提高初中生物教學(xué)效率的途徑

◎田小霞

初中生物科學(xué)教育的主渠道是生物學(xué)的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量就必須從課堂教學(xué)抓起，必須通過各種有效的途徑和方法，使教學(xué)效率在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的效益。高效率的課堂教學(xué)是所有教師的共同追求，我作為一個(gè)教師也必須掌握其中的技巧和方法。因此，如何實(shí)現(xiàn)生物課堂教學(xué)的高效率就是一個(gè)很值得探討的問題。

一、課前充分備課

備課的內(nèi)容包括備教材，備學(xué)生，備板書，備教具等。課前的準(zhǔn)備越充分，越全面，越詳細(xì)，教學(xué)效率就越高。

1.創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入 課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的“引子”，戲劇的“序幕”，起著渲染氣氛，醞釀情緒，集中注意，滲透主題和帶入情境的作用。俗話說：良好的開端是成功的一半。巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入，就可以在剛開始上課時(shí)抓住學(xué)生的注意力，立刻激發(fā)興趣，促使學(xué)生的精神進(jìn)入興奮狀態(tài)，這樣才能使教學(xué)效率得以提高。比如，在講《細(xì)菌》這一節(jié)時(shí)，教師應(yīng)該查閱許多資料從而掌握列文·虎克的一生。以故事的形式給學(xué)生展開闡述并由此引出列文·虎克是如何發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的。這樣既增加了學(xué)生的課外知識(shí)又很自然地進(jìn)入了本節(jié)課的中心。

2.理論聯(lián)系實(shí)際 生物是與我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的，在我們的生活中隨處可以看到與生物知識(shí)相關(guān)的現(xiàn)象。生物知識(shí)來源于生活，最終也應(yīng)用于生活。比如，在《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》一節(jié)中，可以借助于自然界中的現(xiàn)象來給學(xué)生解釋什么是先天性行為，什么是學(xué)習(xí)行為。先天性行為有小鳥喂魚，嬰兒吮奶等現(xiàn)象，學(xué)習(xí)行為有雜技團(tuán)的小狗算數(shù)，黑猩猩摘香蕉等。這些都是學(xué)生常見的現(xiàn)象，列舉這些例子既可以幫助學(xué)生理解，而且加深了學(xué)生的印象便于記憶。

二、適當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法

教學(xué)方法是在教學(xué)過程中教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式的總稱。教學(xué)方法是對(duì)教學(xué)工具等物質(zhì)條件的實(shí)際運(yùn)用。只有充分并恰當(dāng)?shù)氖褂媒虒W(xué)方法才可以達(dá)到事半功倍的效果，從而提高教學(xué)效率。

1.以語言傳遞信息為主的方法

2.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)

三、注重和提高實(shí)驗(yàn)課在教學(xué)中的比例

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的學(xué)科。自從課程改革之后，生物教材上增加了“探究實(shí)驗(yàn)”和“課外實(shí)踐”等內(nèi)容，其目的就是為了提高實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的作用?？墒?，在大多數(shù)的中學(xué)中實(shí)驗(yàn)室?guī)缀蹙褪菫榱藨?yīng)付上級(jí)的檢查而設(shè)置的，從來不讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。甚至有些學(xué)校為了節(jié)省資金，連實(shí)驗(yàn)設(shè)備都沒有，更不要說讓學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)了。教材里的實(shí)驗(yàn)都是教師口述，學(xué)生只是聽和記筆記。一位哲人曾經(jīng)說過：“人腦不是一個(gè)需要填滿的容器，而是一個(gè)需要點(diǎn)燃的火把”。這就要通過實(shí)驗(yàn)來點(diǎn)燃。正如馬克思說過的：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”只有學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)親身體驗(yàn)之后才會(huì)記得更深刻，理解得更徹底。實(shí)驗(yàn)課在生物教學(xué)中的作用不可忽視，具體有以下幾點(diǎn)：

1.有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解和鞏固

2.有利于培養(yǎng)學(xué)生在生物實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手能力以及基本常識(shí)

3.有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力

4.有利于學(xué)生形成辯證唯物主義自然觀

5.有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣

6.有利于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神

四、巧妙的設(shè)置提問

美國心理學(xué)家布魯納說過：“教學(xué)過程是一種問題和解決問題的持續(xù)不斷的過程?！碧釂柺峭ㄟ^師生的相互作用，檢查學(xué)習(xí)、促進(jìn)思考、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種主要方式。適當(dāng)?shù)奶釂柺菃l(fā)式教學(xué)的重要手段。通過提問可以讓教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而獲得教學(xué)的反饋信息；還可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，鞏固舊知識(shí)，并將新舊知識(shí)聯(lián)系起來，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

1.所提問題必須建立在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和接受水平上

2.對(duì)于不同學(xué)習(xí)成績的同學(xué)應(yīng)該運(yùn)用不同的提問方式

五、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)對(duì)于提高教學(xué)效率也是相當(dāng)重要的。每當(dāng)提問結(jié)束后教師一定要對(duì)學(xué)生的回答做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，否則學(xué)生也無法知道自己的回答是否合理，從而使學(xué)生對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)模棱兩可，無法確定。

1.當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)教師要給予一定的表揚(yáng)

2.適時(shí)的批評(píng)也是教學(xué)評(píng)價(jià)中另一個(gè)重要方面

六、及時(shí)地設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

練習(xí)是檢測(cè)教師教與學(xué)生學(xué)的效果的有效途徑之一，是實(shí)現(xiàn)課堂高效率的有力保證。尤其是趁熱打鐵更是效果突出，可以讓教師及時(shí)找到教學(xué)中的不足，進(jìn)行糾正和改進(jìn)。而且在給學(xué)生講解練習(xí)題的時(shí)候可以教給學(xué)生一些解題的方法和技巧。正如古人說的：“授人以魚，僅供一餐之需；授人以漁，則可以終生受益無窮?！蓖瑫r(shí)，教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題要有一定的梯度，以便照顧不同層次學(xué)生的要求，讓不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生嘗到甜頭時(shí)就會(huì)對(duì)生物這門課更加感興趣，當(dāng)然對(duì)于提高中學(xué)生物教學(xué)效率也是更加有益的。

七、有效地進(jìn)行課后反思

圣人說：“學(xué)而不思則罔。”而對(duì)于一個(gè)教師來說則是“教而不思則退”。教師的課后反思就像消化食物一樣，必須是自己進(jìn)行，別人是幫不上忙的。在教學(xué)過程中不能只是低著頭趕路，而從不抬頭看路，那樣的話很有可能就“撞墻”，到那時(shí)也許再彌補(bǔ)就有些晚了。教師要在課后及時(shí)地進(jìn)行反思，找到教學(xué)中所存在的問題并糾正和改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)比在實(shí)際教學(xué)過程中和自己預(yù)想的是否存在差異，從而在以后上同一節(jié)課時(shí)教學(xué)效率得以提高，教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生學(xué)得輕松，教師講得也輕松。真是一舉數(shù)得。嘗到了課后及時(shí)反思帶來的成功！這也真正做到了善始善終。

總之，生物學(xué)是一門非常有趣的學(xué)科，是和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的。學(xué)無止境，教無定法。只要教師用心去教，學(xué)生努力去學(xué)，教學(xué)相長，教學(xué)就會(huì)達(dá)到“不待教而自學(xué)”的效果。教學(xué)效率的提高是教師、學(xué)生和家長孜孜以求的基本目標(biāo)。在這條道路上還需要教師和學(xué)生更加的努力和奮斗！