淺談規(guī)范書寫在小學語文教學中的重要性

◎羅小鋒

隨著近年來現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，大部分的人都已經(jīng)不再進行大量的書寫，教師在開展教學的過程中，也基本上都已經(jīng)開始利用現(xiàn)代化技術(shù)進行教學，很少進行黑板板書的制作，學生們在日常的生活中，基本上都是用手機或者電腦進行溝通交流，除了在課堂之中寫字之外，在課外幾乎不會進行書寫，這就導致很多學生們的漢字書寫存在的問題越來越多，并且學生們根本意識不到這種問題，在新課程標準改革要求中，對于學生們的漢字書寫水平也給出十分明顯的建議，希望能夠有效提升學生們的漢字書寫質(zhì)量，所以目前的小學語文教學中，應該給予漢字書寫充分的關(guān)注，讓學生們能夠進行更加規(guī)范的漢字書寫，解決漢字書寫中存在的問題。

一、小學語文教學中為什么要養(yǎng)成學生們的書寫習慣

在目前的小學語文教學中，通過規(guī)范書寫，可以讓學生們的思想藝術(shù)修養(yǎng)獲得更加明顯的提升，而通過規(guī)范書寫的有效應用，可以讓學生們的觀察力、注意力和記憶力都得到一定的提高，學生們的藝術(shù)審美能力也可以在漢字規(guī)范書寫教學中得到更加明顯的提升，而且在我國一直有見字如見人的說法，這種說法在一定程度上是正確的說法，很多人的字都會給人一種如沐春風的感覺，讓人在未見其人的時候就對這個人產(chǎn)生十分良好的第一印象，所以教師應該在開展教學的過程中，讓學生們充分的感受到漢字所蘊藏的美感，讓學生們認識到規(guī)范書寫對自己帶來的作用。

此外教師在讓學生們進行規(guī)范書寫的階段，通過良好書寫習慣的養(yǎng)成，能夠讓學生們在面對知識內(nèi)容的學習時，也能夠擁有一個更加認真的態(tài)度，在進行規(guī)范書寫教學的時候，學生們需要集中自己的注意力，在這個過程中，還需要學生們在不斷的練字過程中擁有充足的耐心，學生們的忍耐力得到提升之后，在面對其它知識內(nèi)容教學的時候，也可以更加充分的集中注意力，從而有效提升學生們的學習質(zhì)量，而且規(guī)范書寫對于學生們來說也能夠有效提升學生們的綜合素質(zhì)，讓學生們獲得更加明顯的語文綜合能力提高。

通過漢字規(guī)范書寫的訓練，也可以讓學生們獲得明顯的自主學習能力提高，在書寫的過程中，學生們需要不停的進行自我控制，并且對于筆畫中出現(xiàn)的錯誤，要依靠自己來糾正，學生們在這樣的書寫過程中可以有效的提升自身的自主學習能力，知道如何審視自身存在的問題，從這些內(nèi)容中我們也可以看出，規(guī)范書寫擁有很強的教學功能，問題就在于教師應該如何進行更加有效的利用，而且除了教育功能之外，規(guī)范書寫還能夠讓學生們將漢字這個中華文化流傳至今的瑰寶繼續(xù)的傳承下去，成為世界文化中的一大特色。

二、小學語文教學中學生們規(guī)范書寫的作用

1.養(yǎng)成學生們良好的規(guī)范書寫意識 規(guī)范書寫意識的養(yǎng)成，對于學生們來說具有十分重要的作用，這不僅僅和學生們有關(guān)，和教師以及學生們的家長也有著十分明顯的聯(lián)系，想要進行更加高質(zhì)量的規(guī)范書寫培養(yǎng)，就不能僅僅依靠教師的課堂教學來完成，學生家長也應該充分的參與到其中，在學生們回到家做作業(yè)之后，無論學生們做的是不是語文科目的作業(yè)，家長都應該讓讓學生們進行更加規(guī)范的書寫，即便是數(shù)字，也要端正自己的寫字態(tài)度，從而先讓學生們在態(tài)度上對于書寫有一個更加正確的態(tài)度，而在學校中，教師則應該充分的發(fā)揮自身的作用，規(guī)范學生們的書寫姿勢，學生們在讓日常的學習中是無法脫離寫字的，教師養(yǎng)成學生們規(guī)范書寫習慣的最終目的，應該是能夠讓學生們做到只要拿起筆就是在練習自己的寫字水平，將書寫訓練滲透到學生們的生活中，從而讓學生們將規(guī)范書寫變成自己的一種習慣。

2.培養(yǎng)學生們規(guī)范書寫的興趣 對于學生們來說，無論任何科目的學習，學習興趣的支撐都至關(guān)重要，所以在開展教學的過程中，教師也要注重提升學生們的書寫興趣，讓學生們能夠在學習興趣的支撐之下，獲得一個更加明顯的書寫能力提高，學生們只有在對于規(guī)范書寫產(chǎn)生學習興趣之后，才能夠主動去開展書寫，不斷的訓練自身的書寫水平。在開展教學的過程中，教師可以通過啟發(fā)式教學的方式，來啟發(fā)學生們對于自己所學習的內(nèi)容進行更加深入的理解和探討，從而讓學生們能夠在受到啟發(fā)的狀態(tài)下，接受知識內(nèi)容的滲透，而不是強硬的知識灌輸，從而讓學生們在不斷的思考過程中獲得更加充分的知識體系建立，而且對于學生們來說，教師也應該進行更加符合學生們實際情況的規(guī)范書寫教學，有些學生們本身對于規(guī)范書寫就抱有較高的興趣，對于這部分學生來說，教師就應該讓他們?nèi)ソ佑|更多的字體，讓學生們更加深入的去感受漢字的魅力所在，而對于本身對規(guī)范書寫不感興趣的學生，教師可以在開展教學的過程中，讓學生們?nèi)ビ^看一些優(yōu)秀的字帖，并給他們講一些名人因為寫字水平優(yōu)秀而發(fā)生的有趣故事，激發(fā)學生們的規(guī)范書寫興趣。

結(jié)束語：綜上所述，對于學生們來說，規(guī)范書寫是小學階段必須要養(yǎng)成的一個良好習慣，教師在開展教學的過程中應該給予規(guī)范書寫充分的重視，并且也應該和家長方面進行更加深入的溝通交流，來讓學生們在學習的過程中接受多方面的滲透和感染，擁有更加優(yōu)秀的漢字書寫水平。