閆玉玲,陳平,王亞新,宋官龍
(遼寧石油化工大學(xué),遼寧撫順 113001)
新媒體技術(shù)是把雙刃劍,對研究生學(xué)術(shù)誠信教育管理既有機(jī)遇又面臨挑戰(zhàn)。一方面,豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源為研究生的學(xué)術(shù)研究提供了更多的便利,使得科研事業(yè)的繁榮變成了可能;另一方面,新媒體也使得研究生的學(xué)術(shù)失范行為更加具有隱蔽性,不容易被發(fā)現(xiàn),成為規(guī)范學(xué)術(shù)誠信的隱患。近年來,隨著我國科研水平的不斷發(fā)展,各大高校學(xué)術(shù)問題頻頻曝光,各類學(xué)術(shù)誠信失范事件不斷浮現(xiàn),引起了各界學(xué)者的關(guān)注和研究。
因此,為了迎接新時(shí)代新媒體的挑戰(zhàn),高校研究生誠信教育應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),將學(xué)術(shù)誠信教育工作提升到新的高度。
為了深入研究新媒體環(huán)境下的高校研究生學(xué)術(shù)誠信問題,作者以遼寧省5所高校在校研究生為調(diào)查對象,調(diào)研人數(shù)為500人,調(diào)查形式以微博、微信等新媒體為主,調(diào)研內(nèi)容涉及研究生學(xué)術(shù)誠信存在的問題、學(xué)術(shù)誠信缺失的原因等多個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果(見表1)顯示,高校研究生學(xué)術(shù)誠信失范現(xiàn)象如抄襲拼湊、篡改數(shù)據(jù)、引文不當(dāng)、不實(shí)署名、一稿多投、論文代寫等普遍存在。
表1 研究生學(xué)術(shù)誠信失范行為的表現(xiàn)形式
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(見表2),對規(guī)范的了解只有8%的研究生非常了解,知道什么是學(xué)術(shù)規(guī)范;而高達(dá)77%的研究生對其了解一點(diǎn)或者根本不了解,可見研究生對學(xué)術(shù)規(guī)范的了解程度整體偏低。對于學(xué)術(shù)失范行為的認(rèn)識(shí)程度問題,只有10%的研究生表示非常了解;而38%和40%的研究生只是一般了解和了解一點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)前研究生對學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)失范認(rèn)知不清晰,認(rèn)知程度普遍偏低。
表2 研究生學(xué)術(shù)誠信規(guī)范的認(rèn)知情況調(diào)查結(jié)果
調(diào)查結(jié)果顯示(見表3),在研究生學(xué)術(shù)失范的眾多影響因素(性別、年級(jí)、專業(yè)、家庭、政治情況等)中,年級(jí)對學(xué)術(shù)道德失范行為影響較大,其他因素并無明顯差異。這是因?yàn)殡S著年級(jí)的升高,學(xué)術(shù)研究的規(guī)范化和評價(jià)體系也越嚴(yán)苛。博士研究生較碩士研究生受教育程度均要高出很多,普遍具有較高的學(xué)術(shù)道德規(guī)范意識(shí)。另外,我國當(dāng)前對博士的評價(jià)體系比碩士的評價(jià)體系高很多,因此很多學(xué)術(shù)失范行為如一稿多投、偽造數(shù)據(jù)、代寫代發(fā)等,博士少有過該行為。
表3 研究生學(xué)術(shù)誠信缺失影響因素的差異情況
調(diào)查結(jié)果顯示(見表4),研究生對自己的研究成果被抄襲,只有7%的學(xué)生持憤怒并追究責(zé)任的態(tài)度,其他態(tài)度不強(qiáng)烈。這從側(cè)面說明當(dāng)前研究生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)淡薄,維權(quán)意識(shí)較差。對自身知識(shí)產(chǎn)權(quán)的維護(hù)一方面可以保護(hù)自己合法利益不受侵犯,另一方面可以有效遏止學(xué)術(shù)失范行為的發(fā)生。當(dāng)代研究生應(yīng)做好科研的同時(shí)時(shí)刻關(guān)注和保護(hù)自己的科研成果,對于自己科研成果被抄襲的行為應(yīng)主動(dòng)出擊、嚴(yán)厲打擊,并追究責(zé)任。
表4 研究生知識(shí)產(chǎn)權(quán)維護(hù)情況
研究生是一批相對學(xué)歷較高,接受知識(shí)能力較強(qiáng)的人群,同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)新媒體等技術(shù)的掌握和使用率較一般人群更高,他們的世界觀、人生觀及價(jià)值觀極大地受迅速傳播的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的影響。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種失信現(xiàn)象頻現(xiàn),加之網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的自由開放,研究生能夠快速地接受到各類良莠不齊的信息,社會(huì)負(fù)面能量難免會(huì)對他們的身心造成不良影響。一方面,研究生個(gè)體科研水平的評價(jià)機(jī)制依然以發(fā)表論文的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn),另一方面,高校和科研機(jī)構(gòu)對研究生學(xué)術(shù)不端監(jiān)督不力,因此研究生為了追求利益最大化,很難守住學(xué)術(shù)道德的底線,容易發(fā)生學(xué)術(shù)道德失范行為。社會(huì)不良風(fēng)氣潛移默化地影響及侵蝕研究生的學(xué)術(shù)誠信觀及價(jià)值觀。因此,在各大高校及研究生的培養(yǎng)單位強(qiáng)化學(xué)術(shù)誠信教育至關(guān)重要。強(qiáng)化學(xué)術(shù)教育會(huì)有效地遏止研究生學(xué)術(shù)不端的不良情緒及對社會(huì)不良風(fēng)氣的消極影響。
除不良社會(huì)風(fēng)氣這種外部因素,內(nèi)部因素—研究生的學(xué)術(shù)誠信道德自律程度低是其學(xué)術(shù)失范的另一影響因素。不管外面世界多么繁雜,研究生如能夠做到慎獨(dú)的學(xué)術(shù)境界,嚴(yán)格、自律做學(xué)問,不受外界環(huán)境的擾亂,堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德規(guī)范,那么將會(huì)大大降低學(xué)術(shù)誠信失范現(xiàn)象。全面深化體制改革過程中,不科學(xué)不平衡的研究生評價(jià)機(jī)制依然存在,研究生就業(yè)壓力增大,為了追求一時(shí)方便,研究生容易心存僥幸被利益驅(qū)使而做出違背學(xué)術(shù)誠信規(guī)范的行為。當(dāng)意志力瓦解、信仰缺失,就會(huì)失去道德的約束力,因此研究生只有具有堅(jiān)守科研的毅力和耐心,才會(huì)堅(jiān)守道德和約束力的底線,堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信道德準(zhǔn)則。研究生個(gè)體需要抵制各種外界誘惑,養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)誠信道德修養(yǎng),才能踏踏實(shí)實(shí)地的做學(xué)問。
在學(xué)習(xí)過程中,研究生必須切實(shí)提高誠信自律能力,才能踐行學(xué)術(shù)誠信道德規(guī)范。只有研究生學(xué)術(shù)主體學(xué)會(huì)自律,才能在科研過程中遵守誠信規(guī)范,這也是研究生學(xué)術(shù)誠信道德機(jī)制建設(shè)重中之重。研究生主體首先要對自我的學(xué)術(shù)誠信道德認(rèn)識(shí)有清晰的判別,并充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把正確的學(xué)術(shù)誠信規(guī)范與個(gè)體的學(xué)術(shù)道德素質(zhì)相結(jié)合。以學(xué)術(shù)誠信規(guī)范為參照不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,同時(shí)不斷強(qiáng)化對規(guī)范的學(xué)習(xí),提高個(gè)體學(xué)術(shù)誠信道德素質(zhì),把學(xué)術(shù)誠信規(guī)范真正內(nèi)化于研究生自律能力培養(yǎng)的過程中。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“熱愛是最好的老師”。研究生要想全身心地投入到科研事業(yè)中,首先要培養(yǎng)和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力,只有對研究的學(xué)術(shù)具有濃厚的興趣,才能不斷提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力,才能不斷將學(xué)術(shù)研究成果提升到一定的高度,才能擔(dān)當(dāng)起維護(hù)學(xué)術(shù)誠信的責(zé)任。研究生在求學(xué)期間應(yīng)該以提高自身的學(xué)術(shù)研究實(shí)力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),加強(qiáng)對自己所學(xué)專業(yè)興趣的培養(yǎng),多查閱并潛心鉆研跟自己專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和科研能力,多了解與自己專業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科相關(guān)的信息,不斷擴(kuò)大專業(yè)背景,為學(xué)術(shù)研究成果及高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高校在研究生培養(yǎng)中要切實(shí)提高學(xué)術(shù)誠信教育機(jī)制建設(shè),樹立正確的教育理念。第一,以多樣化的途徑將學(xué)術(shù)誠信融入課堂。例如,在新媒體開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,傳統(tǒng)的傳授模式已經(jīng)不能達(dá)到最佳的教育效果,因此可將傳統(tǒng)課堂與多媒體課堂教育方式有效結(jié)合,開辟誠信課堂教育多樣化途徑,增強(qiáng)教育效果。第二,加強(qiáng)教育力度,提高教育者的誠信素養(yǎng)。導(dǎo)師在執(zhí)教的過程中,要引導(dǎo)研究生將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)術(shù)成果的“質(zhì)”上還不是成果的“量”,要將誠信教育滲透到平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,做到時(shí)時(shí)教育,事事提醒。第三,建立學(xué)術(shù)監(jiān)控網(wǎng)站,利用新媒體平臺(tái)傳播誠信。進(jìn)行學(xué)術(shù)誠信教育和學(xué)術(shù)誠信監(jiān)控雙管齊下的方式,對研究生學(xué)術(shù)誠信問題進(jìn)行教育和疏導(dǎo),做到教育與監(jiān)督機(jī)制有效結(jié)合。
研究生學(xué)術(shù)誠信建設(shè),僅靠研究生自律、教育引導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要他律層面的約束和管理。人的本性中存在懶惰的缺點(diǎn),研究生也不例外,很難做到不受內(nèi)外部多種因素的影響,所以學(xué)術(shù)誠信失范現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生并不奇怪,這時(shí)就需要學(xué)術(shù)他律機(jī)制來約束。首先,完善與研究生學(xué)術(shù)相關(guān)的一系列規(guī)范。這就不僅需要國家相關(guān)立法機(jī)構(gòu)和高校聯(lián)合來制定一套圍繞學(xué)術(shù)誠信建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)誠信的規(guī)章制度,而且要保證在實(shí)踐中切實(shí)把制度落實(shí)到位。其次,完善研究生學(xué)術(shù)評價(jià)體系。目前我國高校的研究生學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制普遍存在重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的問題,這種制度上的缺陷嚴(yán)重違背了我國研究生培養(yǎng)和人才建設(shè)的目標(biāo)。最后,完善學(xué)術(shù)誠信監(jiān)督體系。研究生學(xué)術(shù)誠信制度建立并完善只是學(xué)術(shù)誠信建設(shè)的起步,要想制度發(fā)揮最大的作用就要思考如何在實(shí)踐中更好地實(shí)施,只有這樣才能使學(xué)術(shù)誠信制度達(dá)到預(yù)期的管理目標(biāo)。
學(xué)術(shù)誠信歸根到底是以一種道德層面的東西而存在。只有提高全民誠信道德水平,才能凈化社會(huì)風(fēng)氣,才能為高校研究生學(xué)術(shù)誠信建設(shè)提供優(yōu)良的沃土,才能不斷推動(dòng)研究生誠信建設(shè)到新高度。而這個(gè)誠信的社會(huì)大環(huán)境,需要全社會(huì)、每位公民的共同努力。
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