學習漢語言文學的重要性

剛靜怡

摘要：漢語言文學是我國文化的精華凝結而成，其中包含了我國的民族意識與傳統(tǒng)文化，學習漢語言文學就是對我們愛國情懷的培養(yǎng)，同時可以提高學生對美的追求能力與創(chuàng)造能力。在課余時間對漢語言文學的學習更有利于我們培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)，提高自己的語文學習成績。但我們對漢語言文學的學習需要掌握良好的方法，慢慢培養(yǎng)自己的學習興趣。

關鍵詞：漢語言；文學；中學

隨著我國的經濟實力不斷增強，我國與世界各族人民都產生友好往來，在文化交流的過程中，漢語言文學不斷被世界人民認可，漢語言文學有其自身獨特的魅力。在中學階段，面對繁重的學習任務，很少有學生關注漢語言文學，更很少有人花費實踐學習漢語言文學。但漢語言文學對我們生活學習的重要性是顯而易見的，筆者通過自己的實際經驗將自己在漢語言文學學習中的收獲進行分享，以期能引起更多莘莘學子對漢語言文學的重視。

一、漢語言文學對語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

漢語言文學匯聚了我國的各代文化，上至公元前下至當代散文均有涉獵，豐富的文學內容對我們語文學習素養(yǎng)的培養(yǎng)起到了良好的作用。書本中知識的學習是有限的，我們通過書本對我國的文化有了簡單的了解，但對其進一步的了解就需要我們自己進行學習整理。漢語言文學的內容包含了古人的人生經驗與哲學智慧，對漢語言文學的學習讓我們更直接的接觸到這些文學的基本形式與其所表達的感情，培養(yǎng)我們在閱讀中逐漸形成良好的語文素養(yǎng)。

漢語言文學對學生形成的潛移默化的影響逐漸改變著學生的文學修養(yǎng)、寫作能力以及語言表達能力等。漢語言文學的學習促使學生具備了堅實的語言文學知識，在閱讀中學生對文章的理解能力逐漸加強，對語言的概括表達與理解更加準確。這些在漢語言文學中學習的內容都將轉變成學生的語文基礎，對學校的語文課程會有很大的幫助。中學生可以利用課余時間學習漢語言文學，漢語言文學中強大的文化積淀傳承并影響著每一代學生，語文文化素養(yǎng)的建立也少不了對漢語言文學的學習。

二、漢語言文學與語文教學的銜接

語文教學旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力，對學生的語言表達能力、概括能力都有所要求，漢語言文學的部分內容也作為語文教學內容出現(xiàn)在中學語文學習的課本上。漢語言文學可以為語文學習帶來巨大的幫助，但在其對語文學習產生長處的同時，漢語言文學與語文學習的銜接也是至關重要的，在不斷夯實語文基礎知識的同時不斷加強語文素養(yǎng)。學生在語文課堂中學習的語言知識與技能可以在不斷地課后閱讀中得以提升，在不忽視中學語文基礎知識的同時加強課后閱讀。

要想將漢語言文學與語文學習相融合，就必須時刻關注自己的語文學習過程，慢慢培養(yǎng)自己對漢語言文學的學習興趣。在不同的學習階段我們對語文會產生不同的認知，結合自己的實際情況將漢語言文學與語文學習相融合，在不斷提高自己語文文化素養(yǎng)的同時學好語文基礎知識。隨著語文學習的不斷深入，可以適當更多的了解一些漢語言文學的內容，在學習漢語言文學時可以進行有針對性的學習逐漸培養(yǎng)自己學習的興趣。漢語言文學與中學語文學習的融合強化了學生的語文基礎知識，培養(yǎng)了學生豐富的語文文化底蘊，使得學生在語文學習中取得更好的成效和水平。

三、漢語言文學與思想道德教育

在中高考的重壓下，許多學校更重視學生的理論知識學習，一味的追求良好的成績，因而，當代學生的思想品德教育處于不利地位。思想品德教育包含了對學生人生觀、價值觀、文化熏陶與道德規(guī)范等方面，忽視學生的思想道德教育將造成不可想象的后果。漢語言文學本身就具有許多優(yōu)秀的文化，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)，在漢語言文學中，許多書籍都記載了古代的優(yōu)秀文化與道德風氣，這將對我們產生潛移默化的影響，進而達到思想品德教育的目的。例如在《屈原賦》中記載了屈原的優(yōu)秀品質，讀這些文學作品是對自己靈魂的升華，無論是在生活方面還是學習方面，這些優(yōu)良的價值觀都值得我們學習。沉浸在漢語言文學中，我們與古人產生了一次來自靈魂的溝通，在漢語言文學的熏陶下，我們逐漸形成自己的價值觀，成為一名具備良好思想品德的學生。

四、漢語言文學與實踐

語言的學習是全面的，語文充斥在我們生活得方方面面，我們的生活離不開語言和文字，語言和文字的產生也是來自于人們的生活結晶。當代中學生大多生活在兩點一線間，每日在學校家庭之間穿梭，這樣的生活并不利于當代學生的健康成長，身為一名高中生，在完成學習任務的同時我們也應當走進生活，去觀察語言的產生與運用。漢語言文學的學習需要適當?shù)娜谌氲缴顚嵺`中，只有在實踐中才能逐漸提高學生的語文綜合素質和實踐水平。實踐水平的提高在一定程度上促進了學生的生活閱歷與人際交往能力，在不斷地實踐中結合自己所學習的漢語言文學可以使自己的個性更加完善并加以升華。

語文教學在內容與時間上都是圍繞漢語言文學的部分內容開展的，兩者相互融合后應用在實踐中可以更進一步的提升學生的語文實踐能力，使他們成為一個高素質的語文學習的學生。在課余時間可以積極參觀我國的文明古跡，在參觀的過程中我們可以直觀的感受古代文明的產生，調動我們對語文知識學習的興趣，不斷完善自己對漢語言文學的認識。

五、總結

漢語言文學的學習對當代中學生來說并不是無用的，通過對漢語言文學的學習，我了解了中華民族的文化，見證了中華文化的博大精深，也在其中學會了如何自處以及與他人相處，如何面對苦難與成功。漢語言文學的學習對我們的語文學習也起到了一定的推動作用，若想切實提高學生的語文文化素養(yǎng)與語文學習成果，還需要不斷加強自己對漢語言文學的學習與了解。

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