新疆哈密市伊州區(qū)居民健康知識知曉情況及其影響因素調查

孔都孜·謝爾扎提，歐陽靜，米娜爾·哈布德力

(新疆醫(yī)科大學，新疆 烏魯木齊 830011)

健康素養(yǎng)是指個人獲取和理解健康信息，并運用這些信息維護和促進自身健康的能力。公民健康素養(yǎng)包括基本知識和理念、健康生活方式與行為、基本性能三個方面。居民的健康素養(yǎng)水平可以通過健康知識知曉率反映出來。哈密市伊州區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)哈密市的下轄區(qū)，為市政府駐地，位于新疆東部，總面積81,794 km2，總人口48.79萬人，本文調查分析了新疆哈密市伊州區(qū)居民健康知識知曉情況及其影響因素，為進一步制定與開展社區(qū)健康教育工作提供理論依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 研究對象

本研究在伊州區(qū)下轄的5個街道和18個直屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中抽取麗園街道麗園社區(qū)、石油新城街道支油區(qū)社區(qū)、陶家宮鄉(xiāng)和回城鄉(xiāng)的居民進行問卷調查。

1.2 研究方法

采用分層整群隨機抽樣，問卷自填的方法進行調查。問卷采用中國健康教育中心統(tǒng)一研制的《2008年中國公民健康素養(yǎng)調查問卷》中有關健康知識部分[1]。問卷內容由基本情況、健康理解知識、科學健康觀知識、傳染病知識、職業(yè)病知識、心理健康知識和調查員評價7個部分組成。調查問卷共40個題目，每回答正確一道題記1分，滿分40分。 判定具備總體健康知識知曉的標準：問卷得分達到總分80%及以上，即問卷得分≥32分，被判定為具備健康知識知曉；以考察某類健康知識所有題目的分值之和為總分，實際得分達到該類總分80%及以上者，被判定為具備該類健康知識知曉[2]。

1.3 統(tǒng)計分析

采用Epidata軟件進行數(shù)據(jù)雙錄入并核對，使用SPSS 19.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)整理，用統(tǒng)計方法是卡方檢驗和二元Logistic回歸分析。

2 結果

2.1 一般情況

本次共調查700人，收回有效問卷685份，問卷有效率為97.86%。其中男性291人，女性394人；青年376人，中年270人，老年39人；漢族403人，維吾爾族196人，哈薩克族48人，回族31人，蒙古族0人，其他民族有7人；不識字或識字很少10人，小學60人，初中142人，高中/職高/中專131人，大專/本科324人，碩士及以上18人；農(nóng)民178人，工人26人，公務員/事業(yè)單位163人，學生214人，失業(yè)人員和下崗人員32人，離退休人員34人，其他職業(yè)38人；未婚266人，已婚380人，喪偶21人，離異11人，其他婚姻狀況7人；家庭平均月收入<500元20人，500～999元103人，1000～1999元154人，2000～4999元237人，5000～9999元有73人，10000元以上36人，不清楚的62人。

2.2 居民健康知識知曉情況

調查結果顯示，調查對象具備健康知識知曉的人數(shù)比例為23.5%，即23.5%的居民能夠了解健康知識內容的80%以上。具備健康理解知識、科學健康觀知識、傳染病知識和職業(yè)病知識知曉的人數(shù)比例分別為55.0%、33.4%、27.3%、33.14%和52.3%，見表1。

表1 居民5類健康知識知曉情況(n=685)

注：具備各類健康知識的標準為居民正確回答該類題目數(shù)≥該類目題目總數(shù)量×80%

2.3 居民獲取健康知識的途徑

經(jīng)分析得出，通過醫(yī)生獲取健康知識的有549人(80.15%)，通過電視獲取健康知識的有261人(38.10%)，通過學?；騿挝猾@取健康知識的有153人(22.33%)，通過網(wǎng)絡獲取健康知識的有144人(21.02%)，見表2。

表2 685名居民獲取健康知識途徑情況(多選)

注：比例=(選項人次數(shù)/總調查人數(shù))×100%

2.4 健康知識知曉情況影響因素分析

在健康知識這40個題中，得分范圍為0～40分，得到32分及其以上的為健康知識及格。因此以性別、年齡、民族、文化程度、職業(yè)、婚姻狀況和全家平均月收入為自變量，以健康知識是否及格作為因變量做二元Logistic回歸分析。各變量的賦值見表3。

二元Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn)被調查者家庭平均月收入是影響居民健康知識知曉率的因素，且收入在5000元以上居民知曉率較高，見表4。

表3 健康知識知曉情況影響因素變量賦值表

表4 居民健康知識影響因索logistic分析

注：“-”表示不存在

3 討論

3.1 健康知識知曉率接近全國平均水平

本次調查結果顯示，伊州區(qū)居民調查對象健康知識知曉率為23.5%，比2016年中國居民健康知識知曉率24%低0.5%；居民對健康理解知識知曉的比例相對較高(55.0%)，對傳染病知識知曉的比例相對較低(27.3%)。

哈密市伊州區(qū)居民健康知識知曉率與全國平均水平接近可能與以下幾個因素有關：一是國家提出健康中國戰(zhàn)略，為提高全民健康水平做出了制度性安排。新疆維吾爾自治區(qū)及哈密市政府高度重視人民群眾的健康，把健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大健康促進工作力度；各部門積極協(xié)作、密切配合，支持健康促進工作的開展。二是國家基本公共衛(wèi)生服務項目、全民健康素養(yǎng)促進行動等一系列重大項目的持續(xù)開展，有力地促進了公眾健康知識知曉情況的提升。三是健康城市、健康促進縣區(qū)、健康村鎮(zhèn)、健康學校、健康促進醫(yī)院、健康促進社區(qū)、健康促進企業(yè)、健康家庭等系列健康場所創(chuàng)建活動，為城鄉(xiāng)居民普及傳播健康知識創(chuàng)造了有利條件[3]。

3.2 居民獲取健康知識的途徑需拓展

調查顯示，哈密市伊州區(qū)居民獲取健康知識首要途徑是通過醫(yī)生(80.15%)，通過電視獲取健康知識(38.10%)，通過學?；騿挝猾@取健康知識的有153人，占22.33%，通過網(wǎng)絡獲取健康知識(21.02%)。結果提示，隨著新媒體時代的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡這種新媒體途徑也是居民獲取健康知識的重要途徑。對此，各種媒體應不斷加大對健康知識宣傳力度，各單位及社區(qū)街道加強健康知識宣傳普及，創(chuàng)造健康文化氛圍，提高居民對健康的關注度，應不斷增強健康意識[4]。

3.3 文化程度與居民的健康知識知曉情況正相關

本次調查結果顯示，調查對象具備健康知識知曉的比例隨著文化程度的增高而增高，多元逐步線形回歸分析顯示，健康知識知曉水平隨著文化程度的增高而增高(P<0.05)，與國內一些學者的研究相吻合，可能與文化程度高的居民比文化程度低的居民更關注自身的健康，主動獲取健康知識的意愿比文化程度低的人強，同時，其對信息的接受理解能力及分析判斷能力也要比文化程度低者強，從而能更準確認識、吸收、理解、整理同時接收的信息有關[5]。 隨著文化程度的提高，其從業(yè)基礎素質較高，職業(yè)范圍更廣，從而更有機會獲得健康知識方面的信息；而文化程度低、認知能力差的居民不能有效獲取健康知識，導致健康知識知曉水平較低。

3.4 家庭平均月收入與健康知識知曉情況正相關

二元Logistic回歸分析發(fā)現(xiàn)，被調查者家庭平均月收入與居民健康知曉情況呈正相關，且收入在5000元以上居民知曉率較高。凱恩斯學派建立的絕對收入假說認為，消費隨絕對收入的增加而增加[6]。根據(jù)這個理論，收入給健康提供了基本的必備物質條件，住處、食物、溫暖和參與社會活動的能力。現(xiàn)階段隨著居民經(jīng)濟收入的增加，人們的健康需求越來越迫切，對健康的重視程度也越來越高，特別關注健康知識與養(yǎng)生保健，從而逐步使人們的健康知識與理念有所提高。因此，收入高的人群比收入低的人群有更多的途徑和時間去了解關心健康。

4 建議與對策

4.1 加強傳染病知識知曉促進行動

在我國，傳染病的預防與控制仍然是當前醫(yī)學和公共衛(wèi)生工作的重要內容之一，特別是“接種流感疫苗可以減少患流感的機會”“使用安全套可以減少艾滋病的傳播”等健康知識的認知，對預防和控制疾病、消除或減少危險因素、提高居民健康素質具有極其重要的意義。但伊州區(qū)居民在健康知識中知曉情況中，對傳染病知識知曉的比例最低(27.3%)。針對這一情況，要加大對伊州區(qū)居民傳染病知識的健康教育，提高居民相關知識知曉率，采取有效的健康行為，以加強對傳染病防控。

4.2 開展針對性的健康教育工作

健康教育工作強調針對不同人群應采取不同的方式，通過多渠道加強健康知識的傳播，尤其應針對有疏漏的薄弱環(huán)節(jié)進行強化宣傳[7]。文化程度低的人群對健康知識的理解能力不夠高，這也可能與現(xiàn)在的健康教育宣講材料的制作及傳播方式有關。因此，在通過報刊書籍和制作宣傳手冊途徑宣傳健康知識時，更應注意使用通俗易懂、生動有趣、形象化、圖多字少的圖片，以便于文化程度低的人群理解[8]。

在對居民進行健康教育時，要考慮到收入對健康知識知曉水平的影響，各部門應聯(lián)合共同制定措施，為低收入人群定期舉行免費的健康知識講座，發(fā)放宣傳冊，設立健康咨詢點提供健康知識咨詢服務，以此提高低收入人群的健康知識知曉水平。

4.3 將健康教育與大眾媒體有機結合

健康教育的內容和形式是健康教育的靈魂，應與時俱進、貼近群眾、相得益彰。本次調查顯示，通過醫(yī)生、電視、學校或單位、網(wǎng)絡是居民獲得健康知識的主要途徑，在今后的健康教育工作中，要充分利用居民喜聞樂見、利用率高的傳播方式來開展健康教育，積極探索影響健康教育效果的影響因素，比如可通過電視公益廣告的投放來傳播健康知識[9]。電視等傳媒不僅在人們的生活中起著舉足輕重的作用，而且在健康知識的宣傳和推廣中也發(fā)揮著重要的社會功能，但是與專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生機構相比，難免會出現(xiàn)偏頗和誤導等現(xiàn)象。因此，有關部門應該正確引導電視健康養(yǎng)生節(jié)目的發(fā)展方向，借助相關醫(yī)療和教育機構的力量，建立科學規(guī)范的健康教育信息系統(tǒng)，使健康教育與大眾媒體、衛(wèi)生工作相結合，普及科學、規(guī)范、通俗易懂的健康知識以獲得更好的社會效益[10]。

參考文獻：

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