青春子蔚

青鳥

大眼睛，寬額頭，一張青春男生朝氣蓬勃的臉，微微上翹的嘴唇上一層淡淡的絨毛。

這就是向子蔚。

從高三教學(xué)樓里出來，你并未覺出他有什么不同，不會(huì)將他與國學(xué)聯(lián)系到一起。然而，他一開口說話，卻立馬放出光華。在不久前落幕的第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽中，他是全國高中組冠軍。

思維敏捷，出口成章。妙語連珠。整個(gè)一翩翩才俊。

這個(gè)00后小伙子，足以顛覆你對(duì)學(xué)霸的印象。他的身上飄著濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。那么多經(jīng)史子集、詩詞歌賦，都內(nèi)化到他的氣質(zhì)里。說到興頭上，常常有縱橫四海、囊括千載之浩蕩。

對(duì)于向子蔚獲得全國大獎(jiǎng)。熟悉他的老師和同學(xué)，幾乎都不感到意外。小學(xué)二年級(jí)開始讀明史，初二給同學(xué)作國文講座，初三以語文和文綜兩個(gè)千分之一的成績考入湖南師大附中……對(duì)他來說。這次“國學(xué)達(dá)人”全國高中組冠軍可謂實(shí)至名歸。

本次大賽由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)等舉辦，匯聚了全國約30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的優(yōu)秀選手，說它高手云集一點(diǎn)都不為過。正在高三沖刺的向子蔚。并沒有參加初賽。而是被學(xué)校推薦直接進(jìn)入復(fù)賽。這一份臨危受命里，有著附中師生乃至整個(gè)湖南代表隊(duì)的殷殷期盼，真是壓力巨大。

腹有詩書的向子蔚，果然不負(fù)眾望。

青春才子為學(xué)路

騏驥千里，非一日之功。向子蔚的國學(xué)修為，有著極深的童子功，更有他一直以來的執(zhí)著與追求。

“上向子蔚的語文課，如果沒有仔細(xì)備課，就可子蔚的語文老師如此感慨道。

高一時(shí)，語文老師講《春江花月夜》，說，這是一篇寫景抒情的文章。向子蔚舉手，說這也是一篇樂評(píng)。《春江花月夜》既然是陳叔寶寫的一首歌詞，那么，張若虛有沒有可能在聽了此曲后，再寫的文章呢？

課堂靜極了，幾十道目光盯著老師。老師想當(dāng)場回答，卻發(fā)現(xiàn)還真不容易說得清楚。向子蔚引經(jīng)據(jù)典地論證，逼得老師不得不在課外尋根究源。

此后，很多回，老師都會(huì)遇到這種“課后再論”。這，成了向子蔚與語文老師的互動(dòng)方式。

久而久之，老師越來越不把向子蔚當(dāng)一般學(xué)生看待了。課前或課后，居然主動(dòng)問他對(duì)這堂課有什么想法或補(bǔ)充。

向子蔚對(duì)歷史的鉆研也達(dá)到大多數(shù)同齡人無法企及的高度。從初二開始，他偶然會(huì)就某個(gè)歷史專題給同學(xué)上課。想想，這個(gè)臉上未脫稚氣的男生，站在講臺(tái)上做小老師的情景。實(shí)在是一道教學(xué)相長的風(fēng)景。進(jìn)入附中后，語文課或歷史課上，一有難的問題，大家的目光就投向他。湖南師大附中有一個(gè)專門給學(xué)生提供的講課平臺(tái)。主講者必須學(xué)有專攻，提交的課題也要新穎獨(dú)到或淵博厚重，方可獲得試講和主講機(jī)會(huì)。向子蔚就是“學(xué)達(dá)講壇”的明星，先后作過兩場講座：一場關(guān)于文史，一場關(guān)于軍事。

聽過這兩次講座的師生至今還津津樂道：一個(gè)高中生，有如此國際視野、縱深思維和獨(dú)特見解，真是令人意外。

少年心事當(dāng)拿云

對(duì)，他就是一個(gè)“令人意外”的人。

按理說，向子蔚讀文科是天經(jīng)地義吧。然而不，他悄悄選擇了理科。語文老師劉海燕說，這簡直是個(gè)“逆天選擇”。向子蔚有自己的理由：中國擁有文科素養(yǎng)的理科專家和擁有理科背景的文科大師還不夠多。

中國的傳統(tǒng)文化綿延數(shù)千年，博大精深，卻也足夠沉重與繁復(fù)，我們能不能找到現(xiàn)代科學(xué)方法去分析之，解構(gòu)之？“我學(xué)理工，就是想用科學(xué)與理性的態(tài)度來對(duì)待傳統(tǒng)文化?！?/p>

這不是狂妄與野心，而是少年心事當(dāng)拿云。

高三的學(xué)業(yè)那么繁重，他始終保持一兩天讀一本書的習(xí)慣，并且，一有時(shí)間，就寫文章。近三年來，他發(fā)表在各大報(bào)刊和網(wǎng)站上的。光讀書筆記就有洋洋十幾萬字。與此同時(shí)，他所創(chuàng)辦、主持的“國防軍政社團(tuán)”。成為師大附中近50個(gè)社團(tuán)中極有影響力的社團(tuán)。

我很好奇。為什么向子蔚對(duì)中華傳統(tǒng)文化典籍情有獨(dú)鐘？他媽媽說起了他的成長往事。

從小，他就是個(gè)小書迷。翻開一本，看不懂，再翻一本，還是看不懂，都是文言文。翻到《明朝那些事兒》時(shí)，他看得懂了，于是一路看下去，從此打開了一扇門。

有了興趣，一切就被點(diǎn)燃了。諸子百家、詩詞歌賦……就像你眼里的參天大樹或青青藤蔓。那么多枝葉，那么多根須。每一處，都通往煙云深處，那是五千年逝去的時(shí)光和故事。

每年的寒暑假。做教師的父母都會(huì)帶著兒子四處游覽。每去一個(gè)地方，向子蔚都會(huì)翻開與這座城市有關(guān)的書籍，了解城市的風(fēng)云變幻，與他眼前和腳下的比較。

記得有一次游覽莫高窟。人都走光了，他還在里面徘徊。母親在外面耐心等，等到他出來，卻看到他朝著古老的石窟深深地拜下去，暮色中有著無盡意味。

“我敬重這個(gè)藝術(shù)的殿堂。”他說。

老師說，這孩子總有一種謙謙君子風(fēng)，并說，向子蔚就像是語文教研組全體老師的“兒子”。

有一回，母親黃曉蓮夸贊他是孝順兒子。子蔚回答：“媽媽，我不只是您的兒子。還應(yīng)該是整個(gè)華夏的。”

母親心頭微微一顫，覺得兒子真的長大了。

把控賽場，明辨歷史，握住當(dāng)下，看見未來?！俺擅褡鍙?fù)興之大器。做時(shí)代進(jìn)步之先鋒”。這是湖南師大附中的校訓(xùn)，又何嘗不是向子蔚的青青夢想？該舍去的請不要留戀，該面對(duì)的請不要逃避，該執(zhí)著的請不要放棄。

——湖南省長沙市稻田中學(xué)

陳建紅

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各大網(wǎng)媒對(duì)向子蔚的報(bào)道選摘

在賽場上，高中組的向子蔚同學(xué)化身為名士騷客，在不同的情境下暢所欲言，忘情激辯，表現(xiàn)突出，拿下高中組的冠軍?！獤|方新聞網(wǎng)

向子蔚同學(xué)經(jīng)過層層考驗(yàn)，勇奪由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委主辦的第二屆中華學(xué)子青春國學(xué)薈“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽高中組冠軍，實(shí)現(xiàn)了湖南省在該項(xiàng)賽事上的突破?！潞暇W(wǎng)

向子蔚酷愛閱讀，尤其對(duì)中華優(yōu)秀文化典籍興趣濃厚，廣泛涉獵文史哲等方面的書籍和文化。他寫下閱讀筆記十余萬字，在湖南師大附中開設(shè)講座兩場，給同年級(jí)學(xué)生講授了《春江花月夜》《人間詞話》《左傳》《辛稼軒詞講》《簡明中國儒家史》《湖南師大附中抗戰(zhàn)時(shí)期校史》等專題課程。

——搜狐網(wǎng)

（責(zé)任編校/宋清平）