要讓孩子知道的理財(cái)事

文/子寧 那華

有人說：“中國的孩子從小缺乏兩種教育，金錢教育和死亡教育：一個關(guān)乎生，一個關(guān)乎死?！苯疱X教育教我們?nèi)绾潍@得和對待擁有；死亡教育則教我們?nèi)绾蚊鎸λ劳龊蛯Υァ?/p>

在孩子面前，錢得有正確的打開方式。很多家長都在進(jìn)行一個很虛偽的循環(huán)：在孩子小的時候，我們從來不跟孩子談錢，力圖讓孩子們完全沒有金錢概念，這樣才保證了孩子們純潔的心靈；可是一旦孩子長成了大人，我們會說，萬般皆下品，唯有金錢高！這真的是一個奇怪的問題。

教育家默克爾說：金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。我們都知道歷史上那個不知稼穡的皇帝，大臣說有饑民快餓死的時候，他會問為什么不吃米；聽說老百姓沒有米吃，他竟然很白癡地問為什么不吃肉呢？聽上去很可笑，因?yàn)樗腔实?；可是，現(xiàn)實(shí)中，如果我們刻意規(guī)避金錢教育的話，我們的孩子也會這樣認(rèn)知。

有個小孩打賞主播揮霍了好幾萬，記者問為什么這樣做，孩子只是說喜歡她搞笑，花錢買樂。又問賺錢很辛苦，父母的血汗錢這樣沒了，怎么不心疼？孩子一臉驚訝：怎么會？沒覺得賺錢辛苦呀！

許多孩子對于錢的認(rèn)識，僅停留于錢能買東西，錢是好東西的這個層面上，至于錢如何而來，并不懂得?？纯匆粋€經(jīng)濟(jì)學(xué)家和孩子的對話吧！

“你知道錢嗎？”

“知道啊，錢就是一張張紙?！?/p>

“那你知道錢是怎么來的嗎？”

“知道啊，過年的時候，會有壓歲錢；過生日的時候，也會有錢。反正每次過年和過生日，我都可以拿到錢?！?/p>

再聽聽這段閑聊：

“你爸有錢不？”

“我爸有的是錢。”

“錢怎么來的？”

“銀行提款機(jī)里取出來的?！?/p>

很多孩子花錢之所以大手大腳，是因?yàn)闆]有金錢概念。他們不知道金錢是從哪里來，所以不懂什么是浪費(fèi)。在他們眼中，金錢就像是一種玩具，一張可以隨意擺弄的紙。他們完全不知道金錢背后的勞動付出。缺乏金錢意識，不知道什么是正確的消費(fèi)觀，不懂得如何靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富，不明白如何規(guī)避人生金錢陷阱與誘惑，這樣的孩子的人生是不堪一擊的。這也是很多大學(xué)畢業(yè)生走向社會變成巨嬰、沒有責(zé)任感、不愛吃苦、不能遵守社會規(guī)則，以至于窮困潦倒、變成啃老族、畸形心理、無法擔(dān)當(dāng)成年人的崗位的原因之一。

羅伯特總結(jié)了從小就沒有金錢意識的孩子長大后會碰到的四個問題：

a.沒有節(jié)制消費(fèi)意識

b.沒有需求排序意識

c.沒有投資意識

d.沒有危險(xiǎn)意識

孩子的金錢教育如何開始呢？看看頂級經(jīng)濟(jì)學(xué)家的設(shè)計(jì)：

3歲：開始辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識幣值

4歲：學(xué)會用錢買簡單的用品

5歲：弄明白錢是勞動得到的報(bào)酬

6歲：能數(shù)較大數(shù)目的錢，開始學(xué)習(xí)攢錢

7歲：能觀看商品價格標(biāo)簽，確認(rèn)自己有無購買能力

8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢

9歲：制定自己的用錢計(jì)劃，能和商店討價還價，學(xué)會買賣交易

10歲：懂得節(jié)約用錢

11歲：學(xué)習(xí)評價商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)物美價廉的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念

12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約觀念。

12歲以后：完全可以參與成人社會的商業(yè)活動和理財(cái)、交易等活動

一個從小就具有財(cái)商意識的孩子，更容易在未來獲得成功。與其讓孩子在未來面對世界誘惑時產(chǎn)生種種困惑，不如趁著現(xiàn)在，引導(dǎo)孩子認(rèn)識金錢這堂課。

至少，我們要讓孩子懂得：

1.錢的價值真正意義是勞動所得，沒有付出就沒有收獲。盡可能給孩子提供實(shí)習(xí)基地，體驗(yàn)什么是辛勤工作，讓孩子在家里或者外出勞動掙錢的目的就是讓孩子知道錢來之不易。

2.孩子得有錢。所有的物質(zhì)獨(dú)立，都要從手里有錢開始。對金錢的興趣是人類與生俱來的本能。給孩子錢，讓他們學(xué)會自己掌控，是培養(yǎng)他們對金錢自我負(fù)責(zé)、自我承擔(dān)的最佳途徑。

但是不能要多少給多少。很多人抱著再苦不能苦孩子的觀念，對于孩子的要求，從不會拒絕，總是一味的滿足，這樣反而讓孩子養(yǎng)成驕奢浪費(fèi)的習(xí)慣；也不能肆意激勵。無論孩子做什么，都用錢獎勵，該花的自然會花，不該花的，不會因?yàn)槿魏蝺?yōu)秀的表現(xiàn)而亂了規(guī)矩。肆意激勵的后果就是在孩子心里形成一個概念:錢能解決一切問題，錢是萬能的。

原則是：不同的年齡給予不同的零花錢金額；定時定量給予零花錢；提前用完零花錢，只能預(yù)支，然后從下一個月里扣除。

培養(yǎng)合理消費(fèi)意識?！靶枰焙汀跋胍笔莾蓚€概念，需要是出于實(shí)際需求，那是必須要消費(fèi)的。想要是看到了心癢癢想買的，實(shí)際上無所謂要不要，可以放棄消費(fèi)。

大膽放手讓孩子自己去管理零花錢，即使他們用的地方不對，也不要過多的指責(zé)，讓他們遵循需要和想要的原則就好。必須讓他們知道花錢是一項(xiàng)有計(jì)劃與目的的消費(fèi)過程。

讓孩子學(xué)會如何賺錢，如何理財(cái)。巴菲特表示：花時間幫助教育我們的孩子理財(cái)，難道還有比這更美好的時光？所謂的創(chuàng)業(yè)之心從小來，何不及早起步。

生命的很多價值都要用錢來體現(xiàn)，君子愛財(cái)取之有道，而生命的意義卻不只是錢。

林則徐說：子孫若如我，留錢做什么？子孫不如我，留錢做什么？心理學(xué)家說：童年時期的缺愛和缺少自信，往往讓孩子在成人后會成為一個過度的物質(zhì)主義者。愛是永不止息，且能勝過一切。股神巴菲特承諾把至少99%（約為400億美元）的個人財(cái)富捐給慈善事業(yè)，而他的三個子女，個個都是靠自己，不曾借助于父親的財(cái)富權(quán)勢。

很久以前看過一個電影，億萬富豪被綁架了，他們夫妻被脅迫著來到他們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)各種密碼的“寶庫”前，萬分心痛地打開門，綁匪不敢相信，他們所謂的最大的財(cái)富，竟然是兒子小時候的玩具、兩個人相守每段時光的紀(jì)念品。我想，做他們的孩子將是一件萬分幸福的事。

我們不但要給孩子金錢教育，更要給予愛的教育，唯獨(dú)愛能滿足孩子一切的心理需求。錢雖然很重要，但并不是萬能的，因?yàn)榻疱X買不到愛、買不到親情、買不到很多東西。愛能讓他們明白：比金錢更重要的事情有很多，即使不富有，人生依然快樂。

讓我們帶著孩子和錢打交道，讓錢在孩子成長的路上做勵志，也做警鐘。成就他，不傷害他。