基于語(yǔ)料庫(kù)的湖南文化在英語(yǔ)國(guó)家/地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)影響力分析及對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

摘 要 隨著中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)文化在全球化語(yǔ)境中的角色越來(lái)越重要。湖湘文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要支脈，有著鮮明的文化特質(zhì)。本文擬通過(guò)目前全球最大的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料庫(kù) GloWbE來(lái)定量分析湖南文化在主要英語(yǔ)國(guó)家的認(rèn)知度，并比較和預(yù)估值的差異，對(duì)促進(jìn)文化傳播有一定意義。大學(xué)英語(yǔ)教師作為傳播中西方文化的橋梁之一，應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)本土文化的信心，并利用各種信息化手段推動(dòng)中國(guó)本土文化和地域文化的傳播。

關(guān)鍵詞 語(yǔ)料庫(kù) 湖南文化 英語(yǔ)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)影響力 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：H319.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1研究可行性

堅(jiān)定文化自信，講好中國(guó)故事是時(shí)代最強(qiáng)音之一。擴(kuò)大中國(guó)文化在海外的影響力，首先要了解不同的中國(guó)文化元素在海外影響力的異同，并分析其差異的成因，方能有所突破。湖湘文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要支脈，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承脈絡(luò)清晰，文化特質(zhì)鮮明。通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)定量分析湖南文化在主要英語(yǔ)國(guó)家的認(rèn)知度，對(duì)促進(jìn)文化傳播有一定意義。

本文選取的語(yǔ)料庫(kù)是BYU Corpus英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的三個(gè)主要語(yǔ)料庫(kù)。BYU Corpus語(yǔ)料庫(kù)由Brigham Young University（楊百翰大學(xué)）語(yǔ)言學(xué)教授Mark Davies創(chuàng)立，已成為目前使用最廣泛的語(yǔ)料庫(kù)之一。GloWbE（Corpus of Global Web-based English）是世界上最大的英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，包含19億個(gè)單詞，來(lái)自20多個(gè)英語(yǔ)國(guó)家超過(guò)180萬(wàn)個(gè)網(wǎng)頁(yè)。 GloWbE和COCA（美國(guó)當(dāng)代語(yǔ)料庫(kù)）和COHA（美國(guó)歷史語(yǔ)料庫(kù)）是BYU Corpus英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的三大主要語(yǔ)料庫(kù)。通過(guò)語(yǔ)料極其豐富的BYU Corpus語(yǔ)料庫(kù)，能基本真實(shí)地反映出特定詞匯所在國(guó)英語(yǔ)方言使用的實(shí)際狀況，為通過(guò)檢索文化熱詞基于該語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行研究得出準(zhǔn)確結(jié)論提供了保證。

2研究創(chuàng)新點(diǎn)

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)CNKI查詢(xún)后，基于GloWbE語(yǔ)料庫(kù)的文化研究出現(xiàn)在2010年之后，數(shù)量?jī)H10篇左右。這些研究運(yùn)用語(yǔ)料庫(kù)分析了中國(guó)文化整體上或者地域文化在英語(yǔ)國(guó)家的影響力研究，但忽略了GloWbE來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)庫(kù)，雖基本能客觀(guān)分析研究對(duì)象在英語(yǔ)國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)影響力，但是不能把結(jié)論擴(kuò)展到在英語(yǔ)國(guó)家的影響力。以女書(shū)（Nushu/womens script）為例，這個(gè)極具文化特質(zhì)的詞在GloWbE檢索不到結(jié)果，但是在COCA語(yǔ)料庫(kù)中，卻找了54條結(jié)果，都分布在雜志，報(bào)刊和學(xué)術(shù)的類(lèi)別中。這說(shuō)明“女書(shū)”在美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上影響力微弱，但是在美國(guó)紙本媒介上是有影響力的。同類(lèi)研究還分析了不同類(lèi)型的中國(guó)傳統(tǒng)文化在英語(yǔ)語(yǔ)言區(qū)的差異及其原因，以及在國(guó)家和社會(huì)層面上如何提高文化影響力。但是互聯(lián)網(wǎng)文化傳播的主導(dǎo)力量是青年學(xué)生，作為英語(yǔ)教師如何課堂引導(dǎo)大學(xué)生傳播中國(guó)文化，尤為重要，但以上研究鮮有提及。

3檢索結(jié)果與分析

3.1基于GloWbE語(yǔ)料庫(kù)的宏觀(guān)分析

在GloWbE語(yǔ)料庫(kù)上“Hunan”檢索結(jié)果出現(xiàn)了1175次，這個(gè)結(jié)果在中部6?。ㄉ轿?、河南、安徽、湖北、湖南、江西）中位列第一。在不同國(guó)家的結(jié)果分布見(jiàn)圖1：

如圖1所顯示，中國(guó)香港顯示次數(shù)最多，573次，占一半左右。緊接著依次為美國(guó)（104），英國(guó)（79），新加坡（52），加拿大（49），印度（40），牙買(mǎi)加（35），澳大利亞（30），馬來(lái)西亞（29），菲律賓（29），尼日利亞（28），坦桑尼亞（23），孟加拉國(guó)（19），巴基斯坦（17），愛(ài)爾蘭（17），斯里蘭卡（9），加納（8），肯尼亞（7），南非（4）。

此結(jié)果和預(yù)期的相同之處有：中國(guó)香港在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)湖南文化最為關(guān)注;湖南文化的互聯(lián)網(wǎng)影響力在發(fā)達(dá)國(guó)家整體超過(guò)發(fā)展中國(guó)家。和預(yù)期不同的是：不是所有華人英區(qū)對(duì)湖南文化的關(guān)注度最高，非洲國(guó)家對(duì)湖南文化的關(guān)注度最低。

3.2基于GloWbE語(yǔ)料庫(kù)的微觀(guān)分析

湖南大學(xué)岳麓書(shū)院朱漢民教授總主編的《湖湘文化通史》中清晰地闡述了湖南文化的體現(xiàn)形式，但由于地域文化的內(nèi)涵極為豐富，要做到客觀(guān)全面難度很大。本文擬選取代表湖南地理、風(fēng)景名勝、社會(huì)歷史、文化名人、民俗藝術(shù)的關(guān)鍵詞，進(jìn)行詳盡的共時(shí)分析。本文所選湖湘文化形態(tài)如下：（1）湖湘地理：長(zhǎng)沙、張家界、韶山、湘西、株洲、洞庭湖;（2）風(fēng)景名勝：岳麓書(shū)院、天門(mén)山、衡山、岳陽(yáng)樓、鳳凰古城、武陵源、莽山;（3）社會(huì)歷史：馬王堆、湖南省博物館、炎帝、長(zhǎng)沙窯、楚文化（湖湘文化）、女書(shū);（4）文化名人：屈原、蔡倫、王夫之、田漢、沈從文、齊白石;（5）民俗藝術(shù)：湘繡、湘菜、花鼓戲，龍舟節(jié)，湘劇。在這些湖南特色的詞匯翻譯上，為了保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，在譯文上和China daily 和新華社的權(quán)威譯文保持一致。如果同一個(gè)詞有不同的翻譯方法，比如衡山的譯文有Hengshan Mountain， Mount Hengshan多種，則把這些譯文都進(jìn)行檢索。

3.2.1湖南地理

長(zhǎng)沙作為湖南的省會(huì)，出現(xiàn)次數(shù)最多，達(dá)548次。和中部其他城市相比，長(zhǎng)沙的檢索數(shù)量名列前茅，也說(shuō)明了有較高的影響力。其中中國(guó)香港285次，在美國(guó)，加拿大，英國(guó)，新加坡，尼日利亞和牙買(mǎi)加的檢索次數(shù)均在20次以上。張家界居第二位，199次，但164次是在中國(guó)香港，9次出現(xiàn)在新加坡，其他國(guó)家只有5次以下或者0次。株洲64次，湘西40次，洞庭湖36次，韶山20次。

3.2.2風(fēng)景名勝

通過(guò)GloWbE語(yǔ)料庫(kù)檢索，岳麓書(shū)院4次，天門(mén)山23次，衡山21次，大多都出現(xiàn)在新加坡和香港，澳大利亞的網(wǎng)頁(yè)上。岳陽(yáng)樓0次，鳳凰23次，武陵源23次，莽山2次。

3.2.3社會(huì)歷史

楚文化和湖湘文化 27次，全部在香港。馬王堆29次。美國(guó)出現(xiàn)14次，數(shù)量最多，中國(guó)香港8次，印度和牙買(mǎi)加2次，新西蘭、新加坡和加拿大各1次。湖南省博物館和長(zhǎng)沙窯0次。女書(shū)0次。

3.2.4文化名人

屈原出現(xiàn)7次，全部在香港。蔡倫出現(xiàn)過(guò)10次，其中美國(guó)、英國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港各2次，均提到蔡倫改良造紙技術(shù)。王夫之出現(xiàn)過(guò)4次，其中英國(guó)2次，澳大利亞1次，香港1次。田漢出現(xiàn)過(guò)6次，內(nèi)容涉及國(guó)歌的作詞和劇作家的身份。沈從文出現(xiàn)4次，美國(guó)1次，香港3次。齊白石出現(xiàn)21次，香港14次，尼日利亞3次，英國(guó)2次，巴基斯坦和新加坡1次。

3.2.5民俗藝術(shù)

長(zhǎng)沙窯、湘繡、花鼓戲0次。湘菜（Hunan Cuisine， Xiang Cuisine， Hunan dishes）出現(xiàn)9次，其中美國(guó)最多。湘劇出現(xiàn)2次，香港1次，菲律賓1次。龍舟節(jié)的影響最大，出現(xiàn)176次。其中除了新加坡，馬來(lái)西亞和菲律賓華人區(qū)外，在加拿大和英國(guó)也有10次和6次。在斯里蘭卡和巴基斯坦也有6次之多。

4對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

大學(xué)英語(yǔ)教師作為中西方文化之間交流的橋梁之一，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)本土文化和地域文化加強(qiáng)了解，增強(qiáng)文化自信心。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不僅是要了解世界，更是為了在全球化語(yǔ)境下講好我們自己的故事。跨文化交際時(shí)，西方人最感興趣的也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。對(duì)于極具地域風(fēng)情的本土文化，要推進(jìn)本土文化詞的翻譯，還可以利用慕課等信息化手段推廣中國(guó)文化和地域文化。比如中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)的《中國(guó)文化概況》課程自2016年上線(xiàn)兩年來(lái)，海外學(xué)習(xí)者覆蓋91個(gè)國(guó)家和地區(qū)。大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該充分利用各種網(wǎng)絡(luò)手段，促進(jìn)中國(guó)本土文化的傳播。

作者簡(jiǎn)介：王莉（1986.11-）女，漢族，河南省永城人，碩士研究生，湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：信息化與高職英語(yǔ)教學(xué)。

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