創(chuàng)新大學生思想政治教育

朱小成

摘要：加強對大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新，對提升我黨工作效率，加強對我黨的現(xiàn)代化建設，解放學生思想，堅持與時俱進具有重要的作用。當代大學生思想政治狀況總體來說積極、向上，但是隨著社會主義現(xiàn)代化的不斷進展，當前青年大學生思想受到外國文化的影響，發(fā)生了很大的改變，而大學生思想政治教育工作中還存在很多薄弱環(huán)節(jié)，需要不斷的創(chuàng)新并改進。

關鍵詞：政治教育；大學生；創(chuàng)新

一、當前大學生思想政治教育工作中存在的問題

1.思想政治教育內(nèi)容與大學生思想實際結合不夠緊密。

大學生當前信息來源渠道很多，并且在思想上具有創(chuàng)新性，這種觀念影響下，要求思想政治教育工作人員的思想政治教育工作內(nèi)容要多姿多彩，可以反映出現(xiàn)代化青年大學生的思想和觀念的新穎性。

2.思想政治教育內(nèi)容的人文內(nèi)涵薄弱

在思想政治教育工作中，教師教育工作得看開展往往是機械的照搬原文，內(nèi)容空洞，缺乏人文底蘊。

3.思想政治教育內(nèi)容不能滿足大學生成長需求

思想政治教育工作的內(nèi)容不能準確的反應經(jīng)濟時代背景下社會發(fā)展的需求和學生的成長需求。不能就學生關心的就業(yè)、生活、學習等內(nèi)容出發(fā)，將思想問題和學生的實際問題相結合。

4.思想政治教育內(nèi)容缺乏新意。

教師進行思想政治教育工作的時候，過分強調(diào)學生對社會的認同，淡化了學生的主體意識和精神文明建設。

5.教育教學活動的開展沒有突出學生思想

教育活動內(nèi)容忽略了學生的思想，主要是灌輸?shù)姆绞綄W生開展教育，但是對理論知識過分重視，忽視了學生的實踐能力，思想政治教育缺少時代內(nèi)涵和應用價值。

二、高校黨建與大學生思想教育創(chuàng)新方式

高校思想政治教育工作的創(chuàng)新是改變思想政治教育中各種問題的重要途徑。這也是高校發(fā)展的核心動力。

首先，突出創(chuàng)新的主導地位。

堅持以人為本的指導思想，高校在思想政治教育工作開展的過程中，應始終堅持以人為本的思想，創(chuàng)新教育途徑。

1.切合聯(lián)系學生的實際情況，開展思想政治教育工作。

運用改革創(chuàng)新的方式，針對大學生當前價值觀模糊，缺乏社會責任感等問題，高校應該緊緊抓住實事求是的教育原則，采用合適的教學方式，開展思想政治教育工作。

2.尊重學生的思想政治教育的創(chuàng)新起點的主導地位。

其次，明確大學生是思想政治教育工作開展的主體。高校黨組織在進行思想教育工作的過程中，應該堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生綜合素質(zhì)為教育目的，重點進行思想政治教育。在具體的工作中，必須要尊重學生的獨立人格，堅持在授課中平等、尊重的原則，相互討論，提高思想政治教育工作的效率。

3.要反映學生的人文關懷的思想政治教育創(chuàng)新的最終結果。

必須要堅持思想政治教育工作的開展是為了學生，將學生的意識形態(tài)作為思想政治教育的工作價值的評判，堅持以人為本。所以，高校各個教師以及黨務人員應從創(chuàng)新點出發(fā)，進行思想政治教育工作。

4.對于非經(jīng)濟類的專業(yè)學生應創(chuàng)造良好的學習馬克思主義政治經(jīng)濟學的環(huán)境。讓這些之前沒有接觸過經(jīng)濟學科的學生不會產(chǎn)生距離感，教師在進行馬克思主義政治經(jīng)濟學的教學中要讓理論與實際進行結合，并利用市場調(diào)查還有資料收集，也可以在課堂上讓學生進行討論和辯論的方式來讓學生更為充分的把握馬克思政治經(jīng)濟學原理，讓學生真正成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

三、大學生思想政治教育的思路與對策

1.大學生和社會內(nèi)涵

大學生在大學學習以及畢業(yè)后是一個逐漸社會化的過程，即通過在社會中與其他人的互動和學習，提高了自身對社會知識的了解，掌握了社會社交技巧，形成了自己的價值觀和認識，從而適應社會生活并且在社會的發(fā)展過程中逐漸的發(fā)揮自己的積極作用。社會生活以及社會文化的學習是大學生通過參與社會實踐，教育、學習知識等各個方面進行學習的。在這個過程中大學生逐漸的認識到自己的社會角色并且不斷的融入社會，在社會的平衡發(fā)展中貢獻自己的力量。

2.解決大學生的思想政治教育問題。

就大學生當前思想政治品質(zhì)可以看出我國社會主義的制度，以及教育的各項政策方針的實施情況。針對我國大學生當前思想方面存在的各種問題，高校應從以下幾個方面做起：

首先要加強對學生的思想政治教育工作，思想政治教育是學生價值觀、思想觀得以糾正的基礎，必須要讓學生樹立堅定的政治信念，樹立愛國主義情懷，提高學生的民族自豪感和自信心，加強學生的思想道德建設，引導學生形成正確的人生觀。

其次，加強校園文化建設，校園文化建設的和諧開展是將校園文化和社會文化相結合的重要方式，即打造獨特的校園文化，重視對大學生進行思想政治教育工作中的傳統(tǒng)文化的教育，提高學生的民族自尊心。

3.加強實踐和培訓。

加強對學生的實踐和培訓是解決學生思想政治問題的重要途徑。學生通過社會的學習可以提高對專業(yè)知識的認識，優(yōu)化自身的專業(yè)技能，從而提高對社會的適應性。

4.加強職業(yè)技能開發(fā)。

加強對大學生的技術培訓是保證學生在社會中穩(wěn)定工作的基本保證。職業(yè)技能是大學生服務社會的根本條件，也是大學生社會價值的重要體現(xiàn)，學生必須要掌握基本的學習技能，才能提升自己的綜合素質(zhì)，適應社會發(fā)展的需求。

結束語：

總而言之，加強對大學生的思想政治教育工作，提高大學生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，樹立正確的思想觀、價值觀，才能保證學生在畢業(yè)后可以在社會中發(fā)揮自己的才能，為社會的建設添磚加瓦。

參考文獻：

[1]胡新峰.大學生思想政治教育機制研究[D].東北師范大學，2014.

[2]王暢.以人為本指導下大學生思想政治教育方法研究[D].遼寧大學，2014.