弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的積極作用與路徑探析

摘要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中不斷形成、發(fā)展并傳承下來具有穩(wěn)定形態(tài)，蘊(yùn)含豐富內(nèi)涵的中華文明成果，其歷史悠久，博大精深。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入社會(huì)生活的方方面面，不僅對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)教育的影響也產(chǎn)生了積極的重要作用。近年來，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校的傳播和弘揚(yáng)對(duì)提高學(xué)生的道德意識(shí)、愛國情感、完善人格有著重要意義，與高校思想政治教育的目的和宗旨不謀而合，對(duì)高校思想政治教育也產(chǎn)生了積極的作用。因此，本文通過探討弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育教育中的積極作用出發(fā)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的路徑進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；思想政治教育；積極作用；路徑探析

一、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的積極作用

傳統(tǒng)文化在我國的發(fā)展已有千年的歷史，經(jīng)過不斷的傳承和歷史的沉淀，傳統(tǒng)文化在我國已擁有特殊的藝術(shù)地位和文化魅力。在世界各類文化的傳播發(fā)展和沖擊下，高校思想政治教育也受到了挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的弘揚(yáng)和滲透能為高校思想政治教育發(fā)揮長(zhǎng)效的積極作用。

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思想政治教育提供豐富的教育資源。

我國擁有著五千年的悠久歷史，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史的積淀中，形成具有歷史性、傳承性、生動(dòng)性、較強(qiáng)的滲透性等特征。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思想政治教育提供了豐富多彩的教育素材。因此，在高校思想政治工作中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和熏陶，不斷使大學(xué)生汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，可以使得大學(xué)生群體的文化意識(shí)不斷提升，能夠提高大學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，并能促使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地發(fā)揚(yáng)和傳承。

（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠有效滲透到思想政治教育中，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)。

我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涉及中華傳統(tǒng)美德內(nèi)容有很多，耳熟能詳?shù)睦纭鞍偕菩橄取?、“道德?dāng)身，不以物惑”、“以至誠為道，以至仁為德”、“兄弟敦和睦，朋友篤誠信”等，其傳達(dá)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)美德與當(dāng)今高校思想政治教育工作的目標(biāo)相適應(yīng)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使大學(xué)生在道德規(guī)范，思想觀念和行為方式等方面加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，能夠有效推動(dòng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。同時(shí)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容也涉及到科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)和技能等內(nèi)容，大學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)也能夠促使大學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)的提高。

（三）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為高校思想政治教育工作提供了理論和實(shí)踐借鑒。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾千年來文明和智慧的積淀，不僅包含著寶貴的精神財(cái)富，同時(shí)還包含著理論財(cái)富和實(shí)踐財(cái)富，自古以來，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中就有義與利、公與私、群與己等關(guān)系內(nèi)容，也有對(duì)言傳身教的重視，例如慎獨(dú)、慎言、慎行等觀點(diǎn)，這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著豐富的理論內(nèi)涵和實(shí)踐內(nèi)涵，為高校思想政治教育提供了理論和實(shí)踐借鑒。

二、發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源優(yōu)勢(shì)，拓展高校思想政治教育工作路徑

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校思想政治教育有著文化支撐和價(jià)值支撐，如何有效的把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀教育資源充分的挖掘和應(yīng)用在高校思政政治教育工作中，一直以來都是需要重視和實(shí)踐的內(nèi)容。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

（一）在高校思想政治教育課程的設(shè)置中增設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)，加強(qiáng)課程輿論宣傳，擴(kuò)大課程影響力。

2017年中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中明確指出，要推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新，在新時(shí)期下，大學(xué)生思想政治教育中要充分發(fā)揮中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。課堂教學(xué)目前仍然是最傳統(tǒng)和普遍的教育主陣地，學(xué)生接受的教育最多的時(shí)間就是在課堂上，因此，高?？梢栽谡n程設(shè)置中增加相應(yīng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，例如將中國古代的科學(xué)、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等思想和優(yōu)秀著作納入課程體系，同時(shí)也可聘請(qǐng)精通優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名師和學(xué)者開通諸如《論語》《詩經(jīng)》《唐宋詩詞鑒賞》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色課程講堂，并通過學(xué)校的新聞媒體和校園微社區(qū)對(duì)課程加強(qiáng)輿論宣傳，通過宣傳和介紹課程相關(guān)的內(nèi)容，吸引大學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大課程在校影響力，積極拓展大學(xué)生思想政治教育的課堂教學(xué)途徑。

（二）通過校園文化活動(dòng)這一載體使學(xué)生充分接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

校園文化活動(dòng)是大學(xué)生在校園課余生活中參與的以學(xué)生為主體的群體活動(dòng)。豐富的校園文化活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和成才產(chǎn)生良好的教育效果，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過校園文化活動(dòng)這一載體走進(jìn)大學(xué)生群體，通過組織一系列組織活動(dòng)，例如：傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、民族服飾秀場(chǎng)展示、傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)、民俗文化進(jìn)校園等一系列傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)，不僅有助于大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，同時(shí)能使得大學(xué)生從活動(dòng)中陶冶情操，獲得文化自信。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，在學(xué)生中起到潤(rùn)物細(xì)無聲的垂范作用。

子曰：其身正不令而行；其身不正，雖令不從。同樣，教師的一言一行給學(xué)生留下的印象非常重要，也是學(xué)生模仿的對(duì)象，教師要在教好書的同時(shí)，還要通過言傳身教去育人。所以，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入在思想政治教育中，不僅需要教師將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入到課堂教學(xué)中，同時(shí)應(yīng)不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，起到教師的垂范作用。

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作者簡(jiǎn)介：昝睿，1987年6月8日生，女，四川廣元人，畢業(yè)于西南科技大學(xué)，專業(yè)：馬克思主義基本原理，研究方向：馬克思主義理論，工作單位：西南科技大學(xué)，郵編：621010。