淺談增加小學(xué)體育教學(xué)趣味性的策略

李傳偉

摘 要：如何在小學(xué)體育中添加趣味性內(nèi)容，是現(xiàn)在小學(xué)體育教師需要考慮的問題。體育教師應(yīng)改變教學(xué)的方式，創(chuàng)新出新的教學(xué)方法，要在體育教學(xué)當(dāng)中合理加入趣味性內(nèi)容，建立有趣味的教學(xué)環(huán)境，這樣才能讓體育教學(xué)更有效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);趣味性;策略

小學(xué)階段的學(xué)生具有活躍、愛玩等特點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在體育教學(xué)當(dāng)中添加一些趣味的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，愿意主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，在玩的過程中鍛煉體質(zhì)，這樣才可以全方面提升學(xué)生的能力。

一小學(xué)體育教學(xué)中增加趣味性的作用

（一）提升文化課學(xué)習(xí)效率

小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，只喜歡玩。所以在教學(xué)的時(shí)候，要是沒有教師帶領(lǐng)學(xué)生，就會(huì)讓學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師在體育課中加入趣味內(nèi)容，把游戲和教學(xué)的知識結(jié)合起來，這樣可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生的思維學(xué)習(xí)能力得到提高，也為以后學(xué)習(xí)文化課知識打好基礎(chǔ)，間接提高文化課的學(xué)習(xí)效果。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和思維的能力

小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中添加趣味教學(xué)，可以讓小學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。有趣的教學(xué)活動(dòng)主要是參考了課堂活動(dòng)，在體育活動(dòng)中進(jìn)行分組活動(dòng)方法，經(jīng)過學(xué)生與學(xué)生之間的配合，來完成多種活動(dòng)，這樣讓學(xué)生有了團(tuán)體的意識。而且，這樣多樣化的體育教學(xué)活動(dòng)可以讓學(xué)生主動(dòng)地參與進(jìn)去，自主進(jìn)行體育訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

二增加小學(xué)體育教學(xué)趣味性的策略

（一）對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用有趣的教學(xué)來給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

小學(xué)階段的學(xué)生都很喜歡受到教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，所以，體育教學(xué)的時(shí)候，教師要給表現(xiàn)好的學(xué)生多一些鼓勵(lì)，這樣讓學(xué)生明白教師對他的愛護(hù)。例如，在進(jìn)行走跳練習(xí)的時(shí)候，教師要讓學(xué)生模仿生活中常見的小動(dòng)物的動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己喜歡的動(dòng)物走路的樣子，這可以培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。然后，教師再根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容來給學(xué)生建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如動(dòng)物園環(huán)境，讓學(xué)生在這樣有趣輕松的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)走跳活動(dòng)，讓學(xué)生體現(xiàn)出自身的特點(diǎn)。

（二）改變教學(xué)方式，設(shè)計(jì)游戲來建立趣味性體育教學(xué)

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，許多小學(xué)的體育教師都覺得學(xué)生年紀(jì)小，怕進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候出現(xiàn)安全問題，導(dǎo)致體育教學(xué)的時(shí)候?qū)W生無法得到鍛煉，很多小學(xué)體育活動(dòng)都被取消了。在體育教學(xué)的時(shí)候，不少教師只讓學(xué)生進(jìn)行熱身，然后跑一圈步，之后就讓學(xué)生自行活動(dòng)。所以，很多小學(xué)生覺得體育課就是自由活動(dòng)的課。還有很多教師雖然組織了一些體育練習(xí)，但大多是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這也使體育變得枯燥無味，漸漸讓小學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)體育的興趣。所以，要讓體育教學(xué)更有效果，教師就要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，在體育教學(xué)中結(jié)合趣味性的內(nèi)容，讓體育教學(xué)具有趣味。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式，有效運(yùn)用趣味性教學(xué)內(nèi)容

在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，教師可以使用有趣的語言和有趣的動(dòng)作來吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生潛意識地學(xué)習(xí)教師的動(dòng)作，這樣可以達(dá)到教學(xué)的目的。例如，在進(jìn)行長跑練習(xí)的時(shí)候，教師要使用多樣化的方法進(jìn)行長跑教學(xué)，可以在長跑的過程中設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生體會(huì)到跨越障礙的快感。教師還可以改變路線的形狀，多樣化的跑道可以讓學(xué)生在跑步的同時(shí)感到有趣味，這樣才會(huì)提升教師的教學(xué)質(zhì)量。教師要在體育課中多使用一些有趣的體育項(xiàng)目來讓學(xué)生有學(xué)習(xí)體育的興趣，學(xué)生在有趣的游戲中提升了自身的體質(zhì)，得到了全方面的發(fā)展。

在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的時(shí)候，教師要根據(jù)學(xué)生的生活來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以便提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。例如，在進(jìn)行籃球練習(xí)的時(shí)候，教師可以在教學(xué)中用彈力球來訓(xùn)練學(xué)生，讓枯燥的訓(xùn)練增加趣味。還可以用紙制作個(gè)小游戲，將紙放到胸前進(jìn)行奔跑比賽，看看哪名同學(xué)可以帶著紙跑得最遠(yuǎn)、持續(xù)時(shí)間最長，如果掉落就算失敗。在休息的時(shí)候，教師還可以增設(shè)一些游戲來添加興趣，如青蛙跳等，進(jìn)而將這樣的游戲和生活相結(jié)合，設(shè)計(jì)出更多的活動(dòng)，讓學(xué)生模仿一些動(dòng)物動(dòng)作，這樣可以讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣。

三結(jié)語

總的來說，雖然進(jìn)行趣味性的體育教學(xué)可以提高教學(xué)的效果，但是，不是所有的體育訓(xùn)練都可以添加趣味性的內(nèi)容，所以，教師在進(jìn)行教學(xué)之前，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，選擇出合理的教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行趣味性教學(xué)，這樣才可以提升教學(xué)質(zhì)量。在訓(xùn)練時(shí)也要保證安全，讓學(xué)生安全地進(jìn)行體育訓(xùn)練，這樣才可以提高學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生可以健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]董虎.淺談增加小學(xué)體育教學(xué)趣味性的策略[J].學(xué)周刊，2018（32）：164.

[2]張尚成.淺談小學(xué)體育籃球教學(xué)引入游戲的策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2018（11）：189.

[3]馬曉東.淺談小學(xué)體育教學(xué)激發(fā)趣味性時(shí)機(jī)的選擇[J].亞太教育，2015（9）：29.