就業(yè)深造兩不誤 讓學(xué)生職業(yè)規(guī)劃更清晰

畢業(yè)于上海市醫(yī)藥學(xué)校藥劑系藥品營(yíng)銷專業(yè)的顧詩宇，進(jìn)入醫(yī)藥職工大學(xué)藥學(xué)專業(yè)，盡管剛進(jìn)大學(xué)一年，但在專業(yè)學(xué)習(xí)上，顧詩宇顯得游刃有余。她告訴記者：“中職校里也有藥學(xué)這門課，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和我在中職校學(xué)的知識(shí)有很好的銜接。盡管看上去現(xiàn)在的課程更復(fù)雜、更有難度，但對(duì)我而言，就是一個(gè)由淺入深的學(xué)習(xí)過程?！?/p>

醫(yī)藥職工大學(xué)的胡非老師介紹，醫(yī)藥學(xué)校學(xué)生進(jìn)入醫(yī)藥職工大學(xué)學(xué)習(xí)，具備自身的優(yōu)勢(shì)。由于前期在中職階段，就涉及藥劑、中藥等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室操作和社會(huì)實(shí)踐，這群學(xué)生升入醫(yī)藥職工大學(xué)，一般都會(huì)選擇相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造，扎實(shí)的基礎(chǔ)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能達(dá)到事半功倍的效果。為此，兩所學(xué)校在課程設(shè)置上進(jìn)行了整合，把一些原本在大學(xué)要學(xué)習(xí)的課程下放到中職階段，有些需要深度學(xué)習(xí)的課程，進(jìn)入大學(xué)后再進(jìn)行深度拓展。

在上海市醫(yī)藥學(xué)校，每年都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)入大藥房、制藥廠進(jìn)行實(shí)習(xí);進(jìn)入醫(yī)藥職工大學(xué)，也會(huì)有半年有針對(duì)性的實(shí)習(xí)期。從實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在進(jìn)一步深造的過程中，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握有了更深刻的理解。陳思維在醫(yī)藥學(xué)校連著兩個(gè)暑假，走進(jìn)藥廠、藥店實(shí)習(xí)，觀看藥品制作和一系列的加工流程、了解制藥的安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)措施;和店內(nèi)營(yíng)業(yè)員一起售貨、整理、清潔。“這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)學(xué)習(xí)的課程和內(nèi)容有了全新的感受。”在藥店實(shí)習(xí)，顧詩宇從拿藥的過程中也琢磨出了不少門道：“針對(duì)不同年齡和個(gè)人癥狀，藥的拿取會(huì)有不同;而且，用什么樣的語氣和態(tài)度面對(duì)患者的詢問，也體現(xiàn)了我們的職業(yè)素養(yǎng)?！边@些針對(duì)性的經(jīng)歷，也成為畢業(yè)生在未來升學(xué)就業(yè)路上的“加分項(xiàng)”。

值得一提的是，學(xué)生畢業(yè)后，在進(jìn)入上藥集團(tuán)下屬的各大企業(yè)、集團(tuán)外醫(yī)藥類企業(yè)、醫(yī)院藥房等單位就業(yè)的同時(shí)，可以繼續(xù)通過華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育完成兩年半的專升本深造。

“3+2”的升學(xué)就業(yè)模式，讓學(xué)生畢業(yè)后就能就業(yè)，在工作的同時(shí)可以繼續(xù)完成學(xué)業(yè)深造，為學(xué)生圓升學(xué)夢(mèng)搭建新的橋梁，也讓進(jìn)入中職校就讀的學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標(biāo)。