淺談如何提升初中英語的教學(xué)質(zhì)量

◎萬峰

一、深化改革教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情

1.興趣是最好的老師，學(xué)生們有了興趣，會更積極主動地去學(xué)習(xí)。筆者在英語課前幾分鐘，都會放一首英文歌，像《Pretty Boy》、《Proud Of You》、《Try Everything》等這樣的歌曲。有的學(xué)生會唱，也會隨著音樂哼唱幾句。音樂不僅可以使同學(xué)們的身心得到放松，忘記煩惱與壓力，還會對英語課有更加飽滿的熱情?？吹綄W(xué)生們積極地學(xué)習(xí)英語，教師在講起課來，也是輕松愉快的。筆者在激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的熱情方面還做了許多實(shí)踐，在課堂上會讓學(xué)生們猜英文的諺語。比如：There is no royal road to learning，意思為“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”；Experience is themother ofwisdom意思為“實(shí)踐出真知”等。多組織些小活動，課堂會更加活躍，有氣氛，學(xué)生也會更愛學(xué)習(xí)英語。

2.情景式的教學(xué)，更具有帶入性。有些學(xué)生接受能力是比較弱的，在學(xué)習(xí)新的單詞的時候，筆者會拿出實(shí)物進(jìn)行講解，或者將詞語分解。例如，blackboard可以分解為“black”意思為“黑色”，“board”意思為“木板”，那么合在一起就是“黑板”。為了學(xué)生快速記住新的單詞，筆者還會讓同學(xué)們用單詞組一些句子。例如，Let′s clean the blackboard.

3.合理利用錄音機(jī)和投影儀，這些器材在課堂上是有很大的作用的。這樣既有了聲音，又有了圖像，課堂也會變得更加生動形象。筆者在課堂上會經(jīng)常使用這些器材，這樣不僅使教師在教學(xué)方面上會變得輕松方便，學(xué)生也會更容易接受和喜歡。

4.激發(fā)學(xué)生樂于表現(xiàn)自己，教師要為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會。筆者每學(xué)期會進(jìn)行一次英語演講比賽，學(xué)生可以自選題材，會讓同學(xué)們當(dāng)評委，對參賽者的發(fā)音、對文章的流利程度等進(jìn)行評價，并進(jìn)行投票。前三名會有特殊的獎勵，參與者也有鼓勵獎。學(xué)生一次比一次更加積極主動地參與比賽，口語的能力也得到了很大的提升。

5.面對應(yīng)試教育，封閉式的教學(xué)，會讓學(xué)生感到壓抑和無趣。教師應(yīng)在課上多組織一些小活動。筆者會讓學(xué)生幾個人一小組，有什么疑問可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論。小組之間可以進(jìn)行互相進(jìn)行提問，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生的友誼，對英語學(xué)習(xí)的熱情更是高漲許多。筆者還會在課堂做一些小游戲，例如，關(guān)于put的詞組，誰會想到的更多。Put away“儲存，處理掉，放棄，拋棄”、put on“穿，假裝，增加，欺騙，添”、putup“舉起，提供，表現(xiàn)，建造，推舉”、putoff“推遲，搪塞，扔掉，使，使厭惡，勸阻”、put down“放，拒絕，羞辱，制止，削減，取締”、put out“放，伸，消除，打擾，麻煩”……

二、采取有效措施，提升學(xué)生英語運(yùn)用能力

1.培養(yǎng)自學(xué)能力 學(xué)生要培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)能力，要懂得獨(dú)立思考，自我反思。學(xué)習(xí)的主動性在于自身。有了可以自學(xué)的能力，學(xué)生會做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。這樣在課堂上學(xué)生會更有效地對知識進(jìn)行吸收，也便于教師對英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

音標(biāo)是比較基礎(chǔ)的東西，學(xué)習(xí)好音標(biāo)，學(xué)生便可以會讀單詞，單詞連成句，多個句子便可以組成文章。初一開始，教師要先教授學(xué)生最基礎(chǔ)性的知識。對于單詞，學(xué)生要自己先嘗試去讀，再聽教師或者錄音機(jī)的讀法。看自己是否讀的準(zhǔn)確，糾正自己的發(fā)音。讀好單詞可以為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效學(xué)習(xí)方法。教師還要培養(yǎng)學(xué)生敢于說英語，敢于講英語的習(xí)慣。在課堂上，筆者大多時候是用英語進(jìn)行提問，語速會慢些，便于讓學(xué)生可以聽清，聽懂。鍛煉學(xué)生們可以英語說出自己的答案與想法。

2.培養(yǎng)聽說能力 筆者會有課后作業(yè)，讓學(xué)生每周背一篇小文章，在課堂上會讓學(xué)生進(jìn)行展示。會盡量讓每一個學(xué)生都可以有機(jī)會開口說，開口講。教師在課堂講英語這個環(huán)節(jié)，一定要堅(jiān)持到底。在時間允許的情況下，筆者經(jīng)常會讓學(xué)生用英語講一下，這周末都做了哪些有趣或者有意義的事情。這樣，學(xué)生的精神會更加集中，便于提高英語的教學(xué)質(zhì)量。

由于應(yīng)試教育，有些教師依然過于注重刷題。只是一味機(jī)械性的刷卷子是毫無意義的。教師應(yīng)注重練習(xí)試題與實(shí)踐相結(jié)合，這樣學(xué)生的英語才會有更全面的提高。聽力課也是很重要的，筆者會讓學(xué)生反復(fù)的進(jìn)行聽力訓(xùn)練。聽了別人是如何講的，學(xué)生才會知道自己應(yīng)該如何開口講。

3.培養(yǎng)閱讀能力 單詞和詞組是想要有良好的閱讀能力基本前提。筆者在一開始的教學(xué)中，會注重學(xué)生單詞和詞組的記憶方面，將各類知識點(diǎn)都融入進(jìn)文章中。教材是比較有基礎(chǔ)性的，學(xué)生首先要吃透教材里的文章。筆者還會推薦給學(xué)生們一些課外的英文雜志，在課余時間，多讀一讀課外讀物，可以有效地提升學(xué)生的閱讀能力和思維能力。

三、總結(jié)

為了教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要明確教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)進(jìn)行全面性，更具有深化性的改革。用多種方式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主性，鍛煉學(xué)生“聽、說、讀、寫”的能力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。