長(zhǎng)泰崇正書(shū)院

葉小秋

崇正書(shū)院，這么多年，一次次踏進(jìn)你的門(mén)檻，一次次聆聽(tīng)你的故事。你的儒雅形象，也在心里逐漸清晰明亮……

翻開(kāi)《長(zhǎng)泰縣志》，泰亨書(shū)院、龍津書(shū)院、鐘馗書(shū)院、狀元書(shū)院、文明書(shū)院、崇正書(shū)院、文昌書(shū)院等，十多所書(shū)院的名字撲面而來(lái)。 “泰亨書(shū)院”，建于明代，建有文公祠，崇祀朱文公，授道朱子理學(xué)，應(yīng)該是文字記載最早、影響最大的。“鐘馗書(shū)院”，則是辦學(xué)規(guī)模最大的，由長(zhǎng)泰籍理學(xué)大師唐泰于明永樂(lè)年間（1418）籌建。唐泰，漳州府史上唯一狀元林震的老師。他自幼通曉經(jīng)籍，深究理學(xué)周易，成為漳州朱子理學(xué)集大成者，其詩(shī)文風(fēng)采為明帝朱棣所器重。他后來(lái)回鄉(xiāng)創(chuàng)辦的鐘馗書(shū)院建有教舍上百間，倡導(dǎo)以“誠(chéng)”為美、“慎思為美”、“禁止自欺”，注重啟發(fā)式教學(xué)，因材施教，誨人不倦，遠(yuǎn)近學(xué)子紛紛慕名而來(lái)。書(shū)院先后培養(yǎng)出狀元林震、龍溪探花謝璉及進(jìn)士多人。在長(zhǎng)泰乃至漳州，耕讀傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)就這樣靠書(shū)院一代代傳繼下來(lái)。可惜歷史久遠(yuǎn)，以上書(shū)院大都坍塌蕪沒(méi)，只余建于清光緒二十五年（1899）的崇正書(shū)院至今保存完好。

崇正書(shū)院，位于長(zhǎng)泰縣腹地，在今之巖溪鎮(zhèn)政府大院內(nèi)，民國(guó)風(fēng)的主體建筑，古香古色，一派儒雅。就像一位受人敬重的長(zhǎng)輩，迎來(lái)送往，118個(gè)春秋，安然佇立古鎮(zhèn)一隅。啟蒙幼兒，誦讀經(jīng)典，探究學(xué)術(shù)，傳授義理，激蕩思想，多少寒門(mén)學(xué)子從這里走向精彩。摸摸墻磚，注視著這一根根石柱，除了寫(xiě)滿歲月的印痕，還藏著多少近代教育的密碼，值得后人去細(xì)細(xì)解讀呢。

崇正書(shū)院創(chuàng)辦于清代末年，中華民族處于內(nèi)憂外患的風(fēng)雨飄搖之中。“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”使北洋水師全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)宣告失敗，清政府不得不簽定了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》?！肮嚿蠒?shū)”，數(shù)千名舉人聯(lián)名上書(shū)，反對(duì)清廷簽字。之后“戊戌變法”也失敗了，但維新思想從此深入人心，喚醒和激勵(lì)了越來(lái)越多的中國(guó)人投身救亡圖存的革命道路。如此社會(huì)背景創(chuàng)辦一所新書(shū)院，會(huì)是什么樣子的呢？雖然筆者手中資料十分有限，但我們是否可以大膽推測(cè)，目的為了培養(yǎng)一批既能關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，又能投身改良維新實(shí)踐，以變法圖國(guó)強(qiáng)之人才。我想，長(zhǎng)泰是“千年古縣、狀元故里”，作為人口萬(wàn)余的閩南小縣，能有如此行動(dòng)與見(jiàn)識(shí)，亦堪為民生幸事與福祉！

憶起十年前曾拜訪過(guò)的宋代四大書(shū)院之岳麓書(shū)院，大門(mén)一幅簡(jiǎn)潔的楹聯(lián)深映腦海：“惟楚有材，于斯為盛?！苯献叱瞿敲炊嗑哂芯S新思想、革命精神的大人物，難道跟書(shū)院風(fēng)遺留下來(lái)的文化積淀沒(méi)有關(guān)系嗎？還有另一幅對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！边@是江蘇無(wú)錫東林書(shū)院留給后人的一筆富貴的精神財(cái)富，大家耳熟能詳。這些書(shū)院強(qiáng)調(diào)既做學(xué)問(wèn)又養(yǎng)德性，而不是純粹為了應(yīng)試功名。書(shū)院歷經(jīng)千百年，這正是其不可磨滅之貢獻(xiàn)。

清光緒二十七年（1901），朝廷詔令各地將書(shū)院改為學(xué)堂。剛成立兩年的長(zhǎng)泰崇正書(shū)院更名為崇正堂。民國(guó)二年（1913）又改為公立巖溪高等學(xué)堂，推行國(guó)民教育。之后半個(gè)多世紀(jì)，幾易其名，巖溪高等小學(xué)、長(zhǎng)泰第二高級(jí)小學(xué)、長(zhǎng)泰第四小學(xué)、巖溪小學(xué)、巖溪中心小學(xué)。新中國(guó)成立后，巖溪小學(xué)經(jīng)過(guò)改造，承擔(dān)起掃除文盲的重任，幫助一批批農(nóng)村基層干部摘掉了文盲帽子。改革開(kāi)放后，一度改為錦鱗小學(xué)。

一座鄉(xiāng)村書(shū)院，保存完好逾百年，其中所沉淀的深厚文化毋庸置疑。而經(jīng)歷多少浩劫依然保存完好，又是另一種奇跡。也許正是懂得順時(shí)應(yīng)勢(shì)，才得以安然百年吧。

巍巍良崗山，南橫長(zhǎng)空，疊翠的層巒仿佛堅(jiān)強(qiáng)有力的臂膀，環(huán)抱著巖溪這一方青山秀水。滔滔龍津溪，更像一位寬厚溫和的母親，貫穿巖溪全鎮(zhèn)，澆灌著這一方富庶家園，豐饒了巖溪人家安逸的生活。曾經(jīng)多少巖溪能人從這里揚(yáng)帆出發(fā)，云水飄泊，千般跋涉，然后從外面帶回各色雜貨，乃至各種資訊、各種先進(jìn)理念。天長(zhǎng)日久，碼頭邊蓋了兩座供奉媽祖的小廟，還形成了四方八鄰趕集買鮮的墟場(chǎng)?，F(xiàn)存的巖溪民國(guó)老街那一排騎樓和雕飾日益完美的天妃宮就是歷史的見(jiàn)證。崇正書(shū)院，就建在這個(gè)經(jīng)濟(jì)文化十分活躍的龍津之濱，面朝碼頭，屹立集市，鬧中取靜，靜而不止。

這里分明是一處“象牙塔”。雙層閣樓，土、石、木結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊帶著民國(guó)風(fēng)，彎彎的拱門(mén)透出歐式格調(diào)，只有黛黑的瓦片保有閩南的氣息。白粉墻，紅柱子，紅欄桿，顯得莊重大氣。走進(jìn)去，三進(jìn)的四合院落，別有天地。第一落天井便是一個(gè)小花園，桂樹(shù)飄香，米蘭綻翠。燕子從樓外的茂密榕樹(shù)上飛進(jìn)來(lái)，落在長(zhǎng)長(zhǎng)的石條上。想象著朗朗的書(shū)聲，追逐的頑童，還有高高揚(yáng)起、輕輕落下的教鞭，心中不禁一片清明。

民國(guó)十五年（1926），崇正校舍得到改造，建起前、中、后3棟教學(xué)樓，辟有3處小花園，還有250米跑道和籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、小型足球場(chǎng)。學(xué)校圖書(shū)較多，設(shè)有工藝、美術(shù)室，動(dòng)物、植物、礦物標(biāo)本室?！兑捉?jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”巖溪小學(xué)為地方啟蒙教育發(fā)揮了重要作用，得到了中國(guó)近代民族民主革命先驅(qū)、國(guó)民黨元老于右任先生的積極肯定。民國(guó)二十五年（1933），于右任為巖溪小學(xué)校慶揮毫題詞：“功深蒙養(yǎng)”。于老曾任上海大學(xué)校長(zhǎng)，復(fù)旦大學(xué)、私立南通大學(xué)校董，不僅是中國(guó)近現(xiàn)代高等教育奠基人之一，還是民國(guó)四大書(shū)法家之一，被譽(yù)為“當(dāng)代草圣”“近代書(shū)圣”。長(zhǎng)泰百姓至今珍藏這幅墨寶。

說(shuō)到崇正這段歷史，不得不聯(lián)系到長(zhǎng)泰的一位傳奇人物——葉文龍。葉文龍（1899～1941），出生于巖溪鎮(zhèn)珪后村一戶貧農(nóng)之家，種種機(jī)緣使他成為自建民軍、自任首領(lǐng)、并集商業(yè)巨頭于一身的地方梟雄，肩扛國(guó)民黨福建省保安處上校團(tuán)長(zhǎng)的官銜，統(tǒng)治長(zhǎng)泰全縣及安溪、同安邊境長(zhǎng)達(dá)14年之久。葉文龍牽頭擴(kuò)建了巖溪小學(xué)的校舍，還提供了相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。葉文龍?zhí)氐貜膹B門(mén)大學(xué)等地厚聘一些優(yōu)秀教師前來(lái)任教，資助“長(zhǎng)泰教育參觀團(tuán)”赴江、浙、京（南京）、滬參觀學(xué)習(xí)，支持組成長(zhǎng)泰排球隊(duì)并資助訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)（長(zhǎng)泰排球隊(duì)曾在全專區(qū)和全省性的比賽中奪魁）。時(shí)任省教育廳長(zhǎng)鄭貞文給葉文龍贈(zèng)“熱心教育”匾。一位看似沒(méi)有文化的統(tǒng)治者，卻干了知識(shí)分子夢(mèng)寐以求的辦學(xué)之事。

今天的崇正書(shū)院雖然不再用做學(xué)堂，但它的周邊坐擁長(zhǎng)泰縣第二中學(xué)、巖溪鎮(zhèn)中心小學(xué)、巖溪鎮(zhèn)中心幼兒園，已然學(xué)村。筆者曾在二中讀書(shū)、教書(shū)，和學(xué)生一起面朝滔滔的龍津溪吟詩(shī)誦文。