淺談小學(xué)寫字教學(xué)

◎胡永海

為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流，國家特制定了《中華人民共和國語言文字法》，倡導(dǎo)國民人人說普通話、個個寫規(guī)范字。作為中國人必須得掌握漢字的書寫技巧。寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一項主要任務(wù)，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。

現(xiàn)在有些學(xué)生寫作業(yè)的字太潦草，字東倒西歪、四分五裂、缺胳膊少腿，讀起來更是費勁，像猜謎語似的。有時還會鬧出笑話，去年，學(xué)校安排我給五年級二班上課，在發(fā)放作業(yè)本時，當(dāng)我叫到“史苗苗”時，同學(xué)們都笑了起來，原來他名叫“史榮榮”，可他自己寫的“榮”字就特別像“苗”字。更嚴(yán)重的是，我發(fā)現(xiàn)這個班學(xué)生寫字的姿勢、執(zhí)筆的姿勢、本子的擺放也是千姿百態(tài)。如果這樣長期下去，就會導(dǎo)致學(xué)生視力下降，脊椎彎曲，影響正常發(fā)育。

少兒時期，是學(xué)習(xí)寫字的最佳時期。教小學(xué)生正確寫字是我們小學(xué)教師義不容辭的神圣使命。下面就如何教小學(xué)生寫好字談幾點體會。

一、教師要以身作則、率先垂范

學(xué)生都具有很強的“向師性”和“模仿性”心理特征，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對象。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師首先要練好基本功，寫一手漂亮的規(guī)范字，還要掌握一些寫字常識。平時的課堂板書、批改作業(yè)，都應(yīng)該注意握筆、寫字的姿勢。給學(xué)生展示一個個端端正正、漂漂亮亮的漢字。使學(xué)生潛移默化地受到教育。另外，教學(xué)生寫好字不光是語文教師的責(zé)任，各科教師都應(yīng)該注意板書時不寫行書字、草書字。

二、抓好基本功，培養(yǎng)好習(xí)慣

1.要規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和握筆姿勢 書寫姿勢正確，不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高寫字水平，而且還有利于青少年兒童身體正常發(fā)育。一般的雙姿要求是：身正眼平兩肩齊，雙腳穩(wěn)立著平地，兩腿微分與肩寬，寫字做到三個一，眼離紙面一尺遠，胸離桌面一橫拳，筆斜角度四十五，筆尖距指一寸間，書寫紙面不可斜，指實掌虛要自然。教師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的雙姿是否正確。

2.教學(xué)生寫好每一個基本筆畫 點、橫、豎、撇、捺、勾、折、提是漢字的八個基本筆畫。每一個字都是由基本筆畫構(gòu)成的，因此，寫好一個字，就首先要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個基本筆畫須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆，點畫之間，不是簡單的鐵絲一樣的均勻線條的組合，而是有節(jié)奏、有韻味、有動感。

3.還要掌握好間架結(jié)構(gòu) 漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣，這就要求我們不斷揣摩、不斷總結(jié)，具體分類、反復(fù)訓(xùn)練，循序漸進、掌握規(guī)律。前人總結(jié)出的結(jié)體規(guī)律是：結(jié)字有法度，主次要分明，主筆要突出，點畫相呼應(yīng)，橫平豎直，其字必平穩(wěn)。偏旁相容讓，相背要分明，比例要適當(dāng)，左右要均勻，疏密應(yīng)相間，變化隨其形。

4.字的筆順不可輕視 有的學(xué)生與其說是寫字，還不如說是畫字，因為他不懂筆順規(guī)則。例如，有的學(xué)生在寫“木”字時，先寫捺，后寫撇；寫“口”字時，用豎折和橫折兩筆寫成。筆順不對有不少害處，一是影響全字的結(jié)構(gòu)布局，二是影響寫字的速度。前人總結(jié)的筆順原則有先橫后豎、先上后下、先左后右、先外后內(nèi)、先進人后關(guān)門等。實踐證明，這是非常正確的。

5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確寫字的好習(xí)慣，使他終身受益 學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，可以陶冶性情，提高自身涵養(yǎng)，還可培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事一絲不茍、愛好整潔的習(xí)慣。郭沫若先生說過：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定人人都成為書法家，但總要把字寫的規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)，這樣養(yǎng)成的習(xí)慣，才有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼，草草了事，粗枝大葉，獨斷專行是容易誤事的，練習(xí)寫字，可以免除這些毛病?！?/p>

三、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

興趣是最好的老師。我國古代大教育家孔子指出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！睆娬{(diào)了興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最為重要的內(nèi)部動力。我們可以從以下方面著手培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣：

1.學(xué)高者為師 建議學(xué)校讓有一定書法基礎(chǔ)的教師擔(dān)任寫字課?，F(xiàn)在雖然寫字課編發(fā)了配套教材，但寫字課教學(xué)卻流于形式，有的被其它課代替。也有的教師本身寫字水平較差，缺乏理論知識，不能給學(xué)生正確指導(dǎo)。

2.故事激勵 根據(jù)小學(xué)生愛聽故事的特點，給他們講一些古今書法家勤學(xué)苦練的故事，并拿一些書法佳作讓他們欣賞，激發(fā)他們的興趣。

3.活動激趣 實踐也證明，表揚和獎勵對小學(xué)生的作用是不可估量的。經(jīng)常舉辦一些形式多樣的書法競賽、作業(yè)展評、小學(xué)生手抄報等活動，給他們提供展示自我的平臺，對寫得好的給予表揚或獎勵，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，增強自信心。

四、家校協(xié)作、齊抓共管

父母是孩子的第一任老師。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，不能光靠幾節(jié)寫字課。小學(xué)生的自我約束能力比較差，在家寫字時需要有人來監(jiān)督、提醒，這就要靠家長。學(xué)校經(jīng)常向家長宣傳寫字的重要性及督促方法，要求家長積極配合，與老師通力合作，齊抓共管，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

總之，寫字教學(xué)是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，需要我們在教學(xué)中不斷地探索、發(fā)掘。愿各位同仁滿腔熱情地投身寫字教學(xué)，為規(guī)范漢字，弘揚國粹貢獻力量。