你好，共青團

湖南省長沙市長郡梅溪湖中學 魏 政

對于共青團，剛升入初中的隊員總會有一些疑問：“為什么要入團？”“怎樣才能入團？”“團員的要求是什么？”為了幫助隊員們理解這些問題，將共青團員的要求內(nèi)化于心、外化于行，快速成長為共青團員，成為黨的合格助手和后備軍，長沙市長郡梅溪湖中學團委和少先隊大隊部組織隊員們開展了“你好，共青團”團前教育活動。

在各中隊委員會的倡議和組織下，隊員們分小隊進行活動前準備：第一、二小隊收集關于共青團的文字、視頻資料；第三、四小隊尋訪校園中的優(yōu)秀共青團員；第五、六小隊開展志愿服務行動。

團員知識我知道

第一小隊的隊員們通過播放視頻《你好，青年》，幫助隊員們初步了解團組織；第二小隊制作并印發(fā)《長郡梅溪湖中學團校學員手冊》，引導隊員們自覺學習團的歷史、團的要求、團與隊的關系等團的知識。

團員作為我探尋

第三小隊的隊員們走進道德講堂，觀看《善行義舉榜》，采訪“最美團員”夏添愷哥哥，和伙伴們分享身邊道德模范、優(yōu)秀團員的故事；第四小隊的隊員們充分利用新媒體，關注共青團中央、長沙共青團等共青團組織的微信、微博，了解和觀看團組織的新動態(tài)、新作為。

隊員采訪“最美團員”夏添愷

團的精神我傳承

第五小隊的隊員們在學校、社區(qū)開展義務清掃、困難幫扶、暖心陪伴等志愿活動，并和伙伴們分享志愿服務的收獲；第六小隊的隊員們積極組織愛心義賣，還用義賣款進行精準扶貧，向家庭困難的小伙伴伸出援手……他們以行動激勵身邊的隊員們主動傳承共青團的精神，爭做向上、向善的好少年。

團的先進我爭創(chuàng)

全體隊員圍繞“怎樣才能入團”展開討論，集體設計并通過了《長郡梅溪湖中學合格共青團員標準》。各小隊還分別制訂了爭取早日加入共青團組織的具體計劃。

這一活動突出了隊員的自主性、活動的時代感，切實發(fā)揮了儀式育人的作用，增強了團前教育的效果，讓隊員們感受到了鮮艷團旗的厚重、閃亮團徽的責任和先進青年的擔當，激勵隊員們自覺追趕先進，積極向團組織靠攏。