命題作文“馭夢而行”素材運用指導(dǎo)

夏年鳳

【2018年中考作文備考試題】

夢想，不是會騰云的彩鳳，更不是會潛游的蛟龍。只有內(nèi)驅(qū)足夠時，才會駕馭著它的雙翼，自由行走在青春的跑道上。馭夢而行，不是莊子夢游化蝶，也不是桃花源的安居樂業(yè)，更需要浸透奮斗的汗水，乃至奉獻(xiàn)生命的精華。

請以“馭夢而行”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。

【名師題解】

馭，有駕駛馬車的意思，如駕馭；還有統(tǒng)率、控制的意思。夢，這里是夢想的意思。做自己夢想的踐行者、控制者和統(tǒng)率者。有了夢想，有了行動，才會是理想。否則，只能是空想?！靶小保褪乔靶?，行進(jìn)之意。這是動態(tài)的行文思路，而非靜止的生命狀態(tài)。

文章選材時，需要確定自己所要表達(dá)的主題，然后，從自己最擅長的某個方面著手去寫。如自己的追星夢，自己在文學(xué)創(chuàng)作方面的探索，在繪畫、音樂、插花藝術(shù)等方面的追求等，都可以選取。還可以借鑒一些寫作的手法，如確定自己的夢想之前的迷惘，有了夢想的最初的欣悅，駕馭夢想并為之努力的艱辛付出后卻沒有取得相應(yīng)的成就后的彷徨，以及經(jīng)由一定心路歷程后的再度崛起，最后取得某一階段的成就后的滿足與幸福等。

具體入文時，可以從“馭夢”的方式方法入手，是巧妙直入，還是“曲線救國”；可以從如何“前行”的落腳點為抓手，寫出“行”的姿態(tài)與魄力；還可以從正反兩個角度探討“馭夢”之“行”的結(jié)果的兩面性入手，即，“行”與“不行”會導(dǎo)致夢想的“成”與“不成”。當(dāng)然，還可以巧妙借助素材，將自己要表達(dá)的主題揭示升華到位。

【推薦素材】

素材一：一個10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直夢想當(dāng)一個歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡直就像是風(fēng)吹在吹百葉窗一樣。”回到家里后，他很傷心，向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家的……”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個孩子成了那個時代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！?/p>

素材點撥：有沒有夢想是一回事，有了夢想能不能堅持是另外一回事，而素材中母親的肯定讓那個男孩有了堅持下去的勇氣。追夢過程中，最怕的就是信心不足，畏手畏腳不敢前行，這時候，一句暖心的話，一個善意的眼神，都可以給人無窮的力量。

素材二：電影《芳華》中，在充滿理想和激情的部隊文工團(tuán)，以劉峰為首的一群正值芳華的年輕人在愛情萌發(fā)時經(jīng)歷了殘酷戰(zhàn)爭的洗禮，并在時代變革中走上了截然不同的人生命運。男主角劉峰，質(zhì)樸善良，是文工團(tuán)里最不起眼的男兵，但他主動包攬了團(tuán)里的臟活累活，因此獲得模范標(biāo)兵表彰。即便走到了戰(zhàn)爭前線，他也總是為了保護(hù)別人，而不顧自己的危險。雖然他的夢想總會被現(xiàn)實“淋濕”或被“碾碎”，但他的執(zhí)著依然令人感動。

素材點撥：這類素材是常見的生活感悟類的素材。夢想的追求，永無止境。一群身處“芳華”年輕人，正是擁有芬芳年華的美好的人生階段，用生命與戰(zhàn)爭，演繹自己的人生夢想，足以讓觀者受益匪淺。寫作時，可以從咀嚼人生的真味入手，也可以從個人的“小世界”與“社會”大舞臺兩者關(guān)系的角度探究。

素材三：夢想的起點/刻在我的心上/時刻都想沖出胸膛/別說我是一個少年郎/少年壯志它不能阻擋/有誰可以駕馭時光/有誰可以御風(fēng)飛翔/只要心中有夢想/穿越星際我也不會迷航/不會迷航/我有夢想的力量/夢想的力量/哪怕遍體鱗傷/也要那份堅強(qiáng)//也要撐起那份堅強(qiáng)/我有夢想的力量/夢想的力量/哪怕荊棘遍地/也不猶豫彷徨/永不彷徨/夢想的足音/響在我的耳旁/努力奔向所有遠(yuǎn)方。

素材點撥：這是歌曲《夢想的力量》中的一段歌詞。不是所有擁有夢想的人都能最終實現(xiàn)夢想。但無論結(jié)局怎樣，追夢的途中，前行的力量，都不可或缺。只要我們用心做過、努力過，我們便問心無愧，便會不計較輸贏成敗。

【佳作示例】

馭夢而行

程亦凡

每天，無數(shù)的年輕人追逐夢想而來，可謂是逐光而行，一頭扎進(jìn)交錯繁雜的城市迷宮，但闖出迷宮，乘光而去笑迎眾生喝彩的幸運兒畢竟是少處。更多的人迷失在擾眼的霓虹之中，心比天高，卻屢屢碰壁，繼而心灰意冷。試問，那些曾經(jīng)馭夢而行的少年郎，那些意氣風(fēng)發(fā)的面孔，現(xiàn)在又去了哪里呢？

究其緣由，支撐人們一路向前直至目的地的，并非是出發(fā)時的一腔孤勇，而是出發(fā)前你就看清了自己的方向并矢志不渝地奔赴它。也只有這樣的人，才是真正的馭夢而行的逐光者！

“逐光而來，乘光而去?！笔侨藗儗σ咽艑?dǎo)演路學(xué)長的評價。在不算長的職業(yè)生涯中，他留下了一系列年輕人追夢的故事。被問起創(chuàng)作這些電影的初衷，他如是說：“總得有人來告訴那些暈頭轉(zhuǎn)向的年輕人，如何堅持光明的方向。”“若不是一路追尋哥德巴赫的光芒，我根本不能找到它?！标惥皾櫾谕砟陮ψ约阂簧钶x煌的成就，也如是評價。兩位偉人，雖然致力的領(lǐng)域不同，可他們的話卻如出一轍。

我想，他們所要告訴這一代年輕人的無非是，找到自己的方向有多么重要，而堅持這樣的方向又多么難。能夠馭夢而行的，又是多么的珍稀而可貴。

反觀圍于城中的人們，我想我們

不難給出受困的原因，有些人不知道自己去往何處，隨著人潮被推涌至城市，在岔口左顧右盼，不愿放棄任一方向的風(fēng)景，匆忙出發(fā)又半途折返，歷經(jīng)千種苦辛卻仍在原地徘徊；還有些人，起初壯志凌云，但在長途跋涉的徒勞無功后精疲力盡，于是他們癱坐在地上仰望光的方向，坐成一座雕塑，卻僅供后人觀瞻。

他們?nèi)鄙俚?，正是這樣一種對方向的追求，對個體價值的清楚認(rèn)知，缺少對自身“你往何處去”的不斷追問，缺少馭夢而行的堅守與勇氣，缺少逐光而行、披荊斬棘的力量。于是，他們眼望著光芒，卻只能走向無盡的黑暗。

在我看來，所有追夢的人，都應(yīng)該學(xué)會別急，別急著從黑暗扎進(jìn)光明的某處，而應(yīng)借著黑暗看清自己的方向；別急著向光明不顧一切的狂奔，而應(yīng)常常停下問問自己：“你往何處去？”直到你能給出如出發(fā)時篤定的回復(fù)。如此再次出發(fā)，亦不晚。

“逐光而來，乘光而去”，我想，這是追夢路上最好的歸宿。這一路亮如白晝，永無寧夜，可別為其他的光線晃了心神，你只消逐光向前。而馭夢者，只有做到這些，才會向前行走，不必停！

當(dāng)萬丈的光芒只落在你身后，不必驚慌，也不必恐懼。別怕，你正乘光而去。你正馭夢而行！

【教師點評】

馭夢而行，是每一個追夢者對夢想的執(zhí)著追求。文章從正面列舉了人們對已逝導(dǎo)演路學(xué)長、陳景潤“逐光而來，乘光而去”的故事，也從反面說明了“圍于城中的人們”單有夢想?yún)s沒有堅持的失敗?！爸鸸舛鴣恚瑓s不能被光線晃了心神”，這是小作者對所有人的忠告，也讓人們再次明白，堅持前行才是實現(xiàn)夢想的最好方法。文章語言清新質(zhì)樸，又不失睿智慧光；既淺顯易懂，又不失哲思芳華。