“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”里話成長(zhǎng)

鄭艷玲

在河北唐山，有一所以“雷鋒”命名的學(xué)?！粕绞欣卒h小學(xué)。美麗的校園內(nèi)，常見(jiàn)身穿綠色服裝的少先隊(duì)員，兩人肩并肩，三人排成排，精神抖擻地行走在玩耍嬉戲的伙伴間。

中午食堂里，近百名身著服裝的“小軍人”分組圍坐，沒(méi)有喧嘩聲，只有值日隊(duì)員為大家分飯加菜的忙碌身影。十幾分鐘后，

用完餐的“小軍人”們陸續(xù)來(lái)到水房，排隊(duì)洗碗。午休起床了，上下鋪的兩位隊(duì)員互相配合，努力學(xué)著部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的樣子，把被子疊成“豆腐塊兒”。下午，“嘿！哈！嘿嘿哈！”整齊劃一的動(dòng)作，鏗鏘有力的吶喊出現(xiàn)在“小軍人”們的軍體拳展演中?！皬?qiáng)健身體，保家衛(wèi)國(guó)！愛(ài)我中華，恰雷鋒少年！”隊(duì)員們這樣表達(dá)他們的心聲。

隊(duì)員們?cè)凇豪卒h體驗(yàn)營(yíng)』中學(xué)疊被子

這些就是隊(duì)員們參加“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”的情景。

“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”是學(xué)校的特色品牌活動(dòng)，也是基于雷鋒精神的培植及少年軍校的開展而創(chuàng)新的活動(dòng)項(xiàng)目之一，旨在通過(guò)集中訓(xùn)練，引導(dǎo)隊(duì)員們像雷鋒那樣去學(xué)習(xí)、去生活、去做事做人，感受軍旅生活的嚴(yán)謹(jǐn)與責(zé)任，品味雷鋒人格的美好與神圣。

學(xué)校里每位隊(duì)員都有機(jī)會(huì)在“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”中學(xué)習(xí)和生活。每年3月、9月，是隊(duì)員們最盼望、最激動(dòng)的日子，因?yàn)椤袄卒h體驗(yàn)營(yíng)”開營(yíng)了！每期“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”招收營(yíng)員100人，活動(dòng)時(shí)間一個(gè)月，采用“248編制”，即2個(gè)連、4個(gè)排、8個(gè)班，設(shè)有連長(zhǎng)、排長(zhǎng)、班長(zhǎng)、號(hào)手、文藝委員等崗位，并定期輪換。營(yíng)員們互幫、互學(xué)、互管，人人都是小主人，人人爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)者，人人爭(zhēng)做“小雷鋒”。

為避免與正常教學(xué)活動(dòng)發(fā)生時(shí)間沖突，“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”活動(dòng)基本在中午、下午兩節(jié)課后或節(jié)假日進(jìn)行?；顒?dòng)以體驗(yàn)為主，以專項(xiàng)訓(xùn)練為輔，具體活動(dòng)內(nèi)容有：學(xué)講雷鋒故事，爭(zhēng)當(dāng)雷鋒文化講解員；每日學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化用餐及內(nèi)務(wù)整理；學(xué)打軍體拳、定向運(yùn)動(dòng)及參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

隊(duì)員們?cè)凇袄卒h體驗(yàn)營(yíng)”里學(xué)打軍體拳

隊(duì)員們喜歡到“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”中學(xué)習(xí)、鍛煉。他們認(rèn)真遵守體驗(yàn)營(yíng)的各項(xiàng)規(guī)定，珍惜在營(yíng)中的分分秒秒，積極主動(dòng)完成體驗(yàn)任務(wù)。細(xì)心的隊(duì)員們還為“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”設(shè)計(jì)了營(yíng)旗：黃色的旗面，展示著花季少年的天真爛漫；由字母tlf（分別代表唐、雷、鋒）組成的多彩鳳凰，象征鳳凰涅槃浴火重生；鳳凰圖案中間的紅色“雷鋒”二字，選用毛澤東主席的手寫體，表示營(yíng)員們會(huì)謹(jǐn)記毛主席的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。營(yíng)旗有著濃濃的雷鋒情，也融入了唐山味兒。

在“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”里，隊(duì)員們體驗(yàn)軍營(yíng)生活，培養(yǎng)了良好作風(fēng)和優(yōu)秀品格，在成長(zhǎng)路上留下了美好的回憶。“雷鋒體驗(yàn)營(yíng)”作為傳承雷鋒精神的一個(gè)平臺(tái)，引領(lǐng)隊(duì)員們從小“知雷鋒，學(xué)雷鋒，做雷鋒”，培育具有雷鋒情懷的好少年。