我與教育“專情·全情·共情”

沈陽市渾南一校教育集團總校長 程林

從事教育研究和管理近三十年，我時刻牢記黨和人民對教育發(fā)展的重托，更銘記求學從教的初心——“學高為師，身正示范”。因此我從不倦怠、執(zhí)著不悔，不斷積蓄著為國家培養(yǎng)棟梁的教育情懷，腳踏實地地踐行“辦人民滿意教育”使命。做到以校為家、勤懇敬業(yè)，用心血和汗水實現育人夢；專業(yè)發(fā)展上與時俱進、勇于進取，用科學和務實創(chuàng)新的作風助力學生的“成才夢”；成長上德藝雙馨、樂于奉獻，用強烈的事業(yè)心、責任感追尋一名黨員的“中國夢”。

對教育之愛

讓我專情與育人之美

對教育事業(yè)的愛和使命感讓我有了深厚的情懷，在任皇姑區(qū)珠江五校和寧山路小學等任校長期間，讓創(chuàng)新思想充分為師生發(fā)展服務，在特色活動和文化育人上做文章，讓師生共育的校園充滿科學性、人文性、藝術性和個性化。

倡導“好習慣教育”，為孩子們成長塑好源頭，打好根基。一方面，我們用教師“好習慣教育”指導、引領、輻射學科課程教學，彰顯學科教學的育人價值，使“教學”升華為“教育”。另一方面，“好習慣教育”的達成也依賴各個學科獨特育人功能的發(fā)揮、學科本質魅力的發(fā)掘。

圍繞重點，我們設立了三個“階梯性觀景臺”，一是基于校本化的理念創(chuàng)新，二是基于課標的精準落實，三是基于學生發(fā)展的深度整合。課程改革方面用課程思維來思考和行動，探索了“4+1+XY”課程框架，推出了“3·12展學課堂”新模式，更推出了獨樹一幟的星期五課程，即：世界多精彩家長課程、小數學家課程、大綜合活動課程、走班選修課程、悅讀分享課程。這樣的“專情”讓兩所歷史悠久的傳統(tǒng)強校厚積薄發(fā)、羽化成蝶，成為全市素質教育名校。在文化建設、課程改革、素質教育等領域的建樹，讓這兩所學校都曾被中國教育學會納入實驗學校，事跡曾接受中央電視臺新聞聯(lián)播、焦點訪談等節(jié)目的采訪。

對教育之發(fā)展

讓我全情創(chuàng)新

2013年起我開始擔任渾南五校校長。面對一所高起點、高標準、高品質揚帆起航的新學校，我提出“實施培根教育，追求綠色發(fā)展，為每一個孩子的幸福人生奠基”的辦學目標，引導全體教師共同創(chuàng)造積極的學校文化，以厚德載物、科技強國、文學啟蒙為三個支點，構建學校文化體系。

提出“自然、理想、創(chuàng)造”的綠色教育理念，通過感恩節(jié)、童話節(jié)、體育文化節(jié)、燈藝節(jié)、書香節(jié)、才藝節(jié)等一系列特色活動，使學校脫穎而出，與眾不同。

倡導與國際接軌的小班化教學，把“好習慣是成功之根”作為校訓，通過“好習慣和好課堂”培植學校的“五大根系”，帶領全校教師進行生本課堂改革，教師整體專業(yè)水平迅速提升。

設立專家工作室、家長工作室、教師論壇、學生書吧、才藝廣場，為教師和學生搭建激揚生命的舞臺。

在教學上，我既是校長，又是一名語文教師，曾兩次獲得遼寧省一等優(yōu)秀課，多次在省、市上公開課，多年擔任沈陽市小學語文學科旗手，并發(fā)表過多篇文章。至今，我仍把對教學工作的前沿指導視為自己的工作重心。我主編的《培育和踐行社會主義核心價值觀青少年系列讀本》，是中共遼寧省委宣傳部的重點資助項目。2012年9月10日，我的《大美之域的教育飛歌》一文在《沈陽日報》頭版刊發(fā)。我多次在《基礎教育論壇》《遼寧教育》等雜志上發(fā)表文章，并親自主持了遼寧省中小學專家型校長程林工作室的工作。

出于強烈的事業(yè)心，我熱愛和真心幫助每一位教師。我常常在教師中引發(fā)“教師之愛是智慧之愛”的深刻思考，又常常引導教師尋找“愛的語言”。

有了我和同事們這樣的“全情”與創(chuàng)新，建校僅五年時間的渾南五校就被授予“全國紅領巾小記者輔導計劃示范基地”“國際協(xié)作課程優(yōu)秀實施單位”“全國學校體育聯(lián)盟實驗學校”“遼寧省未成年人思想道德建設基地學?！薄罢n改示范?！薄凹议L學校示范校”等多項榮譽，家長對學校的滿意度越來越高，學校知名度日益響亮。

對教育之博愛

發(fā)展“各美其美”

2017年初，我開始擔任渾南區(qū)第一小學教育集團總校長，集團旗下有河畔、金地、長青灣、其仕、榮盛五個小學校區(qū)和兩個幼兒園，400名教師和近6000名學生。我堅持“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界”的核心教育理念，以“質量優(yōu)化、資源融通、文化一脈、協(xié)同發(fā)展、各美其美”為集團辦學愿景，以“像蜜蜂一樣學習，像蝴蝶一樣生活”為總校訓，以“現代化、國際化、多元化”為辦學方向，堅持“教師第一，文化先行，創(chuàng)新立教，質量立信”，將“真、和、創(chuàng)、美”作為我們的學校精神，以“童心、真愛、專業(yè)、尚美”為教師追求，實施揚長教育、融合教育和差異教育，培養(yǎng)身體健康、內心強大、內涵豐富、靈魂自由的陽光少年。

我?guī)ьI集團著力推進三個工程：一是推進集團內涵建設一體化工程，旨在實現集團內學校相互尊重、取長補短、共同發(fā)展；二是推進各校區(qū)課程建設供給側改革工程，旨在提升各校區(qū)在集團價值鏈上的地位和辦學品牌；三是推進各校區(qū)最美校園建設工程，旨在把七個校區(qū)匯聚成渾南的"教育金廊”。通過三個推進工程的實施，努力實現集團內學校有分散不分離、有差異無差距、有統(tǒng)領各創(chuàng)意的完美格局，使整個集團在“促進公平，提高質量”的科學軌道上發(fā)展的良好態(tài)勢，為省、市的基礎教育提供了渾南方案、渾南經驗和渾南智慧。

與教育因愛結緣，我堅信勤能補拙，將執(zhí)著的愛和思考化作涓涓細流，必將匯聚成我人生美麗的教育長河。出于對教育的熱愛和理解，作為中國西部教育顧問，我多次到新疆昌吉地區(qū)輸送辦學思考，到四川貧困山區(qū)送去教育慰問。2008年作為志愿者，我親赴汶川地震災區(qū)，把滿腔的愛獻給失去家園的孩子們。我的文章多次在各類刊物上發(fā)表，惠及同仁。2006年被評為首屆全國小學十佳新銳校長、沈陽市優(yōu)秀專家，2007年被評為全國校園文化建設優(yōu)秀校長、遼寧省職業(yè)道德標兵，2008年被評為沈陽市優(yōu)秀校長、沈陽市勞動模范，2010年被評為沈陽市教育專家，2012年被評為遼寧省勞動模范，2015年被評為遼寧省教育系統(tǒng)先進工作者，2016年被評為全國五一勞動獎章、素質教育創(chuàng)新十佳校長，2017年被評為遼寧省中小學骨干校長。