淺談微信在高職學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用

劉佩佩

摘要：如今，我們的社會(huì)逐漸變得信息化了起來(lái)，越來(lái)越多的社交媒體軟件出現(xiàn)在了人們的手機(jī)或電腦上，而其中一大巨頭則是微信。微信作為一款社交軟件，得益于其簡(jiǎn)單精心的功能設(shè)計(jì)，廣受大眾青年的喜愛(ài)，同樣地，許多高職學(xué)生也對(duì)微信情有獨(dú)衷，微信所表現(xiàn)出的開(kāi)放性不僅僅幫助他們獲得了更多的知心朋友，同時(shí)還讓他們閱讀到了許多新鮮時(shí)事報(bào)道。然而，微信作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息傳遞平臺(tái)，就必然有它的缺點(diǎn)：許多不法分子利用微信來(lái)傳遞不良信息，嚴(yán)重阻礙了當(dāng)代高職生的心理發(fā)展。所以，廣大高校必須對(duì)微信予以重視，同時(shí)借助微信來(lái)為學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，以此來(lái)保證學(xué)生不會(huì)被有害知識(shí)所誤導(dǎo)，能夠德智體美勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：微信;高職;心理健康;應(yīng)用

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，微信的地位越來(lái)越高，各種各樣的信息技術(shù)在迅速發(fā)展，人們漸漸由此進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而高等職業(yè)學(xué)校在這個(gè)時(shí)代的籠罩之下，也漸漸使用起了微信作為高職學(xué)生進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)的工具，正因如此，微信漸漸對(duì)高職學(xué)生的思想健康產(chǎn)生了大量影響，微信本就是一把雙刃劍，學(xué)校既然可以利用微信來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理交流，又怎么能保證學(xué)生不會(huì)受到外界的信息干擾呢，因此，高等職業(yè)校園有必要將微信與學(xué)生的心理健康教育相互結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮微信這一社交軟件的功能，打破傳統(tǒng)心理健康教育的種種限制，為學(xué)生的心理健康發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、高職學(xué)生的心理問(wèn)題

（一）自卑現(xiàn)象嚴(yán)重

在我國(guó)的教育水平不斷更新后，大學(xué)教育也不再是曾經(jīng)那般遙不可及，許多學(xué)生即便高考分?jǐn)?shù)極低，但依然能夠步入大學(xué)校園，這些學(xué)校雖然也被稱(chēng)之為大學(xué)，但是它的學(xué)歷卻并不是本科學(xué)歷，也正因?yàn)槿绱?，許多高職生會(huì)出現(xiàn)多多少少的失落感、自卑感，認(rèn)為自己比別人要低一級(jí)，同時(shí)，還有許多家庭經(jīng)常將自己的孩子與其他人家的優(yōu)異學(xué)生進(jìn)行比較，嚴(yán)重影響了高職學(xué)生的心理發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越害怕，心靈也越來(lái)越自卑，同時(shí)，由于學(xué)歷不如他人，因此高職生漸漸失去了對(duì)未來(lái)生活的向往，變得逐漸自閉，這種情況在高等職業(yè)教育中頻頻出現(xiàn)，嚴(yán)重危害了高職學(xué)生的健康發(fā)展。

（二）無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境

在高職生剛剛步入校園時(shí)，往往會(huì)因?yàn)榄h(huán)境不適出現(xiàn)問(wèn)題，其原因在于：第一，在高職生進(jìn)入高等職業(yè)教學(xué)校園之前，他們通常是沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的家庭的，不管是做飯、洗衣都是由父母完成的，從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)獨(dú)立生活，而當(dāng)他們進(jìn)入到職高校園時(shí)，一切都需要自己獨(dú)立完成，沒(méi)有父母的幫助，面對(duì)問(wèn)題時(shí)往往無(wú)法有效解決，甚至連洗衣服這樣的小事都無(wú)法完成;第二，由于傳統(tǒng)中學(xué)教學(xué)的限制，學(xué)生往往處于課堂的被動(dòng)位置，在老師進(jìn)行講課時(shí)，學(xué)生從未進(jìn)行過(guò)主動(dòng)探究，且老師也不會(huì)去要求學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，主動(dòng)解決問(wèn)題，而進(jìn)入高職院校后，不管是教育模式還是學(xué)習(xí)方法都產(chǎn)生了翻天覆地的改變，這嚴(yán)重導(dǎo)致高職生無(wú)所適從，面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)，顯得心有余而力不足;第三，高職生都是由不同學(xué)校中晉升而來(lái)，因此會(huì)有許多學(xué)生面對(duì)的是自己完全不認(rèn)識(shí)的陌生人，再加上大家在生活上或者學(xué)習(xí)上各有差異，導(dǎo)致許多學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的失落心理，甚至害怕進(jìn)入到集體當(dāng)中。

（三）無(wú)法控制情緒

通過(guò)實(shí)際調(diào)查表明，高職院校的學(xué)生往往無(wú)法很好的控制自己的情緒，他們的情緒往往會(huì)出現(xiàn)很大的問(wèn)題，例如在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意力嚴(yán)重下降，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，在發(fā)生自己感到不適的事情時(shí)，常常會(huì)感到憤怒，當(dāng)遇到挫折困難時(shí)，情緒會(huì)極端失落，這些情緒高職生往往無(wú)法很好地進(jìn)行控制，通常會(huì)被這些異常情緒支配，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡之感，同時(shí)，由于一點(diǎn)小事就可能引起憤怒，因此一部分高職生經(jīng)常因?yàn)榇蚣芏窔粚W(xué)生采取記過(guò)處分的處理。

三、微信在高職學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用

（一）通過(guò)微信與學(xué)生交流互通

高職校園已經(jīng)不同于高中了，高職校園較之更加方便，學(xué)生的人身更加自由了起來(lái)，學(xué)生如果足夠外向，性格活潑，甚至可以和老師成為朋友，而老師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生們的好伙伴，鑒于此，教師可以建立相應(yīng)的班級(jí)微信群。只要這樣，老師與學(xué)生之間的距離就無(wú)形之中拉近了不少，通過(guò)微信群教師以及學(xué)生都可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)，而教師也在這個(gè)過(guò)程中與同學(xué)們?cè)黾恿烁星榻涣?，與此同時(shí)，教師還可以利用業(yè)余時(shí)間多加瀏覽一下學(xué)生的朋友圈，以此來(lái)掌握其實(shí)時(shí)心里狀況，避免學(xué)生走歪路，出現(xiàn)問(wèn)題。微信不僅是一個(gè)聊天交友的平臺(tái)，更是一個(gè)拉進(jìn)老師與學(xué)生的心靈距離的引導(dǎo)，它能夠幫助老師及時(shí)了解到學(xué)生的困難問(wèn)題，并對(duì)其加以輔導(dǎo)，作用比以往的課堂教學(xué)還要高。

（二）通過(guò)建立微信公眾平臺(tái)來(lái)改善學(xué)生心理

就目前而言，學(xué)生主要都是從手機(jī)或是電腦網(wǎng)絡(luò)中獲取實(shí)時(shí)信息報(bào)道等，大家?guī)缀趺總€(gè)人手里都有一部智能手機(jī)，可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)獲取網(wǎng)上的報(bào)道消息。然而，網(wǎng)絡(luò)信息有利有弊，它并不是只能帶給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的，有正能量的新聞，還有一些劣質(zhì)的，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的信息嚴(yán)重危害學(xué)生的心理健康，這些信息往往內(nèi)容不堪入目，甚至有一些有誤導(dǎo)傾向，對(duì)當(dāng)代高職生的發(fā)展危害極大。因此，學(xué)校應(yīng)該建立屬于自己的微信公眾平臺(tái)，通過(guò)建立相應(yīng)的心理建設(shè)平臺(tái)來(lái)幫助學(xué)生的心理發(fā)展，通過(guò)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的普及、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以及心理的測(cè)驗(yàn)等等，調(diào)查并通過(guò)學(xué)生的心理來(lái)為他們推送喜歡的知識(shí)，喜歡的正能量?jī)?nèi)容，讓學(xué)生的心理健康得到強(qiáng)化的同時(shí)，還能夠獲得知識(shí)的補(bǔ)充。

四、結(jié)語(yǔ)

微信使我們的生活變得更加豐富飽滿了起來(lái)，但它既然能夠傳播好的信息，也必然能夠被許多不法之人所注重，因此，高職學(xué)校的心理健康教育者必須對(duì)其予以重視，雖然其存在的弊端對(duì)于學(xué)生的心理健康有著極大危害，但教師也無(wú)法阻止學(xué)生使用微信，那么為何不將其囊括到心理健康培養(yǎng)的計(jì)劃中呢？通過(guò)微信平臺(tái)來(lái)為學(xué)生展開(kāi)心理健康教育，讓教育與時(shí)代相互結(jié)合起來(lái)，只有這樣，才能保證學(xué)生擁有一顆良好健康的心靈。

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