小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法探析

◎田桂梅

學(xué)生的評(píng)價(jià)工作是基礎(chǔ)教育改革中的重要內(nèi)容，并且受到了很多人的關(guān)注。評(píng)價(jià)不僅僅是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，它能夠給學(xué)生們很大的影響。不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，不愿意和其他人進(jìn)行交流。積極向上的情緒可能會(huì)使得學(xué)生充滿前進(jìn)的動(dòng)力，并且對(duì)未來有一個(gè)美好的憧憬，并且為之努力奮斗。所以評(píng)價(jià)是小學(xué)教學(xué)中的一個(gè)非常重要的教學(xué)手段，然而在當(dāng)前的語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在著很多的問題，影響著學(xué)生們的發(fā)展。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)存在的問題以及小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的策略。

一、小學(xué)評(píng)價(jià)體系存在的問題

1.評(píng)價(jià)方式不恰當(dāng) 在小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)中，很多老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式不太恰當(dāng)?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是家里的獨(dú)生子女，聽?wèi)T了長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)。所以在聽到老師對(duì)自己的不好的評(píng)價(jià)的時(shí)候，孩子們的內(nèi)心是難以接受的。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，有些老師不太注重自己言語(yǔ)的運(yùn)用，不會(huì)委婉的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，太多直接的評(píng)價(jià)方式讓內(nèi)心很脆弱的小學(xué)生難以接受，內(nèi)心會(huì)受到很大的打擊，進(jìn)而對(duì)老師產(chǎn)生排斥的心理，相應(yīng)的對(duì)學(xué)習(xí)也開始厭煩。

2.教師忽略評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建 相對(duì)來說，小學(xué)的老師文化素質(zhì)有待提高，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中不講究方法和技巧，也沒有意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，沒有意識(shí)到需要建立發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系。所以在小學(xué)生的評(píng)價(jià)中，缺少積極作用的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也不利于學(xué)生們的良好發(fā)展。

二、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)的方法策略

1.遵循以人為本的理念 在新課程改革的理念下，學(xué)校的主要任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生們擁有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，同時(shí)還要注重學(xué)生們良好品格的培養(yǎng)，努力讓學(xué)生們成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的合格的公民。學(xué)校教學(xué)的中心任務(wù)就是通過教學(xué)促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展，并且能夠讓學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活，會(huì)做人，不斷的提高學(xué)生們各方面的能力，確保學(xué)生們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。語(yǔ)文是一門對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)有著很大影響的學(xué)科，所以在小學(xué)語(yǔ)文的課堂教學(xué)中，要做到以人為本，尊重學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也要符合學(xué)生們的發(fā)展需求，以學(xué)生不斷進(jìn)步為主要目標(biāo)。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)，也要尊重學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，老師不要認(rèn)為學(xué)生們進(jìn)行一些特長(zhǎng)活動(dòng)就是不務(wù)正業(yè)，也不要認(rèn)為學(xué)生們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能夠有未來。例如，有的學(xué)生基礎(chǔ)文化課不太理想，但是比較擅長(zhǎng)繪畫和唱歌，老師并不一定用成績(jī)來評(píng)判學(xué)生，老師可以根據(jù)學(xué)生們的特長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。如“你畫畫真美，老師從來沒有看過這么好看的畫，如果你繼續(xù)努力，然后再認(rèn)真學(xué)一下文化課，那么你一定會(huì)發(fā)發(fā)展的特別好的?！蓖ㄟ^這樣的評(píng)價(jià)方式，能夠讓學(xué)生們感到開心，得到了老師的肯定，能夠更加堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，從而更好的發(fā)展。

2.運(yùn)用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生們不斷的反思 小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，非常希望得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，非常喜歡得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，老師的一句鼓勵(lì)和欣賞都能夠給予學(xué)生們足夠大的前進(jìn)動(dòng)力。所以在語(yǔ)文的課堂評(píng)價(jià)中，老師要更多的考慮到學(xué)生們的實(shí)際情況，并且能夠關(guān)注到學(xué)生們成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。老師要善于運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，千萬不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)而對(duì)學(xué)生們進(jìn)行終結(jié)性的評(píng)價(jià)，避免在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生們自卑不敢相信自己。例如，有的學(xué)生底子不太好，雖然成績(jī)已有了一定的提高，但是仍然沒有及格。面對(duì)這樣的學(xué)生，老師一定要給予鼓勵(lì)，通過鼓勵(lì)促進(jìn)他們不斷的進(jìn)步，也讓學(xué)生們的心態(tài)得到放松，從而一點(diǎn)點(diǎn)提高自己的成績(jī)，最終達(dá)到優(yōu)異。除此之外，老師還要通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生們的反思，讓學(xué)生們不斷的反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方式，通過反思及時(shí)改正自己的不足，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生們的不斷進(jìn)步。

3.注重語(yǔ)言技巧 在語(yǔ)文課堂的評(píng)價(jià)中，老師要注重自己語(yǔ)言的運(yùn)用。很多家長(zhǎng)對(duì)老師都有這樣的囑托：“如果孩子不聽話，該打就打，該罵就罵，對(duì)孩子嚴(yán)厲一些”，正是因?yàn)橛羞@樣的囑托，老師在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中就不太注重語(yǔ)言技術(shù)。有的老師會(huì)說“你怎么這么笨呢？這樣什么也學(xué)不好”“你就這么學(xué)習(xí)以后還能有什么進(jìn)步?。扛揪蜎]指望了。”“考這么點(diǎn)分，趁早回家算了，別學(xué)了”這樣的評(píng)價(jià)在課堂中是非常的常見，并且很多老師都有這樣的情況?？此茻o關(guān)緊要的評(píng)價(jià)，非常容易讓小學(xué)生內(nèi)心受到打擊，也容易讓學(xué)生們產(chǎn)生自卑的心理。所以老師在教學(xué)中要注意運(yùn)用一些語(yǔ)言的技巧，講究語(yǔ)言的藝術(shù)。例如“你太棒了，老師都沒有想到這個(gè)方法，真棒”“這次進(jìn)步很大，老師很看好你呦，繼續(xù)加油”“老師看到你的努力了，你非常的有毅力，老師覺得你的未來肯定是特別美好的”通過這樣的方式，能夠讓學(xué)生們的內(nèi)心感到非常的溫暖，從而擁有前進(jìn)的動(dòng)力，擁有奮斗的方向，從而向著美好的未來出發(fā)。

4.注重評(píng)價(jià)多樣化 在小學(xué)語(yǔ)文的課堂評(píng)價(jià)中，老師不應(yīng)該將評(píng)價(jià)局限在一種方式上，而是應(yīng)該結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢圆扇W(xué)生自評(píng)的方式通過自評(píng)的方式使得學(xué)生們不斷的進(jìn)行自我完善。還可以采用學(xué)生互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，使得學(xué)生們能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。最后老師可以采用家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生們進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以采取問卷調(diào)查的方式，更多的了解學(xué)生，采取相應(yīng)的措施促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展。

在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，老師要注重發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，并且能夠通過積極性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生們不斷的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生們前進(jìn)的欲望，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。