高中化學(xué)演示實驗的改進

摘 要：在高中階段，化學(xué)學(xué)科是一門十分重要的學(xué)科，受到傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)生普遍很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，很難發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，再加上教學(xué)方式較為單一，傳統(tǒng)，學(xué)生無法產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量普遍不高，影響了教學(xué)效率，也影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。為解決此問題，提高化學(xué)教學(xué)效果，需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ_展教學(xué)，需要配合實驗，確保教學(xué)的高效性。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)演示；實驗；改進

化學(xué)學(xué)科是一門實驗與理論相結(jié)合的學(xué)科，既需要注意理論學(xué)習(xí)，也需要注意實驗教學(xué)，但是，目前，高中化學(xué)演示實驗還是存在一些不足，無法盡善盡美，在一些細節(jié)方面，極易出現(xiàn)疏漏與問題，會影響化學(xué)實驗的準(zhǔn)確性，因此，研究高中化學(xué)演示實驗改進尤為重要，有助于提高實驗的準(zhǔn)確性，可以降低教學(xué)難度，增加教學(xué)的趣味性，保證教學(xué)的順利實施。本文以此展開研究，希望可以提出一點建議與思考，促進化學(xué)教學(xué)效果。

一、高中化學(xué)演示實驗改進的重要性

高中化學(xué)演示實驗改進在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，不僅有助于提高實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高實驗質(zhì)量，還可以提高教學(xué)質(zhì)量，因此，進行高中化學(xué)演示實驗改進尤為重要，其重要性不言而喻。高中化學(xué)演示實驗改進的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面，第一，通過化學(xué)演示實驗改進，可增加實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性與安全性。化學(xué)實驗開展過程中，化學(xué)物質(zhì)會反應(yīng)的，甚至是有危險性的物質(zhì)，比如硫酸，具有較強的腐蝕性，還有白磷，極易自燃等，因而，化學(xué)實驗具有一定的危險性，保證化學(xué)實驗操作的準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性十分重要，進行高中化學(xué)演示實驗的改進發(fā)揮著重要的作用[1]。第二，通過化學(xué)演示實驗的改進，可以增加化學(xué)教學(xué)的準(zhǔn)確性，可以提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)的重點，通過實驗教學(xué)，可以對知識內(nèi)容進行深入的了解，對知識內(nèi)容，相關(guān)現(xiàn)象產(chǎn)生深刻的印象，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。第三，通過化學(xué)演示實驗的改進，可以增加實驗的準(zhǔn)確性，可以保證實驗的順利實施，有效操作。改進化學(xué)操作實驗的目的就是增強實驗的可操作性，保證實驗操作的順利實施，方便用實驗論證知識內(nèi)容，深入進行化學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤思考，勤動手，勤操作的良好習(xí)慣，保證教學(xué)質(zhì)量。

二、高中化學(xué)演示實驗的改進措施

（一）結(jié)合生活化教學(xué)，降低難度

在高中化學(xué)教學(xué)過程中，進行高中化學(xué)演示實驗改進尤為重要，有助于提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，還可以降低化學(xué)教學(xué)難度，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到實驗操作的樂趣。結(jié)合生活化教學(xué)，降低難度需要注意以下幾點，第一，需要在實驗改進過程中，融入生活化內(nèi)容，將實驗與生活相結(jié)合，降低化學(xué)教學(xué)難度，提高化學(xué)教學(xué)效率與質(zhì)量，同時，使學(xué)生可以在實驗改進過程中，深入了解實驗，掌握實驗，保證實驗的規(guī)范性與有效性，發(fā)揮實驗的重要作用。第二，在化學(xué)演示實驗的改進過程中，需要注意演示實驗的有效性，通過演示實驗，可以對相關(guān)的實驗步驟，實驗重點與細節(jié)表現(xiàn)出來，可以增加知識的形象化[2]。

（二）結(jié)合先進教學(xué)手段，增加趣味性

在化學(xué)演示實驗的改進過程中，需要結(jié)合先進教學(xué)手段進行改進，以達到增加教學(xué)趣味性的目的，以便保證實驗改進的質(zhì)量，以便提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合先進教學(xué)手段，增加趣味性是進行化學(xué)實驗演示改進，增加實驗教學(xué)效果的有效手段。結(jié)合先進教學(xué)手段，需要從兩個方面著手，一方面，需要結(jié)合多媒體手段，教師可以利用多媒體進行一些危險實驗的演示，既對實驗內(nèi)容進行了講解，也可以進行實驗展示，使學(xué)生在安全的情況下對實驗產(chǎn)生深刻的印象[3]。另一方面，需要通過小組合作方式進行化學(xué)實驗演示，小組成員共同研究，共同實驗，選擇一個最佳方案，對化學(xué)演示實驗進行改進，保證實驗的有效性。

（三）總結(jié)經(jīng)驗，反復(fù)練習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?/p>

改進實驗方法是有效進行實驗演示改進的關(guān)鍵，通過不斷練習(xí)，反復(fù)研究，可以總結(jié)經(jīng)驗，對實驗方法進行改進，保證實驗的有效性，提高實驗的準(zhǔn)確性，方便學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量?？偨Y(jié)經(jīng)驗，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法需要注意以下幾點，第一，對實驗進行反復(fù)驗證，在驗證過程中不斷改進，確保實驗的有效性。第二，具體問題具體分析，反復(fù)練習(xí)，在實驗練習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)不同的實驗特點，選擇出恰當(dāng)?shù)姆椒╗4]。例如，在進行Cu與濃H2SO4反應(yīng)的實驗，實驗中會出現(xiàn)一些黑色的不溶物，會對實驗結(jié)果進行一定的遮掩，在實驗中，會基本看不到藍色的CuSO4，影響了實驗效果。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，黑色不溶物產(chǎn)生的原因就是在實驗中形成了CuO，因而，對實驗進行改進，最重要的就是消除黑色不溶物，需要通過控制溫度與實驗過程對實驗進行改進，首先，需要對H2SO4進行單獨加熱，在溫度達到沸點時，在將銅片放入其中，使其發(fā)生反應(yīng)，在此情況下進行實驗，可以加快反應(yīng)速度，使反應(yīng)后的溶液成為藍色，不會出現(xiàn)黑色的不溶物，產(chǎn)生更好的演示效果。

（四）注重細節(jié)，觀察步驟，增加實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性

進行實驗改進過程中，需要觀察步驟，注重細節(jié)，增加實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，保證實驗效果與質(zhì)量，因此，注重細節(jié)，觀察步驟十分重要，可以增加實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，還可以發(fā)揮實驗的重要作用。本文以次氯酸的漂白實驗為例，實驗?zāi)康氖亲C明氯氣沒有漂白作用，而次氯酸具有漂白作用。在實驗中存在一些不足與問題，首先，實驗操作復(fù)雜，儀器較多，其次，需要大量的氯氣，而氯氣又有毒，會污染教室環(huán)境。為解決此問題，需要對實驗進行改進，改進實驗過程與細節(jié)，改進后的實驗步驟如下，首先，拿出一個紅色的紙條，在紙條上寫上字，然后用水進行浸濕，并進行展示，其次，需要收集氯氣，在氯氣摻入后，紅色的紙變?yōu)榘咨?，證明了實驗，現(xiàn)象明顯，具有較強的說服力。

三、總結(jié)

總而言之，研究高中化學(xué)演示實驗的改進措施具有重要的現(xiàn)實意義，通過闡述高中化學(xué)演示實驗改進的重要性，進行高中化學(xué)演示實驗，提出一定的改進方法，可以提高實驗的準(zhǔn)確性，可以巧妙利用化學(xué)演示實驗開展教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，達到理想的高中化學(xué)教學(xué)效果。

參考文獻：

[1]何曉.高中化學(xué)演示實驗改進與創(chuàng)新[J].新課程（下），2017（09）：140.

[2]李振明.化學(xué)課堂演示實驗應(yīng)遵循的原則與應(yīng)用[J].實驗教學(xué)與儀器，2017，34（09）：17-19.

[3]唐步芹.優(yōu)化演示實驗，彰顯高中化學(xué)的魅力[J].中學(xué)生數(shù)理化（教與學(xué)），2017（08）：50.

[4]張云書.也談發(fā)揮高中化學(xué)實驗教學(xué)的優(yōu)勢[J].化學(xué)教與學(xué)，2017（07）：90-92+31.

作者簡介：李群英，貴州省銅仁第一中學(xué)。