開發(fā)高中英語學(xué)習(xí)方式的新途徑

◎王文娟

如果說初中英語是從小學(xué)英語手中接過的接力棒，那么高中英語就是從初中英語手中接過的接力棒。高中英語相對于初中英語，不僅英文單詞的難度和廣度有了很大的提升，對于學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力的要求也有了大幅度增加，就連聽力也提高了難度。對學(xué)生的壓力可謂不小。

但越是艱險越敢攀，我們要在傳統(tǒng)高中英語教學(xué)基礎(chǔ)上，保留自己的優(yōu)勢，規(guī)避自己的弱勢，開拓出一條屬于自己的高中英語學(xué)習(xí)方式的新途徑。這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起努力。

一、與英國、美國等說英語的高中建立友誼學(xué)校

說起建立友誼學(xué)校，進(jìn)行文化交流，無論對于學(xué)校還是對于學(xué)生來講可能都是一件比較耗時耗精力的事情。往往被認(rèn)為是一件出力不討好的事情。這么想的最多的是家長。

但我們作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師目光不能這么短淺。我們學(xué)校通過與這些外籍的學(xué)校建立對口的文化交流，可以讓我們的學(xué)生近距離看到外國學(xué)校高中生的風(fēng)貌，不僅開闊了學(xué)生的視野，還增長了見識。而且與說英語的國家建立友好學(xué)校的關(guān)系，還可以讓我們這些天天埋頭苦學(xué)英語的孩子真正見識到說英語的國家的人是怎么與人交流的。

我們還可以借著建立友好學(xué)校的機會，讓英語口語比較優(yōu)異的學(xué)生坐在一起，思考和討論一下共同關(guān)注的社會問題，用英語切磋一下各個科目的技能，這樣不僅了解了外國高中生的學(xué)習(xí)方法，還鍛煉了英語口語的交流能力。

最后，我們可以舉辦一個聯(lián)歡晚會，讓中國的孩子和外國的孩子一起同臺演出，主持人用雙語進(jìn)行主持，這樣我們學(xué)習(xí)了這么多年的英語也有了用武之地。

二、訓(xùn)練孩子聽CCTV—NEWS的新聞

如果說前一個方法需要合適的時機，那么這種方法就比較容易達(dá)到了。我們可以讓孩子在早上吃飯的時候，聽一會兒英語新聞，通過英語了解一下天下大事。聽懂多少不是問題，關(guān)鍵在于通過英語頻道鍛煉腦中聽英語，然后快速反應(yīng)的能力。學(xué)生們還可以鍛煉把聽懂的部分在腦中串聯(lián)出來，合成事件的整個過程，然后用自己的語言表達(dá)出來的能力。這樣還可以鍛煉單詞、句型在腦中的熟練程度。

三、在校園廣播中多播放一些英文歌曲

校園廣播是傳遞校園最新資訊的地方，它可以傳播最新的社會信息，也可以聯(lián)系同學(xué)之間的友誼，當(dāng)然也完全可以成為英語學(xué)習(xí)的平臺。每天選擇一首適合高中生聽的英語歌曲，比如西城男孩的《My Love》、《You raiseme up》等經(jīng)典歌曲，學(xué)生在中午散步時可以聽，在操場上跑步時也可以聽。美妙的歌曲不僅可以舒緩孩子緊張的學(xué)習(xí)情緒，還可以學(xué)會幾首膾炙人口的英文歌曲，體會英語國家的文化特點。

四、用英語寫黑板報

新課改之后，我們中國的教育也越來越注重素質(zhì)教育。許多高中學(xué)校的班級每周固定都要更換黑板報的內(nèi)容。我們可以利用這個機會，隔一段時間搞一次全英文的黑板報，可以寫一些與課程有關(guān)的內(nèi)容或者是一些小的笑話、小的故事，再配以漂亮的圖形和插畫，用視覺感染大家。讓英語融入課堂，融入教室。

五、給學(xué)生訂閱一些有關(guān)高中英語閱讀的報紙

在高中學(xué)習(xí)英語的資料除了課本、練習(xí)冊、和參考書之外，就是試卷?；旧显贈]有什么可以參考的資料了。而適合高中生閱讀的報紙恰好可以填補這方面的空白。它的難度剛好契合我們所需要的水平，里面還有一些我們所不知道的來自其他省市的高考資訊，學(xué)生和老師都可以及時掌握并調(diào)整自己步調(diào)，保證學(xué)生所作的題都是最新的，最全的，最齊備的。

六、讓學(xué)生用英語寫日記

對于一些高中生來講，單詞的儲量其實已經(jīng)很齊備了，對語法的掌握也比較熟練了，但再面臨英語寫作時還是很抵觸，而且感覺很生硬。這是因為平時的練習(xí)不夠，所以讓學(xué)生每天用英語寫一篇日記是一件很能鍛煉能力而且事半功倍的事情。

這樣可以讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，在想一件平時的小事時用英語來組織語言，可以帶動學(xué)生對于英文的使用能力。

七、每天一句諺語

我們可以在班級里每天找一名同學(xué)在第二天上學(xué)之前找好一句英文諺語，在第二天上課之前把諺語抄在黑板上，并附上漢語的意思，讓大家都能多學(xué)習(xí)一些平時不太常見的諺語、成語，補充知識儲備，以備不時之需。

八、成立英語讀書角

在每個班級設(shè)立一個英語讀書角，用班費購買一些英語的課外讀物，或者由學(xué)生自愿為班級拿一些自己家里的英文讀物。這樣的書市面上有很多種，比如《書蟲》系列的讀物，或者是中英文對照的外國名著。不僅讓大家了解了世界名著，還增長了知識，熟悉了英語國家的文化習(xí)俗。

九、英語課上對進(jìn)行討論

我們在課堂上進(jìn)行英語教學(xué)也要多組織學(xué)生們進(jìn)行討論，如果用英語說不明白，就用中文來表達(dá)。真正讓英語融入課堂教學(xué)，這時的英語就不僅僅是一門學(xué)科了，更是一種進(jìn)行交流和溝通的工具。大家用熟練了，用順手了，學(xué)習(xí)成績自然就提升了上來。

十、主辦與英語有關(guān)的主題班會

我們可以自己選擇題目，組織內(nèi)容舉辦一場與英語有關(guān)的主題班會。題目可能是有關(guān)于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的，傳遞英語學(xué)習(xí)方法的，甚至可以用英語去講一件事，去表達(dá)對一個時下熱點問題的看法。我們還可以讓大家把自己平時學(xué)習(xí)中遇到的問題在班會上與大家交流，互相切磋，班主任老師也可以加入其中，講講自己上大學(xué)時的學(xué)習(xí)方法，總之，要讓英語成為孩子的第二語言。讓學(xué)生不懼怕英語，愛上英語。

我們還可以將上面的幾種方法綜合應(yīng)用，比如班會時節(jié)選自己日記中的一小段給大家朗讀。再比如在黑板報上抄寫英文書籍中的段落。同理，也可以把今天發(fā)生的國際大事在課堂討論時和大家分享。

總之，學(xué)習(xí)是一門苦差事，無論我們學(xué)什么學(xué)科都要學(xué)生自己想學(xué)，然后思考想怎么學(xué)的問題。無論做什么事情都要掌握好方式方法的問題。一個方法掌握了，再尋找另一個方法。有的方法使用久了，過時了，我們就要尋找新的學(xué)習(xí)方法。只要我們不怕辛苦，一定能帶領(lǐng)我們的孩子用最有效的方法、最切實可行的策略克服英語學(xué)習(xí)的難關(guān)。