象牙塔里的“沉默羔羊”

衛(wèi)佳銘

2018年1月1日，一封來自大洋彼岸的舉報信打破新年的寧靜——旅美華裔女學(xué)者羅茜茜公開實名舉報其博士生副導(dǎo)師、現(xiàn)任北京航空航天大學(xué)教授、長江學(xué)者陳小武，舉報信內(nèi)容指向12年前的一起性騷擾事件。與羅茜茜一同公開曾遭受陳小武性騷擾的，還有其他5名女性學(xué)生。

一石激起千層浪。清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)（以下簡稱“北航”）等20余所大學(xué)的學(xué)生，公開呼吁母校關(guān)注性騷擾，建立反性騷擾機制。

遲到的舉報

決定實名舉報前，羅茜茜沉默了12年。

2017年10月13日，羅茜茜在校友微信群里看到一則匿名講述北航女學(xué)生向陳小武申請保研時遭遇性騷擾的帖子。根據(jù)網(wǎng)帖表述，陳小武坐在辦公桌上，“色迷迷”地看著女學(xué)生，提出有關(guān)性的要求：“給你開個房間，就別回去了?！?/p>

12年前的相似畫面，在羅茜茜腦海中不時浮現(xiàn)。2000年，羅茜茜考入北航計算機學(xué)院，4年后取得直博機會。某日下午，作為她博士論文副導(dǎo)師的陳小武以“姐姐出國無人照顧花草”為由把羅茜茜喊到其姐姐家。羅茜茜回憶，自己一踏進家門，便被陳小武一把抱住。

羅茜茜邊掙扎邊哭喊，恰逢陳小武的妻子打來電話，他只能放手。羅茜茜說，在當(dāng)日回學(xué)校的路上，陳小武一邊摸著她的手，一邊告誡她“別和任何人說起今天的事”，還說剛才的舉動只是一場德行測試。

“很后悔十幾年前沒有勇氣站出來，現(xiàn)在成長了，發(fā)現(xiàn)人還是要做一些正確的事?！绷_茜茜說。思慮兩天之后，羅茜茜決定揭露被陳小武性騷擾的經(jīng)過。隨著爆料在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)迅速傳播，更多的受害者浮現(xiàn)。

在羅茜茜畢業(yè)后進入陳小武課題組的楊璐告訴記者，在一次深夜修改項目幻燈片時，抽著煙的陳小武，要求她單獨坐在旁邊，面對面將煙霧吐到她的臉上，還曾借故數(shù)次與她發(fā)生身體接觸。

平日里，陳小武還經(jīng)常有意無意地向女生傳播黃段子，并在聚餐時強迫女生與他喝交杯酒。“在實施性騷擾時，陳小武往往擺出‘知心長輩的模樣，故意與女生坐得很近。”楊璐說，受到性騷擾的當(dāng)時還無法立刻翻臉，只能強行岔開話題。

在另一名受害者張平的回憶中，在入學(xué)前導(dǎo)師見面時陳小武便對她直言“不要交男朋友，要想著怎么征服我”，甚至直截了當(dāng)?shù)匾蟆伴_個房，不要回去了”。而在張平準(zhǔn)備離開時，陳小武還直接起身緊緊抱了她。

目前，羅茜茜和其余幾名受害者已經(jīng)向北航紀(jì)委提交了相關(guān)材料，并通過國內(nèi)律師和援助機構(gòu)發(fā)出聯(lián)名信，希望學(xué)校能夠嚴肅處理，建議國內(nèi)出臺有關(guān)校園性騷擾防范與應(yīng)對機制。北航方面則于1月1日晚間發(fā)布聲明，稱已暫停陳小武的工作，有關(guān)情況一經(jīng)查實，將堅決嚴肅處理。

揮之不去的陰影

事實上，北航事件并非孤例。2014年7月，轟動一時的廈門大學(xué)原人文學(xué)院教授吳春明誘奸學(xué)生案曝光，校方最終證實吳春明確有違背師德的不正當(dāng)行為，給予吳春明開除黨籍處分并撤銷其教師資格。

2016年10月，廣州性別教育中心和北京義派律師事務(wù)所聯(lián)合開展了針對中國在校大學(xué)生和畢業(yè)生遭遇性騷擾狀況的調(diào)查。據(jù)調(diào)查報告顯示，在收集到的6592份有效問卷中，有69.3%的受訪者表示曾經(jīng)歷過不同程度的性騷擾。

受訪者中，有2000人次以上曾經(jīng)歷過“有人未經(jīng)同意故意觸碰身體或隱私部位”和“未經(jīng)同意講和性有關(guān)的玩笑或話題，展示猥褻文字和圖片”，占受訪總數(shù)的3成以上;曾在逼迫下進行性行為的則有211人次，占總?cè)藬?shù)之比為3.6%。有高達9成的性騷擾實施者完全為男性，6成為陌生人，半數(shù)為同學(xué)及校友，學(xué)校上級占一成。

頻發(fā)的校園性騷擾事件，給受害人帶來難以愈合的心理創(chuàng)傷。上述調(diào)查報告還顯示，在經(jīng)歷3類性騷擾的人中，有超過3成，感覺自尊心受到傷害，超過一成的人，在人際關(guān)系和學(xué)業(yè)上受到嚴重影響。在遭遇性強迫的人群中，還出現(xiàn)了長期精神抑郁和自殺傾向的情況。

參與過廈門大學(xué)吳春明事件援助的澳門大學(xué)社會科學(xué)院社會學(xué)博士李軍告訴記者，在她曾接觸的一起案例中，遭受性侵的女生，在事發(fā)后放棄了自己原本感興趣的專業(yè)方向，即便時隔多年后再談?wù)摯耸氯詴榫w崩潰。

在調(diào)研樣本中，碩士畢業(yè)階段遭到導(dǎo)師性騷擾的女生梅林，在事發(fā)后長期陷入抑郁，她開始無緣無故地哭喊、嘶吼和尖叫?！懊刻斓浇淌覍W(xué)習(xí)的頭半個小時，腦子里都是他（性騷擾實施者）那張滿是皺紋的臉和渾濁不堪的眼睛”，為了麻痹自己，梅林開始酗酒。

根深蒂固的校園痼疾

針對國內(nèi)校園性騷擾事件頻發(fā)的狀況，專家呼吁應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中加強預(yù)防性騷擾的安全和道德教育，同時以制度提高對性騷擾者的懲治，建立預(yù)防長效機制。

遭遇校園性騷擾后，不知向誰求助的問題非常普遍。少數(shù)高校開設(shè)的性教育課程內(nèi)容，局限于生理性教育和道德說教，并未普及以青少年權(quán)利為本的教育，并且婦女研究和性別研究方面的課程還不夠多。

除了宣教方面做得不夠，李軍認為導(dǎo)致國內(nèi)校園性騷擾事件頻發(fā)另有原因。

在遭受性騷擾的同時，羅茜茜與楊璐都曾反復(fù)受到過陳小武在學(xué)術(shù)上的威脅。在她們的印象中，論文不簽字、不讓畢業(yè)、延期等威脅，幾乎成為了陳小武的口頭禪。“他作為導(dǎo)師如果不簽字，你不可能參加論文答辯，更別說畢業(yè)拿學(xué)位證?！?/p>

“在學(xué)術(shù)圈，女性越往上走就越容易屈服?！崩钴娬J為，在學(xué)術(shù)上，學(xué)生與老師的強弱對比明顯，客觀上助長了校園性騷擾事件發(fā)生的可能性。在參與吳春明事件的援助時，李軍了解到吳春明因自己的學(xué)術(shù)地位，在學(xué)生中具備一定的“強權(quán)”：“他一在場，全場學(xué)生都害怕?！?/p>

李軍認為，上述現(xiàn)象反映出國內(nèi)高校在學(xué)術(shù)資源分配規(guī)則上存在的弊病。對擁有大量學(xué)術(shù)資源的教授，學(xué)校缺乏有效監(jiān)管，甚至在處理問題時態(tài)度消極，這讓一些有不法念頭的教師“肆無忌憚”。

同時，李軍還說，學(xué)術(shù)地位較高的老師男女比例失衡現(xiàn)象亦值得關(guān)注，位高權(quán)重的男教授占大多數(shù)，也是國內(nèi)校園性騷擾事件頻發(fā)的原因之一。

在陳小武案中，羅茜茜起初并未發(fā)聲，正是考慮到陳小武位高權(quán)重，不得已才用沉默作為自我保護。楊璐亦回憶稱，因陳小武當(dāng)時正擔(dān)任研究生院常務(wù)副院長，且是所在實驗室的核心教師，害怕未來畢業(yè)更受影響，自己在遭受性侵后想的也只是“忍過這兩年”，并沒有舉報。

亟待完善的法律法規(guī)

“事件當(dāng)中學(xué)生的處境比較脆弱，需要各方有效的保護。”李軍認為，防治校園性騷擾的當(dāng)務(wù)之急，在于建立和完善保護機制。

2014年廈大吳春明事件爆發(fā)后，國內(nèi)一些婦女組織、專家學(xué)者曾聯(lián)名致信教育部，建議出臺《高等教育學(xué)校性騷擾防治管理辦法》，提出了成立專門委員會以應(yīng)對此類事件，不回避法律問題，同時建議學(xué)校開展反性別暴力教育并建立性騷擾防治機制。

同年10月，教育部頒布被坊間稱為“紅七條”的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》，首次明確禁止老師對學(xué)生實施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系。

作為聯(lián)名信的參與者，李軍認為“紅七條”在防治校園性騷擾上作用有限，“它并非專門針對性騷擾的，但防治性騷擾需要建立從投訴到處理、保護當(dāng)事人等的一整套機制?！?/p>

另一個事實是，目前在防治校園性騷擾事件的立法也不完善。北京千千律師事務(wù)所律師呂孝權(quán)告訴記者，目前國內(nèi)僅有《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》和《女職工勞動保護特別規(guī)定》直接對性騷擾做出了規(guī)定，但對性騷擾的界定、法律責(zé)任的判定和定罪量刑并不明確，司法實踐則以行為人是否采用暴力手段作為判斷依據(jù)，忽略了行為人可能利用其與被害者之間存在某種權(quán)力控制關(guān)系，以其他非暴力手段實施性騷擾甚至強奸。

在現(xiàn)行法律框架下，國內(nèi)校園性騷擾事件從立案舉證到最終勝訴均困難重重，且懲罰力度不大：“即便勝訴，被騷擾者只能獲得數(shù)額不大的民事賠償;從騷擾者的角度看，懲罰根本起不到震懾效果?！?呂孝權(quán)認為。

相形之下，其他國家和地區(qū)在應(yīng)對校園性騷擾事件上，已建立了較為完備的法律體系。應(yīng)借鑒境外的成功經(jīng)驗，加強防治校園性騷擾的立法，在罪名的修訂上可以參照國際標(biāo)準(zhǔn)進行修改。同時，以國家賠償制度為基礎(chǔ)，加大對性侵性騷擾受害者的賠償力度?！坝行┌缸有袨槿穗y以定罪處罰，但受害人遭受的傷害卻十分明確，國家出面支持，體現(xiàn)的是國家對公民權(quán)利受損的彌補?！?h3>公益援助正在路上

在呼吁制度完善的同時，一些關(guān)注婦女權(quán)益的公益組織，也在校園性騷擾個案救助領(lǐng)域做出了積極探索。

李軍向記者介紹，專業(yè)的救助機構(gòu)應(yīng)該具備法律、心理和媒體援助三大部分，鼓勵和陪伴當(dāng)事人走完從報案到創(chuàng)傷修復(fù)的全過程。因為經(jīng)不住反復(fù)盤查和恐懼被舉報人日后報復(fù)的心理作用下，很多遭遇性侵害和性騷擾的當(dāng)事人會選擇中途放棄。

此次羅茜茜實名舉報陳小武后，第二天羅茜茜的父母就接到了兩個陌生來電，對方自稱陳小武的表姐，并勸羅茜茜“不要害人害己，趕緊撤下微博發(fā)帖”。在參與舉報的受害人中，已有人選擇退出。

李軍也坦言，民間組織受制于人力物力，為當(dāng)事人提供在地援助目前還尚難實現(xiàn)。因此李軍把自己參與過的援助過程，視為一種“平等的傳播倡導(dǎo)”。在吳春明事件過程中，李軍聯(lián)合多家婦女組織和多位專家學(xué)者，以聯(lián)名信方式公開提出對高校建立防治校園性騷擾體系的建議。

在實踐過程中，李軍發(fā)現(xiàn)“傳播倡導(dǎo)”可以避免其在輿論漩渦中受到二次傷害，同時亦通過嚴謹?shù)膫€案宣傳，讓性騷擾事件的傳播效果達到最大化，引發(fā)社會關(guān)注和思考。

值得一提的是，1月11日晚，北京航空航天大學(xué)發(fā)布通告：已查明，陳小武存在對學(xué)生的性騷擾行為。根據(jù)國家和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，撤銷陳小武研究生院常務(wù)副院長職務(wù)，取消研究生導(dǎo)師資格，撤銷教師職務(wù)，取消教師資格。

1月12日，實名舉報者女博士羅茜茜回應(yīng)稱，母校的通報，意料之中又突如其來，這一份等待與期待沒有被辜負。

（文中楊璐、張平、李軍、梅林為化名）