杏林青馬工程 用信仰點(diǎn)亮青春

王建華 余瑋 于瑤

2017年10月18日，黨的十九大開幕會(huì)剛剛結(jié)束。“長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)杏林青馬工程”微信公眾號(hào)上推送了一條圖片消息：金色的陽光下，120名青馬學(xué)員身著紅衣紅帽，站成一個(gè)巨大的黨徽，與下面擺放的“喜迎十九大永遠(yuǎn)跟黨走”金字紅底條幅，共同組成一道美麗風(fēng)景。

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！薄皡f(xié)好我們的高校，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！绷?xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中、在全國高校思想政治工作會(huì)議講話中對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)提出了殷切希望。

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張興海在接受采訪時(shí)說，近年來，學(xué)校黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議有關(guān)要求，以立德樹人為根本目的，大力加強(qiáng)高校馬克思主義理論教育，開展實(shí)施“杏林青馬工程”，用信仰點(diǎn)亮青年師生成長(zhǎng)成才之路，加快人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，培養(yǎng)胸中有魂、腳下有根，又紅又專、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀中醫(yī)藥人才。

景象：師生共進(jìn)、共學(xué)馬克思主義

2017年4月27日，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)杏林青馬工程正式啟動(dòng)。會(huì)上宣布了《中共長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)委員會(huì)“杏林青馬工程”實(shí)施意見》，宣讀“杏林青馬工程”導(dǎo)師聘任決定，為“杏林青馬工程”首批導(dǎo)師頒發(fā)證書。導(dǎo)師向?qū)W員贈(zèng)送《大眾化的馬克思主義》《傳統(tǒng)文化概論》書籍。

2017年5月4日張興海為青年學(xué)生、青年教師上黨課作題為《用信仰照亮成長(zhǎng)之路》的專題報(bào)告

“提高自身馬列主義修養(yǎng)，真學(xué)、真懂、真信、真用，把理論內(nèi)化于心，外化于行，要做到，科學(xué)理論先行、健康成長(zhǎng)先行、堅(jiān)定的馬列主義信仰先行，每一個(gè)有信仰的學(xué)員都是一顆火種，發(fā)光發(fā)熱，將來帶動(dòng)更多的人砥礪前行?！睆埮d海在杏林青馬工程首期學(xué)員班開班儀式上語重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)員說。

“杏林青馬工程”以集中培養(yǎng)為主，采用多種教育教學(xué)形式，對(duì)學(xué)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，建有校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組和“杏林青馬工程”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，從思想、組織、基地、創(chuàng)新、資金等多方面提供保障。首期“杏林青馬工程”培訓(xùn)班學(xué)員遴選名單也于當(dāng)日發(fā)布。

與此同時(shí)，學(xué)校面向青年教師成立了“青年教師馬克思主義學(xué)會(huì)”，統(tǒng)籌規(guī)劃青馬教師和青馬學(xué)生培養(yǎng)工作，堅(jiān)持兩支隊(duì)伍一起抓、一起建設(shè)。學(xué)校黨委親自制定方案，全校共有40歲以下331名青年教師加入學(xué)會(huì)，占全校青年教師總數(shù)的80%，占教職工總數(shù)的40%。

在學(xué)生層面，構(gòu)建有校、院、班三級(jí)聯(lián)動(dòng)的“金字塔”式培養(yǎng)體系，堅(jiān)持用骨干帶全體，因材施教。學(xué)校每年從大一新生中選拔120名優(yōu)秀學(xué)生，作為校級(jí)青馬班學(xué)員，由學(xué)校黨委親自抓，培養(yǎng)周期為兩年。同時(shí)，在各學(xué)院成立6個(gè)總計(jì)2000余人的二級(jí)“青年馬克思主義學(xué)會(huì)”。在班級(jí)成立青馬小組，定期開展馬克思主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)改革，面向全校學(xué)生開展普遍性教育活動(dòng)，提高馬克思主義教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

長(zhǎng)期以來，高校馬克思主義理論教育一直是一項(xiàng)棘手的問題。一些青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論只是為了修得學(xué)分，優(yōu)秀率很低，真正去學(xué)馬克思主義理論的學(xué)生也很少。這就導(dǎo)致了部分青年學(xué)生對(duì)馬克思主義的認(rèn)知不足，產(chǎn)生信仰動(dòng)搖。

現(xiàn)在在長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)校園中，經(jīng)常會(huì)看到三五成群的青年學(xué)生與青年教師坐在一起學(xué)習(xí)、討論馬克思主義基本觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)積極性空前高漲。校級(jí)青馬班學(xué)員全部遞交了入黨申請(qǐng)書。校、院兩級(jí)青馬班學(xué)員們嚴(yán)格要求自我，處處發(fā)揮表率作用，成長(zhǎng)迅速。學(xué)校經(jīng)常會(huì)接到很多家長(zhǎng)們的電話，興奮地談起孩子們?cè)谒枷牒托袨榈确矫姘l(fā)生的可喜變化，感謝“杏林青馬工程”的培養(yǎng)。

每年，許多新生入學(xué)前就知道學(xué)校開設(shè)有杏林青馬學(xué)員班，報(bào)到后，紛紛要求加入學(xué)員班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

“‘杏林青馬工程也解決了多年來教師思想政治工作相對(duì)滯后，手段不新，招數(shù)不靈的問題。為落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神提供了一個(gè)全新的實(shí)踐平臺(tái)”，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)宋柏林說。

許多青年教師積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)出了前所未有的進(jìn)取狀態(tài)和滿腔熱情。他們中多人擔(dān)任學(xué)校班子成員助理和機(jī)關(guān)部（處）長(zhǎng)助理，多人被推薦到省內(nèi)各市州和相關(guān)廳局掛職鍛煉。

2017年6月中國關(guān)工委主任顧秀蓮考察該校杏林青馬工程基地充分肯定學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式取得的新成效

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)“杏林青馬工程”，現(xiàn)已成為吉林省高校思想政治工作的典范、大學(xué)生自學(xué)組織建設(shè)的新高地，為當(dāng)前高校思想政治工作的改革創(chuàng)新提供了有益的借鑒和啟示。特色：專業(yè)教育與馬克思主義教育并進(jìn)

中醫(yī)藥學(xué)是中國古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫的鑰匙。中醫(yī)藥與傳統(tǒng)文化同根同源，一脈相承。

“中醫(yī)學(xué)中蘊(yùn)含豐富的哲學(xué)原理。馬克思主義普遍原理中發(fā)展的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn)，在中醫(yī)學(xué)中有充分的體現(xiàn)。因此運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)，去學(xué)習(xí)中醫(yī)和傳統(tǒng)文化，會(huì)起到事半功倍的效果。作為導(dǎo)師，我們要在學(xué)員政治思想教育中，指導(dǎo)學(xué)員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。將馬克思主義理論與中醫(yī)思維良好結(jié)合，互相滲透，把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的中醫(yī)馬克思主義者?！遍L(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)蘇穎教授說。

長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)發(fā)揮中醫(yī)藥專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持將馬克思主義理論教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化教育相結(jié)合，以提高青年師生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)為目標(biāo)，將中醫(yī)藥文化中的“木、火、土、金、水”五行理念融入到“杏林青馬工程”實(shí)踐中，創(chuàng)造性地實(shí)施包涵“理論導(dǎo)航計(jì)劃”“文化滋養(yǎng)計(jì)劃”“實(shí)踐淬煉計(jì)劃”“導(dǎo)師引領(lǐng)計(jì)劃”“自我提升計(jì)劃”五大模塊工作，即“五行計(jì)劃”。

“我就是來看你們的！”2017年6月和10月，中國關(guān)工委主任顧秀蓮、常務(wù)副主任劉峰巖先后來到長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)視察指導(dǎo)。座談中，他們講述歷史，博古通今，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的極端重要性，對(duì)杏林青馬師生成長(zhǎng)寄予希望，引發(fā)師生強(qiáng)烈的思想共鳴。大家不時(shí)地報(bào)以熱烈的掌聲，一張張洋溢著青春的臉龐因激動(dòng)而微微泛紅，有一顆名為“信仰”的種子在杏林青馬學(xué)員的心中開始生根發(fā)芽。

馬克思主義理論是總的指導(dǎo)和根本遵循，如同金子一般光芒閃亮?！敖鹑諒母铩保鹁哂袆?chuàng)新、變革之意。杏林青馬工程實(shí)施“金計(jì)劃”，即理論導(dǎo)航計(jì)劃，針對(duì)杏林青馬學(xué)員量身定做了一套系統(tǒng)的思想政治理論課，對(duì)其單獨(dú)編班、單獨(dú)授課，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)課堂、上講臺(tái)。采取專題教育和專題研討方式，通過教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法改革、課堂理論教學(xué)與課下實(shí)證分析、校內(nèi)教師授課與校外專家講座、線上教學(xué)與線下教學(xué)、教師講與學(xué)生講相結(jié)合等做法，形成了極具創(chuàng)新性和實(shí)效性的理論課程體系。

2017年五四青年節(jié)是長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)青年學(xué)子們最特別的一天。這一天，校黨委書記張興海為杏林青馬首批學(xué)員作第一場(chǎng)報(bào)告，勉勵(lì)青年成長(zhǎng)成才，用信仰照亮成長(zhǎng)之路。爾后，其他校領(lǐng)導(dǎo)紛紛走進(jìn)課堂，為青年學(xué)生作“扣好人生的第一粒扣子”等專題講座，一起集體學(xué)習(xí)黃大年同志先進(jìn)事跡……

“我們?cè)谶@里交流學(xué)習(xí)，彼此的思想交匯與碰撞，提升了我們的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)，青年人要爭(zhēng)做‘心中有魂、腳下有根的人?！毙恿智囫R班的班長(zhǎng)王中天說?！靶恿智囫R工程”所起到的作用，便是提供一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓青年馬克思主義者能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)到的各種理論知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。

這樣一種高站位的推進(jìn)落實(shí)，將馬克思主義教育從一門課程轉(zhuǎn)化為了一項(xiàng)工程，更加激發(fā)了青年師生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的興趣。從學(xué)馬克思主義理論到堅(jiān)持信仰，再到踐行，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，杏林青馬學(xué)員們將自己學(xué)習(xí)的理念化作自身的信仰，一路砥礪前行。他們?cè)谛恿智囫R工程實(shí)施中不斷堅(jiān)定自身的理想信仰，點(diǎn)亮青春。

“土日稼穡”，土具有載物、生化的特性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是豐厚的文化沃土。“杏林青馬工程”實(shí)施“土計(jì)劃”，即文化滋養(yǎng)計(jì)劃。注重用博大精深的傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)青年成長(zhǎng)，出臺(tái)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)工程”實(shí)施意見。構(gòu)建了“五個(gè)一”文化教育體系，即建設(shè)了一門3學(xué)分的傳統(tǒng)文化課程，每名青馬學(xué)員讀一本傳統(tǒng)文化書籍，打造了一臺(tái)用于新生入學(xué)教育的傳統(tǒng)文化文藝節(jié)目，建立了一個(gè)青馬微信公眾教育平臺(tái)，實(shí)施了一項(xiàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)認(rèn)證制度。建設(shè)了四個(gè)品牌講座，即以思想政治引導(dǎo)為目標(biāo)的“明德大講堂”、以青年榜樣為引領(lǐng)的“青思講堂”、以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心的“杏壇講堂”、以思想文化藝術(shù)教育為內(nèi)容的“文化沙龍”等。

學(xué)校與吉林省關(guān)工委聘請(qǐng)的省內(nèi)知識(shí)文化專家和學(xué)者，聯(lián)合組建了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化報(bào)告團(tuán)。眾多文化名人、學(xué)者等紛紛走進(jìn)校園，與青年學(xué)生開展思想交流，通過課程、講座與沙龍的形式，展現(xiàn)了馬克思主義在中國的發(fā)展、璀璨輝煌的中華文明……杏林青馬學(xué)員們不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自我，更加堅(jiān)定了道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。2017年，全年共舉辦各類講座、沙龍等活動(dòng)近百次。

一次次書墨飄香的讀書交流會(huì)，一場(chǎng)場(chǎng)的精彩絕倫的學(xué)習(xí)講座，一次次與杏林青馬導(dǎo)師的促膝長(zhǎng)談……在無數(shù)個(gè)杏林青馬學(xué)員于困難面前躊躇不前的黎明時(shí)分，馬克思主義原理成為指引青年師生前行的燈塔。

2017年的東北格外冷。冬夜的校園已是寒風(fēng)凜冽，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)四象城圖書館的燈光映襯著校園中匆匆走過的身影，同學(xué)們都急于回到溫暖的寢室，用一杯熱水驅(qū)散周身的寒氣。但在四象城三樓的杏林青馬實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，學(xué)員們卻討論得熱火朝天。

“支教團(tuán)的經(jīng)歷是我人生難得的經(jīng)歷、寶貴的財(cái)富。我喜歡那個(gè)小村，喜歡村里的孩子，以后一定還要回去看望他們………‘杏林青馬工程”班學(xué)員丁琳琳正在與大家分享她在湖北省恩施土家族苗族自治州巴東縣野三關(guān)鎮(zhèn)招鳳臺(tái)村支教團(tuán)的服務(wù)經(jīng)歷。

“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能創(chuàng)造出天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！?/p>

杏林青馬工程實(shí)施“火計(jì)劃”，即實(shí)踐淬煉計(jì)劃?！盎鹑昭咨稀?，火具有溫?zé)?、上升特性。意在引?dǎo)杏林青馬師生們?cè)诨馃岬默F(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)歷錘煉。

學(xué)校在井岡山、延安等地建立了5個(gè)革命傳統(tǒng)教育基地，在全省建立了20個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，每名青馬學(xué)員在集中學(xué)習(xí)期間，都要在校內(nèi)外崗位上掛職鍛煉1個(gè)學(xué)期，參加不少于20小時(shí)的志愿服務(wù)活動(dòng)。

“行是知之始，知是行之程?！毙恿智囫R學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中傳承民族精神，心懷感恩，回報(bào)社會(huì)。在一次次實(shí)踐的淬煉中，杏林青馬師生們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

“水日潤(rùn)下”，水具有滋潤(rùn)、柔韌特性。學(xué)校遴選具有正高級(jí)職稱或正處級(jí)職務(wù)的優(yōu)秀黨員干部，成立了包括全部校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的32名“杏林青馬導(dǎo)師團(tuán)”，實(shí)施“1+4+X”的“水計(jì)劃”。每位導(dǎo)師與4名青馬學(xué)員對(duì)接，每月至少與學(xué)生交流兩次，導(dǎo)師們發(fā)揚(yáng)“上善若水”的精神，對(duì)學(xué)生開展思想、學(xué)業(yè)、心理等“X”化全方位、全過程的服務(wù)與指導(dǎo)。

“我覺得好像是自己考試得了滿分一樣，驚喜得差點(diǎn)蹦了起來?！?016級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生劉晟與孫巧悅、劉逸藩等三人一同成了校長(zhǎng)宋柏林的杏林青馬對(duì)接學(xué)員。

“與校長(zhǎng)面對(duì)面交流，這是我之前想都不敢想的事情。通過校長(zhǎng)的指導(dǎo)，我們的思考范圍擴(kuò)大了，思考深度加深了，這令我們受益匪淺?！睘榉奖憬涣?，宋柏林與三位同學(xué)一同建立了小組的微信群，每個(gè)月，他還會(huì)與同學(xué)們見面，共同交流學(xué)習(xí)、生活和思想上的問題，親自給三位同學(xué)作指導(dǎo)。

校領(lǐng)導(dǎo)帶頭當(dāng)導(dǎo)師，全校各級(jí)干部和師生紛紛效仿，全員育人、全程育人、全方位育人的氛圍日趨濃厚，青年師生的獲得感日漸增強(qiáng)。

“木日曲直”，木具有生長(zhǎng)、生發(fā)特性。杏林青馬工程實(shí)施“木計(jì)劃”即自我提升計(jì)劃。喻指青年師生像樹木一樣，在學(xué)校和導(dǎo)師的指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成7i-o學(xué)校在青馬學(xué)員班成立黨支部，建立團(tuán)支部、班委會(huì)。重點(diǎn)在青馬學(xué)員中培養(yǎng)入黨積極分子、發(fā)展黨員。開展每月一次主題班會(huì)、每學(xué)期舉辦一次讀書報(bào)告會(huì)、每學(xué)年評(píng)選一次單項(xiàng)標(biāo)兵等“十個(gè)一”活動(dòng)，強(qiáng)化青年師生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展。

驅(qū)力：研究推動(dòng)，堅(jiān)持黨對(duì)青年的引導(dǎo)

“成立吉林省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育協(xié)同創(chuàng)新中心，體現(xiàn)了長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委的高度政治站位和行動(dòng)自覺……是10所高校協(xié)同聯(lián)合，匯聚創(chuàng)新要素，學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高校落地生根的重要舉措……”2018年1月15日，吉林省習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育研究協(xié)同創(chuàng)新中心在長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)“杏林青馬工程”基地成立。

該中心由長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)作為牽頭單位，聯(lián)合吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等10所高校，以凝聚力量、分頭研究、重點(diǎn)突破、多出成果為目標(biāo)，旨在通過協(xié)同創(chuàng)新的方式，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，開展馬克思主義理論教育內(nèi)容、方式和途徑的研究，將之建設(shè)成為集理論研究、決策咨詢、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)為一體的一流協(xié)同創(chuàng)新中心，為提高吉林省高校馬克思主義教育研究水平，推動(dòng)高校改革發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

2017年10月18日，該校杏林青馬工程班學(xué)員身著紅衣紅帽，擺設(shè)出黨徽狀，表達(dá)愛黨愛國之情

“我們就是要借助這個(gè)中心，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在高校落地生根，以黨的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，著力打造青年馬克思主義者培養(yǎng)工程4.0?！遍L(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張興海自信地說。

2017年，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)投入200余萬元，與吉林省關(guān)工委合作建設(shè)了1000余平方米的“杏林青馬工程”基地。同時(shí)創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置，加強(qiáng)黨對(duì)青年的教育引導(dǎo)，獨(dú)立設(shè)置機(jī)構(gòu)，列為學(xué)校處級(jí)教學(xué)單位，成立了基地黨委，配備專職黨務(wù)干部，下設(shè)7個(gè)教師青馬黨支部和1個(gè)學(xué)生青馬黨支部。

除在“杏林青馬工程”基地成立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育研究協(xié)同中心，學(xué)校還與省關(guān)工委聯(lián)合建立了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究基地。

過去一年，“杏林青馬工程”基地共開展專題教育、實(shí)踐體驗(yàn)、文化沙龍等活動(dòng)126次，邀請(qǐng)知名專家、十九大代表等講座講學(xué)32人次，學(xué)員與導(dǎo)師見面200余次，撰寫心得體會(huì)1000余篇。教師青馬學(xué)會(huì)全年開展活動(dòng)54次，撰寫心得體會(huì)247篇?；厝杲哟?nèi)外參觀走訪53批次。中國關(guān)工委、吉林省委等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及國內(nèi)數(shù)十個(gè)高校、機(jī)關(guān)團(tuán)體紛紛來校考察指導(dǎo)，基地建設(shè)成果廣被贊譽(yù)。

經(jīng)過一年來的實(shí)踐，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)杏林青馬工程既豐富了基層黨建方法，也開創(chuàng)了高校馬克思主義理論教育與專業(yè)教育相融合的改革新路，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀青年馬克思主義者，形成了可復(fù)制、可借鑒、可推廣的成熟培養(yǎng)模式。從班級(jí)到學(xué)院，再到全校，點(diǎn)點(diǎn)熒光，逐漸成為滿天星河。

而今，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)杏林青馬工程運(yùn)行模式也在不斷地躍位升級(jí)，逐漸實(shí)現(xiàn)從1.0向4.0的飛躍，使得飽涵著馬克思主義原理的火種在長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)這塊沃土上星火燎原。

責(zé)任編輯 曹宏琰