(dòng)并愿意了解他們的想法，愿意為孩子付出自己的時(shí)間和精力，讓他們?cè)谟變簣@享受最開(kāi)心的童年。

家庭教育專(zhuān)家告訴你

行動(dòng)是打敗擇園焦慮的最好辦法

擇園就意味著選擇和被選擇，尤其是熱門(mén)幼兒園因?yàn)椤吧嘀嗌佟奔釉O(shè)了比較復(fù)雜的面試環(huán)節(jié)，更讓父母?jìng)兘箲]不已。

接納自己焦慮的情緒

因?yàn)閻?ài)，我們重視孩子成長(zhǎng)的每一步，因?yàn)橹匾?，我們焦慮。當(dāng)感覺(jué)到這種情緒時(shí)，接納它，不用自責(zé)和內(nèi)疚。只有當(dāng)我們感知到了情緒，才能夠去改變它。和家人聊聊自己的擔(dān)心，放下心中的負(fù)擔(dān)和孩子開(kāi)心玩一玩，感受當(dāng)下，對(duì)于未來(lái)的焦慮會(huì)減弱一些。

通過(guò)角色扮演進(jìn)行面試準(zhǔn)備

因?yàn)閷W(xué)齡前孩子的心理過(guò)程具有具體形象性，面試準(zhǔn)備最好是以游戲方式通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行。例如，可以進(jìn)行角色扮演，讓孩子在愉快的實(shí)踐中了解幼兒園的行為規(guī)范和要求。媽媽扮演老師，孩子扮演幼兒園的學(xué)生，進(jìn)行一些互動(dòng)，讓孩子了解老師、學(xué)生是怎樣的角色。

告知孩子面試這件事，但不過(guò)分強(qiáng)調(diào)

告知孩子面試的目的是讓孩子提前了解有這么一件事，不至于臨陣怯場(chǎng)，不能夠正常發(fā)揮。但如果我們過(guò)度強(qiáng)調(diào)這件事情給孩子造成了心理壓力，那就適得其反了。

可以試試用下面這種方式。在家庭的角色扮演結(jié)束時(shí)，告訴孩子：“寶寶，你一直很期待去幼兒園，對(duì)嗎7過(guò)幾天媽媽會(huì)帶你去，到時(shí)候會(huì)有幼兒園老師問(wèn)你問(wèn)題，就像我們玩游戲時(shí)那樣，你按照他的要求回答問(wèn)題，如果不知道的時(shí)候說(shuō)不知道就可以了?！?/p>

接受失敗和失望，永遠(yuǎn)做孩子的支持者

自己付出很多辛苦和努力但沒(méi)有得到最滿(mǎn)意的結(jié)果，失望情緒難免出現(xiàn)。不要與這種情緒對(duì)抗，而是試著去體驗(yàn)它、接受它。給自己一個(gè)截止日期去消化這種情緒。

此外，永遠(yuǎn)要做孩子的支持者，不要讓自己的情緒影響到孩子，要告訴孩子幼兒園沒(méi)有選擇他不是因?yàn)樗粔蚝?，而是這所幼兒園可能不是很適合。除了語(yǔ)言安慰外，還可以帶孩子去其他幼兒園來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力以及增加對(duì)其他學(xué)校的好感和熟悉度。

過(guò)來(lái)人媽媽告訴你

每個(gè)人擇園都有不同的故事

關(guān)于“擇園”，過(guò)來(lái)人一定有不少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是單刀直入，還是旁敲側(cè)擊，媽媽們使出的解數(shù)幾乎可以媲美“三十六計(jì)”了，這里為大家總結(jié)“擇園N式”，讓你未入園就對(duì)目標(biāo)幼兒園了如指掌。比如參加幼兒園組織的體驗(yàn)日、與接送幼兒的家長(zhǎng)交流等。

離家近是首選（北京 霖子?jì)寢專(zhuān)?/p>

“家近是個(gè)寶”，畢竟幼兒園一上就是3年，再遇上限號(hào)、堵車(chē)、雨雪之類(lèi)的事情，你就知道離家近是多么幸福的一件事了。所以，選擇一所離家近的幼兒園既能讓孩子多些睡眠時(shí)間、少些奔波，也避免家長(zhǎng)日復(fù)一日的“長(zhǎng)途跋涉”，家長(zhǎng)和孩子都不會(huì)太辛苦。

我最大的失誤就是忽略了孩子的反應(yīng)（北京笑笑媽媽?zhuān)?/p>

在我家娃還差半年就幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我們搬家了，所以我不得不重新選擇一所幼兒園以便過(guò)渡到孩子上小學(xué)。一是因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，對(duì)周?chē)h(huán)境不夠了解，再者是覺(jué)得方便最好，所以選擇了小區(qū)里的小型社區(qū)幼兒園。結(jié)果孩子上了不到一周的時(shí)間，就表現(xiàn)得極為反感幼兒園，說(shuō)討厭老師、討厭幼兒園等一些極端的話(huà)，我當(dāng)時(shí)以為孩子是突然換了環(huán)境不適應(yīng)，就沒(méi)太當(dāng)回事，因?yàn)槊看慰吹嚼蠋煂?duì)待孩子還是很熱情的。直到后來(lái)小學(xué)以后孩子才有一次告訴我老師會(huì)關(guān)她進(jìn)小黑屋，我才意識(shí)到孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故討厭一件事，可惜的是我沒(méi)有重視，讓我后悔不已，所以選擇幼兒園這事真的不能草率決定。

為了繪孩子擇園，我甚至成了偵察兵（上海天天媽媽?zhuān)?/p>

我覺(jué)得一所幼兒園的師資配備是最重要的，那些硬件設(shè)施固然重要，但是像老師自身的素質(zhì)這一類(lèi)軟性標(biāo)準(zhǔn)才是對(duì)孩子的影響最大的。差不多在入園前的大半年，我就開(kāi)始了我的全方位“偵察”工作一一通過(guò)幼兒園外面的宣傳欄看關(guān)于老師的基本簡(jiǎn)介、在網(wǎng)上搜關(guān)于幼兒園老師信息的蛛絲馬跡、找認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)打聽(tīng)、幼兒園放學(xué)時(shí)間段去幼兒園門(mén)口聽(tīng)家長(zhǎng)們聊天、從欄桿外觀(guān)察老師們帶孩子戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的互動(dòng)情況……我覺(jué)得尤其可以推薦給大家的一點(diǎn)是：可以觀(guān)察孩子們是不是黏老師，因?yàn)楹⒆邮遣粫?huì)弄虛作假的，他們只有喜歡老師，才證明這個(gè)老師對(duì)他們是真的好。

理想的幼兒園到底是什么？

幼兒園是孩子童年的一段過(guò)往，人生的一段重要經(jīng)歷。人人心中大概都有一所理想化的幼兒園，不管它是現(xiàn)實(shí)中存在的還是不存在的，或者它在你想象中應(yīng)當(dāng)絕對(duì)完美，或者它盡管不完美，但是它的某一個(gè)點(diǎn)可以滿(mǎn)足你的期待……我們就來(lái)看看大家眼中的幼兒園是什么樣子的吧！

名人如是說(shuō)

當(dāng)被記者問(wèn)“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”時(shí)，1978年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察是這樣回答的： “是在幼兒園。把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯(cuò)事要表示歉意。午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！薄?978年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察

好的兒童教育，是讓他們從小能接觸到更多的文化，對(duì)這個(gè)世界擁有更深刻的理解力和包容力?！挛魈m惠靈頓Amesbury學(xué)校校長(zhǎng)

心理學(xué)研究表明，生命的驅(qū)動(dòng)力源自情緒而非智能。于是，我就辦了一所這樣的學(xué)校——在這里，排在第一位的永遠(yuǎn)是情緒。

——夏山學(xué)校創(chuàng)始人A.S.尼爾

孩子是腳，教育是鞋。大自然賦予孩子的自然發(fā)展規(guī)律就像孩子的腳，教育就是為這種自然規(guī)律所做的鞋子.必須適合孩子的天然發(fā)展規(guī)律和孩子的天性。好的幼兒園適合所有的孩子，而不是按照幼兒園的理念去套孩子。——芭學(xué)園創(chuàng)始人李躍兒

幼兒園既定的功能往往是提升兒童受教育的能力，但是幼兒園首先應(yīng)該是兒童在這個(gè)世界上的庇護(hù)所。兒童與成人最大的區(qū)別就是靈性，他們需要知道這個(gè)世界有一個(gè)地方是為他們而建的，需要在這里休養(yǎng)生息他們的靈性。一個(gè)好的幼兒園本質(zhì)上是尊重生命的，將兒童居于中心位置的。好的幼兒園能夠發(fā)現(xiàn)孩子才有的靈性，里面孩子們的眼睛是亮的，是熠熠發(fā)光的，這可不是一日之功，這比外在的那些標(biāo)簽都有意義。

——中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)胡華

書(shū)中這樣說(shuō)

幼兒園教育中的內(nèi)容都是些非?！奥斆鳌钡氖?。如果你看看19世紀(jì)時(shí)幼兒園高深的教學(xué)內(nèi)容，你一定會(huì)感到著迷。那時(shí)的兒童確實(shí)能夠?qū)W到很多東西，他們幾乎學(xué)會(huì)了閱讀。教師會(huì)剪掉字母表上的字母，再讓兒童拼回去。這樣的教育不僅沒(méi)有價(jià)值，而且會(huì)損害兒童的靈魂，甚至?xí)p傷他們的身體，對(duì)兒童的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒(méi)有。這樣的幼兒園教育哺育的是兒童身體和靈魂中的懦弱，并會(huì)影響他們一生。

《童年的王國(guó)——聽(tīng)斯坦納講華德福教育》（奧）

魯?shù)婪?，斯坦納

將不同年齡的孩子安排在一個(gè)班級(jí)里是重要的分班方式。在我們的學(xué)校里，不同年齡的孩子常常會(huì)互相幫助：年齡小的孩子會(huì)觀(guān)察年齡大的孩子的行為，并會(huì)請(qǐng)求年齡大的孩子給他們講解一些東西，而年齡大的孩子也非常愿意這樣做。這種講解具有重要意義。因?yàn)?歲孩子與3歲孩子的思想比我們與3歲孩子的思想要接近得多，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也更容易一些。在不同年齡孩子之間存在著一種交流與和諧，這是很難在成人與孩子之間實(shí)現(xiàn)的。

《蒙臺(tái)梭利早教全書(shū)》

（意）瑪利亞，蒙臺(tái)梭利

選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，比起硬件設(shè)施和課程設(shè)置，幼兒家長(zhǎng)首先要考察的是老師的資質(zhì)。因?yàn)闊o(wú)論幼兒園的設(shè)施如何完善，課程設(shè)置如何完美，如何運(yùn)用它們都取決于老師的水平，即：不論是托兒所還是幼兒園，只要是施行“人本教育”的地方就是好機(jī)構(gòu)。

《申宜真幼兒心理百科》

（韓）申宜真

當(dāng)下許許多多的幼兒園，阻隔了父母和孩子成長(zhǎng)之間的聯(lián)系。父母成了孩子幼兒園生活的觀(guān)望者、甲方、驗(yàn)貨員、短時(shí)間陪伴者……很少能成為孩子成長(zhǎng)的同伴。

希望有那么一個(gè)地方，父母和孩子會(huì)在“單獨(dú)學(xué)習(xí)和工作”的時(shí)間段分離，但他們卻始終一起成長(zhǎng)。共同建立規(guī)則、一起締造環(huán)境、攜手發(fā)現(xiàn)世上的萬(wàn)事萬(wàn)物。在天地之中，在漫長(zhǎng)的嬉游里感知彼此。這樣的幼兒園，會(huì)是多美好的地方啊。

《在幼兒園和你一起長(zhǎng)》

粲然

電影中的幼兒園

今天是我們的卒園式，和最喜歡的老師和朋友說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，入園時(shí)小小的我們長(zhǎng)得這么大了。今天就要和有很多美好回憶的幼稚園說(shuō)再見(jiàn)了。經(jīng)常玩耍的幼稚園的教室、滑梯、沙地，大家都玩得滿(mǎn)身泥的郊游，一起使勁過(guò)的拔河，接力跑運(yùn)動(dòng)會(huì)一起用心演奏過(guò)的鼓笛隊(duì)，用活力的聲音延長(zhǎng)的音樂(lè)劇……有了很多回憶，交了很多朋友，雖然也打過(guò)架，我們永遠(yuǎn)是好朋友，就算長(zhǎng)大了，也不會(huì)忘懷。

在這里度過(guò)了無(wú)數(shù)的日日夜夜，不知笑了幾次不知哭了幾次，不知感了多少次冒，和我親愛(ài)的朋友們一起在這玩耍，不管走到哪兒不管在哪兒跌倒，不管在哪兒受了傷，再見(jiàn)了，我們的幼稚園，我們玩耍過(guò)的院子，櫻花花瓣飛舞的時(shí)候，我們就已經(jīng)是一年級(jí)生了，這么多的日日夜夜一起在這里度過(guò)，開(kāi)心的時(shí)候，難過(guò)的時(shí)候，一定不會(huì)忘記。

——電影《再見(jiàn)我們的幼兒園》

孩子眼中的幼兒園

幼兒園是我要“工作”的地方，爸爸媽媽每天都要去工作，我也要去幼兒園工作，等工作結(jié)束了我們就都能下班回家了。

——點(diǎn)點(diǎn)男孩3歲半我真想帶著我的媽媽一起上幼兒園！——luna女孩3歲半

幼兒園有好多好多的玩具，我最喜歡的是建筑工地還有滑梯，但是如果幼兒園能夠不睡午覺(jué)就好了！

——浩浩男孩4歲