金題秀場(chǎng)：“春光”

黃松海

【作文金題】

閱讀下面文字，按要求作文。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

要求：面對(duì)春光，你有哪些思考與感悟？沐浴春光，你有哪些規(guī)劃與行動(dòng)？請(qǐng)以“春光”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【思路點(diǎn)撥】

一、選材典型，立意深刻

“春光”是敘事的一個(gè)背景，在這富有詩意、充滿希望的意境中，我們一定要精選素材，使故事既展現(xiàn)“春光”的特質(zhì)，又凸顯其深刻的主題。我們可從家庭、學(xué)校、社會(huì)這三個(gè)角度來搜尋素材，如在春光中，“我”與父母分別，雖然有些傷感，但一想到未來的幸福生活“我”就信心滿懷；在春光中，在老師、同學(xué)的鼓勵(lì)下，“我”奮起直追，向著美好奔跑；在春光中，社會(huì)風(fēng)清氣正，人們辛勤工作，為實(shí)現(xiàn)“美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)而努力奮斗。在立意上，大家可以從如下方面拓展：春光中有朝氣，有活力，有希望，有干勁……新風(fēng)尚是時(shí)代的凱歌，奮斗是春光的主旋律，為了到達(dá)心中的遠(yuǎn)方，大家奔跑在希望的田野上?？傊?，只有選材典型，立意深遠(yuǎn)，文章才會(huì)具有正能量，才會(huì)產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果。

二、細(xì)節(jié)鮮活，構(gòu)思精巧

在行文中，對(duì)于凸顯“春光”大意的細(xì)節(jié)，我們一定要精雕細(xì)刻。對(duì)于人物的言行舉止，我們要細(xì)致描寫，使其形象鮮活搶眼。寫作此文時(shí)，只有在細(xì)節(jié)上做文章，作文才會(huì)分外出彩。不僅如此，我們還要精心安排結(jié)構(gòu)，使文章具有吸引力。可以采用對(duì)比手法，表現(xiàn)今年的春光不同于往年的春光，凸顯自己的新思想、新行動(dòng)；可以在行文中發(fā)出“春光去哪兒”之問，巧設(shè)懸念，引起讀者的思索與探尋；也可以橫向并列展開，分別擬“春光因努力而精彩”“春光因歡樂而精彩”“春光因夢(mèng)想而精彩”三個(gè)小標(biāo)題，將全文巧妙組接，使文章構(gòu)思精巧，中心鮮明；還可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫春寒料峭，“我”內(nèi)心的苦悶，再寫老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助，讓“我”看到陰霾中透出的希望之光，滿懷信心地走向未來?？傊?，只有運(yùn)用多種寫作技巧，才會(huì)讓“春光”具有無限魅力。

三、方式多樣，表達(dá)靈動(dòng)

語言美，文章才是真的美。寫作此文，一定要運(yùn)用美的語言，使文章詩意靈動(dòng)，意蘊(yùn)無窮。行文時(shí)，在遣詞上，力求精準(zhǔn)傳神，優(yōu)美暢達(dá)。在句式上，講究變化，長(zhǎng)短交錯(cuò)，駢散結(jié)合。在表達(dá)方式上，要融記敘、描寫、抒情、議論于一爐，讓文章生動(dòng)形象，搖曳多姿。不僅如此，還要妙用多種修辭手法，使文章更加生動(dòng)，美感十足。且看作家周海亮的《春光美》一文的開頭：“街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花?！贝硕巍捌痢薄疤竭M(jìn)”“盈盈”“輕輕”“落滿”“悠閑”“沁人心脾”“丑丑”等詞傳神地展現(xiàn)了描繪對(duì)象的情態(tài)，給人以活靈活現(xiàn)之感。在句式上，文段長(zhǎng)短交錯(cuò)，富有變化，并且融記敘、描寫、議論、抒情于一爐，妙用擬人、排比、反復(fù)、雙關(guān)等辭格，不僅寫活了春光之美，而且抒發(fā)了對(duì)下文中像“勇敢開放的丑丑的小花”一樣的小女孩的贊美之情。由此可見，只有描寫方式多樣，文章才會(huì)文采斐然，美不勝收！

【學(xué)生佳作一】

春 光

◎覃慕瑤

雨正淅淅瀝瀝地下著，空氣中滿是濕潤(rùn)的氣息，道路兩旁的樟樹吐出了新芽，處處顯春意，哪怕是雨天也掩不住這無限的春光。

我和媽媽在街上閑逛，不知道要買些什么。我皺緊了眉頭，本來我就因?yàn)榭荚嚳荚伊硕鴲瀽灢粯?，再加上此時(shí)在街上漫無目的地閑逛，周六大好的休息時(shí)光就這么浪費(fèi)了，我便更加不耐煩了?！昂昧藳]啊？我想回去了！”媽媽轉(zhuǎn)過身，笑著走過來，挽住我的胳膊說：“再等等，很快就好了?！睕]辦法，我只得繼續(xù)陪著媽媽。

媽媽在一個(gè)人流擁擠的商場(chǎng)前停住了，她在人群中尋找著。突然，她拍拍我的肩膀，手指向人群。“看！”我順著她手指的方向望去，幾番搜尋，我終于看見了人群中的一個(gè)嬌小的身影——她扎著高高的馬尾辮，臉上掛著燦爛的笑容，渾身洋溢著青春的氣息。她在人群中不停穿梭，忙碌地發(fā)著傳單。過路的人大多只是接下傳單，草草地瞟幾眼就隨手一丟，然后一走了之。有的甚至直接無視她，和身旁的人談笑著若無其事地走開了。女孩沒有就此放棄，繼續(xù)滿臉微笑地走向下一個(gè)人。她的馬尾辮隨著她的身體一起擺動(dòng)，彰顯著青春的無窮活力。在這個(gè)春光明媚的時(shí)節(jié)，這位陽光的女孩在人群中穿梭的身影更加耀眼奪目，我的目光追隨著女孩，心中有所觸動(dòng)?！罢媸莻€(gè)努力的姑娘！”媽媽在一旁贊嘆道。我沉默不語，因?yàn)橐淮涡】际Ю?，我就灰心喪氣，比起那個(gè)女孩，我真是太遜了。我紅著臉低下頭。“春天來了，還有幾個(gè)月的時(shí)間呢，調(diào)整好心態(tài)，抬起頭，迎著春光奔跑吧。”“好！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，終于懂得了媽媽的用意，原來她并不是單純讓我散心，而是希望我重拾夢(mèng)想的種子，在春光里奔跑。

那個(gè)女孩看見我們母女，露出燦爛的笑容向我們跑來，她遞出傳單，我恭敬地接過，也報(bào)以一笑。她甜甜地說：“有機(jī)會(huì)可以來本店體驗(yàn)哦！”我點(diǎn)頭應(yīng)道：“好的，一定?！彼倘灰恍?，真誠地說：“謝謝！”說完她又跑向下一個(gè)人。望著她遠(yuǎn)去的背影，我感覺她就如這無限春光中的一朵艷麗的鮮花，綻放在我生命的枝頭。

“明天你好，含著淚微笑……每一次哭， 又笑著奔跑……”回家的路上，我哼唱著《明天，你好》這首歌，迎著那燦爛的春光，走向那希望的田野……

湖北松滋市南海中學(xué)

【簡(jiǎn)評(píng)】

文章選取生活中非常微小的事件——母親帶考試失利、心情不佳的“我”逛街散心，讓“我”有意去觀察發(fā)傳單的青春女孩，從中汲取力量，重拾信心，奔跑在人生的春光中。文章開篇設(shè)懸，為下文敘事作有力鋪墊，然后動(dòng)情描摹，凸顯女孩堅(jiān)持不懈的精神，繼而抒寫“我”的深刻感悟——振作精神，不負(fù)春光，努力奔跑。文章以花喻人，借景抒情，層層鋪墊，且融敘事、寫景、抒情、議論于一爐，重筆描繪“我”的情感體驗(yàn)與內(nèi)心變化，傳神展現(xiàn)“我”奮發(fā)向上的斗志。文章的細(xì)節(jié)刻畫十分出彩，對(duì)女孩子的外貌、動(dòng)作、語言、神情的描繪非常細(xì)膩，傳神展現(xiàn)其青春陽光、朝氣蓬勃、堅(jiān)持不懈的風(fēng)采，給人留下了深刻的印象。另外，文章語言生動(dòng)，含蓄雋永，耐人尋味。如“哪怕是雨天也掩不住這無限春光”“她就如這無限春光中的一朵艷麗的鮮花，綻放在我生命的枝頭”“迎著那燦爛的春光，走向那希望的田野”等句子，生動(dòng)凝練，充滿美感，啟人心智！

【學(xué)生佳作二】

春 光

◎黃紫青

春天的腳步近了，近了。小河開始解凍，花草也開始抽出新芽。但離去的冬日似乎不甘心，還留下了幾絲寒冷。

教室里物理老師的聲音似一把在冰水里浸過的利刃，比窗外的寒風(fēng)更多了幾絲寒意?！澳衬衬?，48分?！崩蠋煿室馔祥L(zhǎng)了聲音，她的話好像千刀萬刀在分割我的耳膜，試卷上鮮紅的“48”朝我做著鬼臉。我的目光飄向窗外，一片不畏寒風(fēng)的嫩芽正怯生生地探出頭，裝點(diǎn)著學(xué)校操場(chǎng)。校園里一片春意盎然，可我心里卻烏云密布。

我將慘不忍睹的試卷揉成一團(tuán)，攥在手里，默默地走在回家的路上。天空陰暗，春雷滾滾，蓄勢(shì)待發(fā)。又一道沉悶的雷聲響起，雨，下了起來。我忍不住在心里感嘆道：“唉，算了吧，你不是學(xué)物理的料。”我腦海中回想起那一道道公式、符號(hào)，它們認(rèn)得我，我卻不認(rèn)識(shí)它們。它們好像在吐著長(zhǎng)舌頭，對(duì)我擠眉弄眼。

雨沒有停的意思，而我卻沒有加快回家的步伐。突然雨中出現(xiàn)了媽媽的身影，她擔(dān)憂地看著我問：“怎么啦？雨下這么大，怎么不快回家？”我不說話。她低下頭，瞥見我手中的試卷，瞬間明白了。她拿過試卷，看了看，沉默了幾秒，說：“不要灰心，一次失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，只要你有信心，有恒心，就一定能把物理學(xué)好。你呢，要牢牢把公式記好，學(xué)起來就簡(jiǎn)單多了。”我聽著媽媽鼓勵(lì)我的話語，心中感動(dòng)萬分。

又一聲驚雷響起，那聲音像一頭雄獅發(fā)出的驚天動(dòng)地的怒吼。想起競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拿著高分試卷在我面前炫耀的場(chǎng)景，我握緊拳頭，一股斗志如火團(tuán)一般在心中燃起，剎那間將我所有放棄的念頭都燒成灰燼。我在心中吶喊：“我要努力、堅(jiān)持，不能讓對(duì)手看不起我，也不能讓父母失望。”我的臉上恢復(fù)了平日里的神采。我牽起媽媽的手，自信地說：“我們快回去吧！”媽媽看到我的變化很欣慰，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我和媽媽一路小跑，回到家后，我一把將那一縷垂到額前的濕頭發(fā)甩到耳后，便開始奮筆疾書。

一年之計(jì)在于春。春天是一年的開始，又何嘗不是一段新旅途的開始呢？一個(gè)人跌倒了并不可怕，可怕的是沒有勇氣站起來。

在這個(gè)春天，這場(chǎng)及時(shí)雨洗去了我所有的怯弱，我相信迎接我的將是明媚的春光，我定會(huì)在那春光里盡情地奔跑。

湖北松滋市南海中學(xué)

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文作者留心生活，從平凡的生活中發(fā)掘出真實(shí)典型的素材，以“在春光中奔跑”這根紅線將素材串起。文章最突出的亮點(diǎn)在于捕捉典型的細(xì)節(jié)，抓住人物的言行舉止，尤其是心理活動(dòng)，多角度、全方位、立體式地工筆描繪，精心打造“我”思想轉(zhuǎn)變的場(chǎng)景，細(xì)膩而傳神地展現(xiàn)了“我”迎難而上、積極進(jìn)取、堅(jiān)強(qiáng)自信的精神風(fēng)貌。文章開篇借景抒情，繼而巧設(shè)懸念，略寫事件經(jīng)過，詳寫“我”的心理變化過程，重點(diǎn)突出，情感濃郁。此外，文章用詞精準(zhǔn)，飽含深情，淋漓盡致地抒發(fā)了“我”的真感情，讓讀者感動(dòng)不已。