圓點(diǎn)寶寶的旅行

于艷

活動(dòng)目標(biāo)

1. 探索出連點(diǎn)成線的多種方法。

2. 能運(yùn)用連點(diǎn)成線的技能繪制具有不規(guī)則的形式美感和個(gè)性化的作品。

3. 能圍繞自己的作品自由想象，并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 調(diào)色盤，各色顏料，海綿寶寶，大小不一的黑色卡紙，擦手濕巾，白色油畫(huà)棒。

2. 音樂(lè)：小狗圓舞曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

放音樂(lè)，教師發(fā)出口令。

師：請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友可以手和手相連，也可以肚子和肚子相連，還可以找一個(gè)小椅子相連等。

二、感知探索

圓點(diǎn)寶寶找朋友——畫(huà)點(diǎn)、連線。

師：這里還有一群圓點(diǎn)寶寶來(lái)看熱鬧了，瞧，他們來(lái)啦！（教師在紙上快速用白色油畫(huà)棒畫(huà)出幾個(gè)圓點(diǎn)）

1. 自我嘗試（請(qǐng)3～4個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行）。

師：圓點(diǎn)寶寶也想和你們玩找朋友的游戲，誰(shuí)能幫他們找到自己的朋友？

2. 探索多種連線法。①找一個(gè)好朋友的連接。②找好多個(gè)好朋友的連接。③遠(yuǎn)方好朋友的曲線連接。④簡(jiǎn)單介紹交叉封閉的連接。

師：你覺(jué)得這個(gè)圓點(diǎn)寶寶的朋友會(huì)是誰(shuí)，請(qǐng)你將他們連起來(lái)。他們的朋友可能會(huì)很多很多，還有誰(shuí)可能是他的朋友，幫他們把幾個(gè)好朋友連在一起吧！她剛剛是用直線連的，誰(shuí)能用不一樣的線連一連？

這個(gè)小朋友用溫柔的短線連接的，有沒(méi)有更有力量的小朋友可以試一試用其他線條，讓圓點(diǎn)寶寶與遠(yuǎn)一點(diǎn)的好朋友連起來(lái)？（提示：線與線之間，可以有交叉，引導(dǎo)幼兒用不同長(zhǎng)短的直線和曲線將點(diǎn)與點(diǎn)之間連接起來(lái)，形成封閉的圖形。）

三、嘗試表現(xiàn)

1. 幼兒作畫(huà)（播放音樂(lè)，幼兒畫(huà)點(diǎn)、連線）。

師：大家都來(lái)試一試，先在紙上畫(huà)一些圓點(diǎn)，然后用直線或者曲線把他們連起來(lái)。這有不同大小的紙，可以選擇一個(gè)人完成，也可以幾個(gè)好朋友一起合作完成，當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候，就回到老師這里來(lái)。

選擇具有典型代表的作品，引導(dǎo)幼兒觀察。

2. 涂色——圓點(diǎn)寶寶在彩色“地板”上跳舞（各色顏料）。

①激發(fā)興趣。師：圓點(diǎn)寶寶和線寶寶做了一次愉快的旅行，他們覺(jué)得這黑黑的地毯不夠漂亮，你們想想辦法變出彩色的地毯，他們就會(huì)跳得更開(kāi)心了。

②自由涂色（播放音樂(lè)）。師：每一種顏料寶寶都有自己的家，一個(gè)海綿寶寶蘸一種顏料，用過(guò)的海綿寶寶放回相同顏色寶寶的家里。如果想換顏色就請(qǐng)更換一個(gè)海綿寶寶。

四、想象欣賞

師：“看，圓點(diǎn)寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈，變出了一幅美麗的圖畫(huà)，我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫(huà)像什么？”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，適時(shí)給予肯定和贊賞。

幼兒操作過(guò)程及作品：