核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

◎張錦玉

引言：眾所周知，高中數(shù)學(xué)對于整個(gè)高中具有重要的分量，而高中數(shù)學(xué)對學(xué)生的思維能力、運(yùn)算能力以及空間想象能力等具有較高的要求。因此，在高中數(shù)學(xué)的客觀要求下，對于老師構(gòu)建高效課堂的能力有較大的挑戰(zhàn)。學(xué)生們在課堂上盡量掌握數(shù)學(xué)知識，對老師運(yùn)用核心素養(yǎng)構(gòu)建高效課堂構(gòu)建能力有較高的要求。

一、核心素養(yǎng)的概述

在新課標(biāo)的背景下，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括：數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析。這些數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)既相對獨(dú)立、又相互交融，是一個(gè)有機(jī)的整體。老師通過融合相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，將數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)滲透到課堂中，使學(xué)生們可以多方位、全面性的思考問題，而不是傳統(tǒng)的僅僅局限于某個(gè)單元的學(xué)習(xí)從而導(dǎo)致知識的斷層，達(dá)不到知識融會貫通的效果。因此，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對于構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂具有重要的意義。

二、構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的途徑

通過數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂對于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用，讓學(xué)生不僅僅是上課聽懂，還要學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)會“舉一反三”，將知識點(diǎn)聯(lián)系起來思考問題，達(dá)到運(yùn)用核心素養(yǎng)教學(xué)的真正目的。

1.打破傳統(tǒng)教學(xué)認(rèn)知和模式 傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂上分章節(jié)學(xué)習(xí)，每章學(xué)習(xí)之后沒有進(jìn)行較好的知識連接，因此學(xué)生在數(shù)學(xué)知識整合的能力上有待提高，遇到綜合性問題就有較大的困難。而這就需要老師予以課堂方式的改變，方可改善此類情況。在核心素養(yǎng)的視角下，構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂有以下幾點(diǎn)需要重視。一是轉(zhuǎn)變培養(yǎng)學(xué)生的模式和理念，需要重視學(xué)生的實(shí)踐能力；二是在課堂上老師需要引導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等，使得學(xué)生可在高中數(shù)學(xué)中有跡可循。

2.運(yùn)用多元化的教學(xué)模式 在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中運(yùn)用核心素養(yǎng)構(gòu)建高效課堂，老師的教學(xué)模式和方法很重要。傳統(tǒng)的單一板書在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不能完全滿足當(dāng)下的教學(xué)要求和目的。因此，探索和運(yùn)用多元化的教學(xué)模式尤為重要。老師根據(jù)課堂上學(xué)生的實(shí)際聽課情況等選擇不同的方式，以拓展學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深度和知識面。如：在概率的學(xué)習(xí)中，老師可選取同學(xué)們感興趣的問題進(jìn)行舉例教學(xué)，既運(yùn)用了概率學(xué)習(xí)的公式，也拉進(jìn)來與學(xué)生之間的舉例。同時(shí)，不僅在內(nèi)容上有所創(chuàng)意，在教學(xué)方式上也要有所突破。運(yùn)用好多媒體進(jìn)行教學(xué)，將抽象的知識點(diǎn)具體化，以便于學(xué)生理解，也提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。

3.改善和創(chuàng)新教學(xué)模式 對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，往往停留在老師授課，學(xué)生聽課的階段，以至于有時(shí)候?qū)W生無法理解老師為什么這樣講，造成對知識點(diǎn)理解不夠的問題。因此，這樣的教學(xué)模式有待創(chuàng)新和改善。在課堂上，可以打破老師講學(xué)生聽的模式，老師可以按小組來讓學(xué)生講課，這樣的模式老師可了解學(xué)生對一些知識點(diǎn)的理解方式，對同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)，也增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，打破對數(shù)學(xué)的畏懼心理。

三、核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)的意義

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)具有重要作用，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)可提高學(xué)生的知識整合能力、邏輯思維能力等，更有利于學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此，核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中具有重要的作用和意義。

1.促進(jìn)學(xué)生的綜合能力提升 核心素養(yǎng)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的全面思維能力。因此，高中數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)能力是使得學(xué)生可以綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。這就要求老師在教學(xué)過程中要注重教學(xué)方式，將學(xué)生的邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力等融合，注重三者能力的結(jié)合，真正做到學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。因此，運(yùn)用核心素養(yǎng)視角可將學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展結(jié)合，使得學(xué)生全面發(fā)展。由此可見，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和知識掌握有重要的意義。

2.促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革 在新課標(biāo)的教學(xué)背景下，教學(xué)改革勢在必行，目的在于培養(yǎng)全面發(fā)展、健全人格、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生。在高中數(shù)學(xué)的教育模式中，由于高考的壓力，為了高考取得好的成績，老師和學(xué)生大多都以會做題為主，只要做出題目就可取得高分。而實(shí)際情況是忽略了自主實(shí)踐能力、思維能力、綜合運(yùn)用能力等的培養(yǎng)。而運(yùn)用核心素養(yǎng)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，將會對此把不良狀況有所改善，真正做到全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，將品質(zhì)和能力并重，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，核心素養(yǎng)的運(yùn)用有助于推動數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展和改革。

3.促進(jìn)老師教學(xué)能力的提升 在核心素養(yǎng)的背景下進(jìn)行教學(xué)，更多的是老師應(yīng)發(fā)揮其引導(dǎo)作用。需要在教學(xué)模式和內(nèi)容上花更多的心思。在教學(xué)模式上，老師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多嘗試新的教學(xué)方法。比如：讓學(xué)生講題，老師點(diǎn)評。此外，要加大對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。例如：在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)可以讓學(xué)生嘗試做函數(shù)模型，不僅提高了實(shí)踐能力，也更為深刻的掌握了函數(shù)知識。在課堂教學(xué)時(shí)還應(yīng)注重時(shí)間分配，在講的同時(shí)還要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解，這樣才能建立高效課堂?？偠灾?，核心素養(yǎng)視角對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有較大的作用，這就需要老師多鉆研上課方式，以此提高數(shù)學(xué)課堂的效率。

結(jié)語：綜上所述，核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建在新課程背景下已是大勢所趨，對于學(xué)生的邏輯思維能力、動手實(shí)踐能力、整合知識能力等都有較大的作用，對學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。同時(shí)，這對老師也提出了較高要求，需要老師探索更加高效、生動的課堂模式，讓學(xué)生更好的理解抽象的數(shù)學(xué)知識和提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性?？傊诤诵乃仞B(yǎng)視角下構(gòu)建高中數(shù)學(xué)的高效課堂具有重要的作用。