2017年全國初中化學(xué)教師資格證考試試卷分析

陳浩浩

摘 要：新教師資格證考試已在全國全面展開，教師教育領(lǐng)域開始了新一輪的發(fā)展。在此背景下，本文將對2017年全國初中化學(xué)教師資格證考試試卷進(jìn)行整體框架上的分析，以便能夠使職前教師對其有深入的了解，指導(dǎo)職前教師進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：：教師資格證試卷 框架分析

一、引言

教師資格證考試是為國家教育選拔出優(yōu)秀教師人才或具有優(yōu)秀教師潛質(zhì)的專業(yè)人才。因此教師資格證考試試卷的選擇性、區(qū)分性就顯得尤為重要。初中化學(xué)教資考試科目《化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》，主要考查教師四個方面的能力：①化學(xué)學(xué)科知識運(yùn)用能力 ②化學(xué)教學(xué)設(shè)計能力③化學(xué)教學(xué)實施能力 ④化學(xué)教學(xué)評價能力。從考試目標(biāo)來看，我們可以看出總體不僅考查了教師的學(xué)科知識，而且考查了教師的教學(xué)知識。

二、試卷分析

（1）題型結(jié)構(gòu)分析

2017年陜西省教師資格證考試化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）試卷共25題，分為選擇題和非選擇題兩部分，其中非選擇題又分為簡答題、診斷題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計題。選擇題主要考查學(xué)科知識運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)評價四個部分的基礎(chǔ)知識；非選擇題中的兩道簡答題，分別考查化學(xué)教學(xué)評價和實施有效教學(xué)能力；診斷題考查教學(xué)評價中化學(xué)學(xué)習(xí)評價和化學(xué)教學(xué)評價；案例分析題考查教學(xué)實施中課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、課堂組織調(diào)控能力和實施有效教學(xué)能力；教學(xué)設(shè)計題考查教學(xué)設(shè)計中化學(xué)教材分析能力、確定化學(xué)教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)策略和方法和設(shè)計化學(xué)教學(xué)程序。本次教師資格證考試化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力（初級中學(xué)）試卷的題型結(jié)構(gòu)符合《初中教師資格證考試大綱》要求。其中選擇題考試大綱要求分值比例為40%，非選擇題又分為簡答題、診斷題、案例分析題和教學(xué)設(shè)計題，比例分別為：17%、10%、13%、20%。試卷實際考察與大綱一致。

（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

2017年下半年教師資格證考試《化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初中））試題內(nèi)容涉及學(xué)科知識運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價四個模塊，內(nèi)容分布比例與《考試大綱》基本相符，并且各個模塊在題型設(shè)置上更加豐富。整體上體現(xiàn)了對化學(xué)學(xué)科知識和教學(xué)能力的測查，重點(diǎn)考查了考生對化學(xué)學(xué)科知識和基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)設(shè)計知識進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。其中，學(xué)科知識運(yùn)用包含單項選擇題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題，占試卷總題量的36%；教學(xué)設(shè)計包含單項選擇題、教學(xué)設(shè)計題，占試卷總題量的24%；教學(xué)實施包含簡答題、案例分析題，占試卷總題量的23%；教學(xué)評價包含單項選擇題、診斷題、案例分析題，占試卷總題量的17%。分析整體試卷的的內(nèi)容結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，與考綱要求的學(xué)科知識運(yùn)用30%、教學(xué)設(shè)計30%、教學(xué)實施30%、教學(xué)評價10%相比，加強(qiáng)了學(xué)科知識運(yùn)用于教學(xué)評價的考查。

（3）一致性分析

考試大綱一直以來都是考試的出題依據(jù)，出題者根據(jù)考綱編制出試題，進(jìn)而在各個維度上對考生的能力進(jìn)行考查?！痘瘜W(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）考綱分別從學(xué)科知識運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價這四個方面入手，以試卷為載體考查職前化學(xué)教師應(yīng)該具備的基本知識和基本技能，重點(diǎn)考查運(yùn)用化學(xué)學(xué)科知識和化學(xué)教學(xué)知識分析和解決化學(xué)教學(xué)中實際問題的能力。

2017年下半年初中教師資格考試大綱對《化學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力》（初級中學(xué)）的維度劃分有：學(xué)科知識運(yùn)用（30%）、教學(xué)設(shè)計（30%）、教學(xué)實施（30%）、教學(xué)評價（10%）?？梢钥闯觯嚲韺W(xué)科知識運(yùn)用的考查比例為36.00%，對教學(xué)設(shè)計的考查比例為24.00%，對教學(xué)實施的考查比例為23.33%，對教學(xué)評價的考查比例為16.67%，與大綱中要求的數(shù)據(jù)相比有不小的出入。其中，與大綱相比，對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施的考查占比相對較低，對學(xué)科知識運(yùn)用和教學(xué)評價的考查占比相對較高。通過分析，試卷對學(xué)科教學(xué)知識運(yùn)用和教學(xué)評價的考查加強(qiáng)，有助于考生更加關(guān)注自身的知識基礎(chǔ)與對教學(xué)反思的研究。

三、命題建議

（1）考綱測查目標(biāo)需進(jìn)一步的改進(jìn)與細(xì)化。通過上文的分析，試卷與考綱的一致性上存在不小的出入，主要原因在于考綱測查目標(biāo)的不明確，各目標(biāo)之間存在交叉重復(fù)考點(diǎn)，導(dǎo)致試卷在出題上指向性不明確。

（2）試卷在化學(xué)內(nèi)容知識方面的探查僅僅局限與對化學(xué)教材中知識的測查，建議在試題中增加數(shù)據(jù)分析與處理、實驗室安全的相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識，更重要的是現(xiàn)有的考題并沒有完全覆蓋考綱中要求的相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該重點(diǎn)修改考試題目以匹配考綱要求，進(jìn)而實現(xiàn)全面的探查。

（3）考綱與試卷應(yīng)滲透有關(guān)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)思想?；瘜W(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提法越來越廣泛，相關(guān)課標(biāo)也正在編訂修改中，而目前教師資格證的考試大綱和考試試卷仍沿用以往的課標(biāo)思想。雖然在新版課標(biāo)編訂出版之前仍需參照現(xiàn)行課標(biāo)，但是相關(guān)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的思想仍需滲透。這樣既有利于職前教師對課標(biāo)新思想的把握，又有利于其對新舊課標(biāo)的銜接。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱旭東，袁麗.我國“教師資格考試”政策解讀[J].貴州師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（4）：107-115.

[2]中華人民共和國教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師資格證考試暫行辦法》的通知[EB/OL].

[3]曾華.新教師資格證“國考”的特點(diǎn)及重要影響分析[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究：電子版，2016（4X）：230-231.