李銀河：校園性騷擾中，“留下證據(jù)，勇敢投訴”有多難？

李銀河想對(duì)曾經(jīng)或正在受到侵害的學(xué)生們說(shuō)8個(gè)字：留下證據(jù)，勇敢投訴。

但是即使敢言如她，也深諳做到這8個(gè)字的難度。其一，由于校園中的性騷擾往往縝密而沒(méi)有旁者在場(chǎng)，取證實(shí)在不易;其二，當(dāng)今社會(huì)仍未脫離“受害者有罪論”的泥潭，已經(jīng)極其痛苦的受害者害怕被潑臟水、害怕被冠上莫須有的污名——這也是國(guó)內(nèi)外強(qiáng)奸案報(bào)案率很低的原因。

可她還是希望受害人能勇敢地站出來(lái)。在她看來(lái)，比起沉默與忍耐，主動(dòng)追訴不但是停止侵害的辦法，更能夠防止加害者再去侵犯他人，利己且利他。

當(dāng)然這只是李銀河的希望。

事實(shí)上，她再清楚不過(guò)，在對(duì)校園性騷擾與性侵害的反抗中真正缺位的，不是受害者報(bào)案與維權(quán)的勇氣，而是相關(guān)方面的入學(xué)教育和專門負(fù)責(zé)處理性騷擾問(wèn)題的機(jī)構(gòu)設(shè)置。但凡學(xué)生們知道遇事后向誰(shuí)求助，但凡有專人真正地幫助他們，像高巖一樣慘烈的故事，或許就不會(huì)再上演。

李銀河

Q：國(guó)內(nèi)是否有對(duì)于防范和處理性騷擾做得比較好的高校？

A：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。

Q：校園性騷擾比起其他場(chǎng)景下的類似行為的特殊性何在？

A：性質(zhì)是一樣的，都是權(quán)力和地位不對(duì)等時(shí)上級(jí)對(duì)下級(jí)的侵害。但在校園中，老師和學(xué)生有年齡上的跨代，使得學(xué)生容易對(duì)老師產(chǎn)生愛(ài)慕。與此同時(shí)，我們也要把性騷擾和所謂“師生戀”區(qū)分開(kāi)來(lái)……

Q：請(qǐng)向我們推薦一部鼓勵(lì)受侵害者發(fā)聲，加深大眾對(duì)受害者理解的書籍或文藝作品。

A：我想推薦小說(shuō)《房思琪的初戀樂(lè)園》。