淺議農(nóng)村學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

◎陳興軍

實施新課改以來，要從根本實現(xiàn)“以人為本”，實現(xiàn)教育的“公平、公正”，實現(xiàn)真正意義上的教育公平，就必須要要關(guān)注學(xué)困生，分析學(xué)困生、關(guān)愛學(xué)困生，幫助學(xué)困生，讓他們也能在陽光下快樂的成長。

一、走進學(xué)困生，認真分析學(xué)困生形成原因

素質(zhì)教育要面向全體學(xué)生，教師應(yīng)全方位地教育學(xué)生，使每一個學(xué)生全面提高素質(zhì)。但由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)各種各樣的困難，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，需要廣大教師認真分析，找出原因。

1.缺乏學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)困初現(xiàn) 我們知道，“興趣是最好的老師”，學(xué)生因為個人愛好不同，興奮點的刺激不同，如果學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)中不能很好的調(diào)節(jié)自己的興奮點，不能相對應(yīng)的調(diào)節(jié)自己的愛好，修正偏差是很容易形成學(xué)習(xí)困難，從而導(dǎo)致“學(xué)困”的出現(xiàn)。

2.學(xué)習(xí)風(fēng)氣日下，教育環(huán)境較差 社會價值觀的偏頗。目前，由于市場經(jīng)濟的盛行，社會處于高速發(fā)展和急速變革時期，傳統(tǒng)的價值觀被打破，新的價值觀影響未深入，造成了人們急功近利、浮躁的心態(tài)。多讀書、多學(xué)習(xí)的習(xí)慣逐步被多掙錢的思想所影響。教育投入的回報在短時間內(nèi)難見成效。教育投入是一項長遠投入，影響的是人的思維和思想，在短時期難見成效。

3.家教嚴重缺失，家校長期失聯(lián) 家長文化素質(zhì)的高低，直接影響孩子的健康成長。一是家長的言傳身教差、語言不文明，有的酗酒、賭博，給孩子樹立了壞榜樣。二是部分家長重養(yǎng)輕教、只養(yǎng)不教。有的信奉“棍棒出孝子”，造成子女對父母的怨恨。三是許多家庭關(guān)系不和，父母經(jīng)常吵罵，孩子失去溫暖和關(guān)懷。

二、關(guān)愛學(xué)困生，重新喚起學(xué)困生學(xué)習(xí)熱情

1.轉(zhuǎn)變觀念，公平對待每個學(xué)生 教育的公平始終是社會對教育的最大期盼，讓每一位孩子健康成長、成才才是教育的社會價值的最終回歸。教師把傳授的知識給學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本的知識和學(xué)習(xí)方法是教師的職責。教師自己要明白自己的工作除了知識技能的傳授外，更為重要的還是育人，讓每位學(xué)生都能沐浴在愛的溫暖中，都能享受到教育帶來的公平。所以學(xué)困生的問題也是我們現(xiàn)代教育的重要環(huán)節(jié)。

2.了解學(xué)生，切實做到對癥下藥 我校的做法是以政教處牽頭成立了學(xué)生談心室，幫孩子們解決心理疙瘩、優(yōu)化學(xué)生心靈。甩掉思想包袱，全身心投入學(xué)習(xí)中。如我校九年級學(xué)生余某從小父母離異，母親帶著他東奔西走，該生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，但品質(zhì)較好。七年級轉(zhuǎn)入我校就讀，學(xué)生本人很想學(xué)好，但苦于沒有好的學(xué)習(xí)方法，班主任反映到學(xué)校政教處，在政教處心理輔導(dǎo)老師的精心教育下，孩子很快端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績進步明顯，成績提升很快。

3.相信學(xué)生，真誠對待尊重信任 我曾經(jīng)遇到這樣的一件事，在一次學(xué)生實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)一名學(xué)困生實驗操作非常規(guī)范。于是我請這名學(xué)生，為全班學(xué)生演示了整個操作過程。由于我對他的信任和尊重，他萌生了要求進步的心愿。從此他有了轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)考試中取得理想成績，并考取理想的高中和大學(xué)?，F(xiàn)在也加入了教書育人的行列。

三、幫扶學(xué)困生，給力助推學(xué)困生轉(zhuǎn)化進步

對學(xué)困生的幫扶是一個值得研究的課題，也是老師面臨的難題。老師要積極動腦，真正調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)主動性，我認為從以下方面做起。

1.適度鼓勵，適時肯定 愛是基礎(chǔ)，在教育過程中，教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、以滿腔的熱情去愛護和關(guān)心學(xué)生，我校今秋畢業(yè)生范某，他其它學(xué)科成績很差，但對新開的化學(xué)課興趣很高，總找我提一些問題，我總是耐心予以解決，他提的一些問題很有創(chuàng)新性。我認為該生在化學(xué)學(xué)科上是一顆好苗子，我讓他從化學(xué)課代表干起。他把他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給大家，對同學(xué)們嚴格要求?；瘜W(xué)學(xué)科方面同學(xué)們的困惑他主動向我匯報。給我減輕了很多工作，但是化學(xué)學(xué)科成績在今年中考中獲全鄉(xiāng)同類學(xué)科第一名。

2.寬嚴相濟，強化養(yǎng)成 對學(xué)困生來說最大的困難是反彈不能持久，我們要細致觀察學(xué)困生的思想動向，及時調(diào)整教育方法，細心地做好工作，只有深入細致耐心，才能發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免出現(xiàn)反復(fù)。

我校2012年畢業(yè)生陳某從小隨父母在福建就讀，2010年轉(zhuǎn)回我校就讀。由于在農(nóng)民工學(xué)校，缺乏相應(yīng)的管理機制，學(xué)生基礎(chǔ)很差，我從他的基本情況著手，幫他分析學(xué)困原因，他上課都能聽懂，但學(xué)習(xí)上缺乏恒心。于是我從學(xué)習(xí)方法上進行幫扶，為他制定學(xué)習(xí)計劃，及時鞏固所學(xué)內(nèi)容，孩子成績很快得到大幅度的提升，最后考取竹山一中的分配生。

3.家校攜手，合力轉(zhuǎn)化 學(xué)困生的某些方面往往與家庭教育有關(guān)，第一步應(yīng)該做的是讓家長了解孩子學(xué)習(xí)困難的原因，讓家長看到孩子的進步，也增強信心，效果會更好，但切記告狀式家訪。我校2003屆畢業(yè)生王秒，孩子的接受能力很好，但是父母長期在外務(wù)工，缺少溝通。在初二下學(xué)期一度淪為學(xué)困生。那個時期通訊不便，我主動撥通孩子父母務(wù)工處的固定電話，及時匯報孩子在校情況。希望他們與孩子多交流。于是孩子父親每周定期給孩子打一個電話。孩子心理得到極大的安慰，成績突飛猛進，順利考上竹山一中。

4.制定計劃，循序漸進 幫助他們制定計劃，明確前進方向。我們幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，明確努力的方向，但不要急于求成，要一步一步的來，如果目標太高，是他們可望而不可及，定會使得其反，我們本著實事求是，循序漸進的原則幫他們制定日計劃，周計劃，月計劃，及時督促完成任務(wù)，他們，只要有了前進的目標，就會有前進的動力。

學(xué)困生是一種社會現(xiàn)象，許多成功的人士讀書時期曾經(jīng)是學(xué)困生，他們曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴了我們，學(xué)困生不應(yīng)該成為社會的棄兒，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也并不是不可逆的，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是社會對教育公平的期盼的一個縮影，只要我們能夠遵循教育規(guī)律，潛心挖掘教育的潛力，那些所謂的學(xué)困生一定會重新插上起飛的翅膀，徜徉于教育公平的藍天之上的。