以人為本實(shí)施文化育人的途徑探索

徐利蘭 吳 勤

(西安工程大學(xué) 陜西 西安 710048)

高等教育的核心職能是人才培養(yǎng),同時(shí)是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，承擔(dān)著引領(lǐng)整個(gè)社會先進(jìn)文化、推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要使命。為探索工科院校文科生核心能力的培養(yǎng)途徑，培育大學(xué)生深厚的文化底蘊(yùn)，提升展示當(dāng)代大學(xué)生的人文風(fēng)采，西安工程大學(xué)創(chuàng)辦并開展了“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)。該活動(dòng)以社會主義先進(jìn)文化為引領(lǐng)，緊扣時(shí)代發(fā)展主題，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)和校園文化建設(shè)的需要，一屆一主題，通過系列學(xué)術(shù)講座、話劇表演、征文活動(dòng)、知識競賽、大學(xué)生文藝匯演等校園文化活動(dòng)為載體，展示當(dāng)代大學(xué)生人文風(fēng)采，促進(jìn)校園良好人文氛圍的養(yǎng)成，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。 該項(xiàng)目獲得2016陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

一、強(qiáng)化活動(dòng)的育人功能，促進(jìn)校園文化氛圍養(yǎng)成

活動(dòng)的起緣：2003年，學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，成立了“子衿文化廣場”，并邀請陳忠實(shí)擔(dān)任顧問，以文學(xué)類名人講座開始，先后有肖云儒、楊樂生、李山、黃建國、紅柯等近40位專家學(xué)者來校講座。隨著活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、內(nèi)容的豐富，2006年，學(xué)校將人文類的系列活動(dòng)整合開展“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)，每年5-6月進(jìn)行，至今已開展12年之久。

活動(dòng)的目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)以“育人樹德、全面發(fā)展”為目標(biāo)，通過各種類型活動(dòng)的開展，使大學(xué)生感受校園文化魅力，加深自身對文化的感悟；教育學(xué)生具有正確的價(jià)值觀念、人文情懷，具備誠實(shí)守信，知恩報(bào)恩的品德和思辨批評的精神；通過個(gè)人和班級的風(fēng)采展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和班級的凝聚力，使學(xué)生做到知行合一、全面發(fā)展。

活動(dòng)的思路：“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)在西安工程大學(xué)這所以工科專業(yè)為主的院校中以營造校園文化氛圍、弘揚(yáng)人文精神為主旨，為大學(xué)生樹立人文精神、展現(xiàn)人文情懷、學(xué)習(xí)人文知識，培養(yǎng)人文行為提供一個(gè)機(jī)會和平臺，在積極探索、不斷創(chuàng)新中形成了“一條主線、兩個(gè)優(yōu)化、三項(xiàng)建設(shè)”的工作思路，即:以校園文化工程建設(shè)為平臺，弘揚(yáng)人文精神，提升人文素養(yǎng);優(yōu)化大學(xué)校園人文氛圍的營造模式,優(yōu)化大學(xué)生成長成才的教育模式;加強(qiáng)人文精神、人文知識和人文行為建設(shè)。

二、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，貼近實(shí)際，引導(dǎo)高雅

(一)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)傳承創(chuàng)新，唱響文化自信

“人文風(fēng)采節(jié)”將傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化作為重點(diǎn)。驪墨書畫社得到著名書法家方磊的經(jīng)常指導(dǎo)，風(fēng)采節(jié)期間書法繪畫展點(diǎn)染校園；易俗社社長惠敏莉多次來校解讀傳統(tǒng)戲曲，老調(diào)獨(dú)彈的韻味縈繞驪山腳下；文化名人劉墉的演講使學(xué)生如醉如癡；子衿文學(xué)社的古典詩詞朗讀意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；禮儀社團(tuán)傳統(tǒng)服飾的展示盡顯古風(fēng)遺蘊(yùn)……這些都透出深厚文化底蘊(yùn)和強(qiáng)烈文化自信。2015年的人文風(fēng)采節(jié)上，學(xué)生自編自導(dǎo)的情景劇《張騫出使西域》，包涵了豐富傳統(tǒng)文化和民族文化元素，留學(xué)生們身穿漢服載歌載舞，在普及絲路知識，共述思路情懷中，匯聚文化力量，體現(xiàn)“筑中國夢，展絲路情”的主題。

(二)緊扣時(shí)代，圍繞重點(diǎn)，每一屆一主題

“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)具有鮮明的主題性和時(shí)代性。每屆活動(dòng)都會根據(jù)當(dāng)年的社會熱點(diǎn)，主流價(jià)值觀，青年熱議話題和學(xué)校的工作重點(diǎn)定位主題，秉承“緊扣時(shí)代要求，結(jié)合校園實(shí)際，一屆一主題”的思想傳統(tǒng)，十多年來，圍繞抗震救災(zāi)、紀(jì)念建黨90周年、貫徹十七屆六中全會精神、喜迎十八大、筑中國夢，展絲路情、追趕時(shí)代夢想、超越青春自我等唱響時(shí)代主旋律，引導(dǎo)主流價(jià)值觀；結(jié)合學(xué)校更名、教學(xué)評估、百年校慶等重點(diǎn)工作凸顯愛校教育，加強(qiáng)責(zé)任意識；面向大學(xué)生，設(shè)計(jì)了舞動(dòng)青春、唱響人文、我們都一樣(YOUNG)的主題，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的無與倫比的青春魅力，教育學(xué)生自信自愛、珍惜年華。

(三)內(nèi)容豐富，方式多樣，引導(dǎo)高雅

“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)注重多樣性和實(shí)效性。在每年的5、6月這個(gè)激情四射的季節(jié)，通過綜合文藝活動(dòng)展演、名人文化類講座、話劇之夜、演講比賽、禮儀大賽、“風(fēng)采之星”個(gè)人(班級)風(fēng)采展示等豐富多彩的活動(dòng)形式，將文化觸角伸向不同方位，每屆活動(dòng)以大型文藝匯演作為開幕式，營造熱烈的校園“節(jié)日”氛圍，將主題通過文藝節(jié)目、融入到整臺文藝演出當(dāng)中，充分發(fā)揮大學(xué)生文藝才能，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和時(shí)代風(fēng)貌。例如2011年第六屆“人文風(fēng)采節(jié)”主題為“紅色青春——紀(jì)念建黨90周年”，在開幕式的文藝演出中，學(xué)生以“七月贊歌”詩朗誦“我以青春的名義”歌伴舞、“紅歌一起唱”等節(jié)目展現(xiàn)主題，使廣大90后學(xué)生知黨情、學(xué)黨史，寓思想政治教育于文藝演出之中，關(guān)照流行，引導(dǎo)高雅，活躍校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)搭建“個(gè)人—班級—學(xué)院”風(fēng)采展示平臺

“風(fēng)采之星”活動(dòng)旨在全校范圍內(nèi)通過個(gè)人才藝展示和典型事跡宣傳，以書畫之星、文藝之星、演講之星、勵(lì)志之星等分類展示學(xué)生個(gè)人專長，推出一批叫得響、立得住的學(xué)生榜樣。如“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”吳多多、“陜西省見義勇為大學(xué)生”曹承全等典型人物的事跡，受到了陜西省委教育工委的通報(bào)表彰，起到了學(xué)習(xí)典型，激勵(lì)師生，引導(dǎo)社會正能量的作用。

“班級風(fēng)采展示”以自然班為單位，有班級同學(xué)組成動(dòng)態(tài)展示團(tuán)，表現(xiàn)班級學(xué)風(fēng)、班級文化、班級典型人物和事跡。例如先進(jìn)班集體答辯會、班歌比賽、班服設(shè)計(jì)大賽、班級海報(bào)展示等，體現(xiàn)班級整體特色，凝練班級向心力。

“學(xué)院風(fēng)采展示”倡導(dǎo)各學(xué)院發(fā)揮優(yōu)勢，凸顯專業(yè)特點(diǎn)，深挖獨(dú)具人文精神的活動(dòng)內(nèi)涵，形成學(xué)員特有文化品牌活動(dòng)，以星火燎原之勢在工科院校中別具一格，大放異彩。例如：人文學(xué)院的大學(xué)生禮儀大賽、辯論賽、詩歌朗誦大賽，服裝學(xué)院的設(shè)計(jì)大賽，紡織學(xué)院的職業(yè)能力大賽、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的主持人大賽等，各不同學(xué)院主辦，全校學(xué)生報(bào)名參加，不僅體現(xiàn)了專業(yè)特色，更促進(jìn)了學(xué)院間的學(xué)習(xí)交流。

(五)依托人文藝術(shù)特點(diǎn)，全校聯(lián)動(dòng)，全面參與

近年來，學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，將文化建設(shè)工程作為學(xué)?！八拇蠊こ獭敝?由校黨委統(tǒng)一部署，尤其對人文素質(zhì)教育常抓不懈。“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)并不局限于某一學(xué)院或某一專業(yè)，各院系有專業(yè)教師指導(dǎo)，輔導(dǎo)員進(jìn)行組織，使文化建設(shè)和專業(yè)教育聯(lián)動(dòng)，教師教育和學(xué)生工作融合，整合學(xué)校文化發(fā)展資源，利用學(xué)校人文藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢確定文化活動(dòng)的方向，真正做到人文素質(zhì)養(yǎng)成教育內(nèi)涵深入和外延擴(kuò)大。

三、廣闊平臺展師生風(fēng)采，濃郁氛圍促學(xué)子成才

人文風(fēng)采節(jié)歷經(jīng)十多年，主題緊扣時(shí)代，活動(dòng)范圍覆蓋廣，師生受益大，社會影響好。師生浸染其中感受文化魅力，提升了自身綜合素質(zhì)；學(xué)校同國內(nèi)外媒體的大量報(bào)道，強(qiáng)化了校園特色文化品牌，提高了學(xué)校的美譽(yù)度。

由于將活動(dòng)和專業(yè)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，鼓舞學(xué)生拼搏的斗志，近年學(xué)生考研率、司法考試、公務(wù)員考試等大型國家考試通過率大幅提升；學(xué)生參加征文大賽、禮儀大賽、社會實(shí)踐、挑戰(zhàn)杯大賽等方面碩果累累?！叭宋娘L(fēng)采節(jié)”多年給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的寬廣舞臺，為學(xué)子走近他們心中夢寐已久的夢想搭臺鋪路，一個(gè)個(gè)自信滿滿的文學(xué)青年、主持人、畫家、歌手、演員、禮儀使者、法官等脫穎而出，手捧著七彩斑斕的榮譽(yù)向我們走來，在師生的熱烈而殷殷的掌聲中走向社會、走向未來。

2015年9月30日，學(xué)校2008級畢業(yè)生白瑪央金作為基層民族團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀代表，受到習(xí)近平總書記的接見。陜西省硬筆書法家協(xié)會主席高繼承在參加我校學(xué)生黃興華、杜云飛同學(xué)創(chuàng)作的《夢想·啟程》個(gè)人書畫聯(lián)展時(shí)，對我校培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的效果表示了充分肯定。理學(xué)院應(yīng)用物理13級1班團(tuán)支部獲2016年全國高校踐行社會主義核心價(jià)值觀“示范團(tuán)支部”稱號。他們堅(jiān)守信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任和使命感堅(jiān)持基層支教工作，他們滿腔熱情投入社會公益活動(dòng)，幫助社會弱勢群體……。這些學(xué)子的人文精神一直鼓勵(lì)著我校走入社會的年輕人，為社會做實(shí)事，做好事，到社會最需要的地方去貢獻(xiàn)自己的力量，我校張剛同學(xué)自愿到邊遠(yuǎn)山區(qū)指教7年；楊凱同學(xué)2016年畢業(yè)自愿到藏南工作等等。

十多年的實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生，提升了教師，活動(dòng)的具體實(shí)施者之一劉婷婷獲陜西省十佳輔導(dǎo)員、全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)，入圍全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員前200，成為學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的榜樣。

西安工程大學(xué)“人文風(fēng)采節(jié)”系列活動(dòng)已經(jīng)走過了十多個(gè)年頭，在學(xué)校乃至社會都有廣泛的影響。今后，“人文風(fēng)采節(jié)”在主題上將仍然秉承“緊扣時(shí)代脈搏、關(guān)注學(xué)校重點(diǎn)工作、助力學(xué)生成長”的思路，在形式上要不斷推陳出新，更加豐富，在唱響人文、舞動(dòng)人文、書畫人文、影像人文的基礎(chǔ)上，加大學(xué)術(shù)人文、口才人文、筆尖人文的力度，更進(jìn)一步把專業(yè)教育與第二課堂緊密結(jié)合，創(chuàng)建校園文化精品，強(qiáng)化道德養(yǎng)成功能，提高學(xué)校文化品味，促進(jìn)師生全面發(fā)展，義不容辭地承擔(dān)校園文化建設(shè)的排頭兵，做先進(jìn)文化的傳承人。