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      道真自治縣旅游文化資源主題調(diào)查活動(dòng)設(shè)計(jì)

      2018-04-07 16:50:48王德勇
      關(guān)鍵詞:仡佬旅游資源

      ◎王德勇

      一、活動(dòng)設(shè)想 通過(guò)《巴東之峽》、《周莊之韻》、《黃山記》、《青海湖夢(mèng)幻般的湖》等寫(xiě)景抒情散文的學(xué)習(xí),同學(xué)們領(lǐng)略了巴東三峽的雄奇秀麗,感悟了“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”的周莊水韻,飽覽了青海湖如夢(mèng)如幻的美景,為黃山的奇險(xiǎn)壯美拍案叫絕,而我們的家鄉(xiāng)道真,被譽(yù)為“黔蜀門(mén)屏,仡佬故土,銀杉之鄉(xiāng),儺戲王國(guó)”,有著優(yōu)美的自然風(fēng)光,有著獨(dú)特的風(fēng)土人情,只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,百步之內(nèi),必有芳草,就讓我們背上行囊,在暑假期間對(duì)我們本地的旅游資源進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)查吧!

      二、道真旅游文化資源概況

      道真是仡佬民族文化的發(fā)源地。道真以其良好的生態(tài)環(huán)境,獨(dú)特的地質(zhì)條件,深厚的歷史文化,古樸的民族風(fēng)情,形成了眾多的文化旅游資源。道真旅游資源共有自然旅游資源和人文旅游資源兩個(gè)主類,自然旅游資源以原生態(tài)山、水、林、泉、洞、瀑、峽谷最具特色。道真原生態(tài)植被茂盛,有“天然動(dòng)植物園”之美稱,高等植物達(dá)3000多種,其中:植物熊貓“銀杉”、“中國(guó)鴿子樹(shù)”珙桐,抗癌新秀紅豆杉,“孑遺植物”銀杏,香果樹(shù)均為國(guó)家一、二級(jí)珍稀保護(hù)植物。良好的自然生態(tài)和突出的喀斯特地貌,形成了一幅優(yōu)美的自然風(fēng)光。人文旅游資源以仡佬文化和民俗風(fēng)情為主要特征。道真旅游資源中最具獨(dú)特性和壟斷型的資源是道真的“四王”資源——儺戲王國(guó)、竹王故里、銀杉王、直角石王。

      道真地處貴州高原向四川盆地過(guò)度的斜坡地帶,地處黔北極地,地廣人稀,僅156人/平方公里。縣域內(nèi)遍布奇山異石,幽谷秘洞,飛瀑秀水以及神奇的動(dòng)植物資源。具有代表性的奇山有云頂山、華山、磨盤(pán)山、平模山;異石代表有大磏三元“夢(mèng)幻天城”石林和華山石林迷宮,還有陽(yáng)溪甑子巖、舊城插旗山、忠信石筍峰、平模石人峰等;幽谷代表有芙蓉江長(zhǎng)巖峽、芙蓉江白灘峽、梅江洋渡峽、舊城一線天、大磏野人谷等;秘洞代表有大磏仙女洞、黃泥洞、上壩仙米洞、洛龍牛角寨洞等。同時(shí)具有科考保育的動(dòng)植物資源有植物活化石——銀杉,國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物黑葉猴、石虎等,還有遠(yuǎn)古海洋生物活化石——直角石。道真主體民族仡佬族是貴州高原開(kāi)荒辟草的最古老的土著民族之一,是雄極一時(shí)的古夜郎文明的締造者,全縣仡佬族人口占全國(guó)仡佬族人口的1/3,民族民間文化底蘊(yùn)深厚。道真仡佬儺戲被學(xué)術(shù)界、藝術(shù)界譽(yù)為“中國(guó)古文化的活化石”,同時(shí)列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。儺技“煞鏵”、“上刀梯”等堪稱一絕,被譽(yù)為民族民間文化的“瑰寶”。

      生態(tài)旅游資源有:大沙河仡佬文化國(guó)際度假區(qū),磨盤(pán)山風(fēng)景區(qū),華山林場(chǎng),芙蓉江十里峽,洋渡小三峽,白灘峽谷,陽(yáng)溪茶條壩,舊城一線天,夢(mèng)幻天城石林,三河口溫泉,洛龍大塘仡佬民族文化村,仙女洞,仙米洞,黃泥洞,花園,仡鄉(xiāng)茶海,云峰山,平模山,李家壩。文化旅游資源有:民族博物館,插旗山古寺院,明真安州古城垣,天子墳,青球巖巖墓,三橋雷家壩,洛龍古鎮(zhèn),竹圖騰崇拜,上刀梯、煞鏵,高臺(tái)舞獅,儺戲,仡山大宴三幺臺(tái),打篾雞蛋。

      道真無(wú)論是自然資源還是人文資源均是一塊尋幽探秘的凈土。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1.感受家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風(fēng)光和人文景觀,了解家鄉(xiāng)的旅游文化資源,增強(qiáng)旅游文化意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,提高審美情趣和文化品味。

      2.通過(guò)咨詢與實(shí)地考察,培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、提煉、處理信息的能力和口語(yǔ)交際能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)合作交流探究精神,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

      四、活動(dòng)重點(diǎn)

      通過(guò)實(shí)地考察取得道真旅游資料,了解道真旅游資源,增強(qiáng)旅游資源合理開(kāi)發(fā)意識(shí)。

      五、活動(dòng)實(shí)施年級(jí):初中二年級(jí)

      六、活動(dòng)時(shí)間:5個(gè)星期(暑假期間)

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.根據(jù)班級(jí)學(xué)生的居住地情況,按照同地同鄉(xiāng)、就近順道的原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,以便結(jié)伴互助,并確定各組組員和組長(zhǎng),明確職責(zé)分工,確定各組旅游景點(diǎn)考察方向(已開(kāi)發(fā)的和未開(kāi)發(fā)的)。

      2.老師指導(dǎo),明確活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)要求,進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容的技術(shù)性指導(dǎo),對(duì)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),強(qiáng)化安全教育,就近順道觀覽,不遠(yuǎn)行調(diào)查,不涉足探險(xiǎn)。

      八、活動(dòng)過(guò)程

      1.各組組長(zhǎng)填寫(xiě)簡(jiǎn)要計(jì)劃,布置小組組員任務(wù),明確分工,各司其職。

      2.就近到旅游景點(diǎn)、景區(qū)實(shí)地觀覽、考察,向當(dāng)?shù)厝耸苛私饩包c(diǎn)景區(qū)的自然和人文狀況,并作好記錄。

      3.向當(dāng)?shù)芈糜尉值认嚓P(guān)旅游管理部門(mén)了解本地旅游資源開(kāi)發(fā)情況。

      4.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、地方志、人物訪談等途經(jīng)了解當(dāng)?shù)芈糜钨Y源開(kāi)發(fā)線索和相關(guān)情況。

      5.將實(shí)地觀覽、考察、調(diào)查獲得的資料進(jìn)行整理,完成道真旅游資源主題調(diào)查學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

      6.對(duì)尚未開(kāi)發(fā)的景點(diǎn)、景區(qū)設(shè)計(jì)具有可行性的旅游開(kāi)發(fā)方案,對(duì)已有的旅游景點(diǎn)提出具有可行性的建議。

      7.成果展示,小組交流調(diào)查成果,(文字、圖片)教師總結(jié)。

      八、教學(xué)反思:道真山川秀美,文化燦爛,民風(fēng)古樸,民俗獨(dú)特,有多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近些年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家脫貧攻堅(jiān)政策的實(shí)施,道真旅游資源得到較快開(kāi)發(fā)。打造了以仡佬文化、尹珍文化為主題的中華仡佬文化園,新建了自然風(fēng)光、人文景觀融一體的大型綜合旅游度假區(qū)“中國(guó)儺城”,2018年初,央視到“中國(guó)儺城”錄制了“美麗中國(guó)唱起來(lái)”專題文藝節(jié)目,春節(jié)期間在央視15頻道滾動(dòng)播出,產(chǎn)生了較大影響。這些來(lái)源于學(xué)生身邊的原真語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐素材,只要設(shè)計(jì)適切,注重引導(dǎo),就能夠打通學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的通道,開(kāi)闊視野,陶冶性情,豐富實(shí)踐,提升素養(yǎng),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。對(duì)這次道真旅游資源主題調(diào)查活動(dòng),學(xué)生表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣,通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,培養(yǎng)了學(xué)生觀察分析能力,搜集處理信息能力,文字組織與表達(dá)能力,以及合作探究能力。活動(dòng)存在的不足是,由于旅游資源調(diào)查需要戶外實(shí)踐,考慮到安全因素,我們要求家長(zhǎng)陪同,有的家長(zhǎng)無(wú)法陪同子女前往,這在一定程度上影響了學(xué)生的親歷與實(shí)踐。

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