自媒體時(shí)代下農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)服務(wù)理念創(chuàng)新研究

□謝觀坤 閆春風(fēng)

（1.三亞學(xué)院 海南 三亞 572000；2.三亞學(xué)院 海南 三亞 572000）

就業(yè)服務(wù)來需要在自媒體時(shí)代轉(zhuǎn)變思路，通過新思維的拓展、新視角的延伸、新服務(wù)理念的創(chuàng)新，為學(xué)生的就業(yè)提供幫助，讓學(xué)生能夠走上工作崗位并展現(xiàn)自身優(yōu)勢。

1 自媒體時(shí)代高校就業(yè)現(xiàn)狀

1.1 就業(yè)信息傳播方式逐漸由線下發(fā)展到線上

傳統(tǒng)的就業(yè)信息傳播方式由于內(nèi)容寬泛、效率低下等原因，已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的就業(yè)需求。利用官方微博、微信服務(wù)平臺(tái)等方式在線上發(fā)布，讓農(nóng)村大學(xué)生在第一時(shí)間掌握招聘的相關(guān)信息，也為招聘提供了信息平臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)了招聘方與被招聘者之間的銜接作用，極大地促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)生的理想就業(yè)和就業(yè)效率。學(xué)生獲得第一手就業(yè)信息方式由傳統(tǒng)的信息傳播向線上轉(zhuǎn)變，是新時(shí)期就業(yè)服務(wù)工作的顯著特點(diǎn)。

1.2 職業(yè)技能培訓(xùn)逐漸由線下變?yōu)榫€上線下相結(jié)合

培訓(xùn)是就業(yè)的保障，通過培訓(xùn)，農(nóng)村大學(xué)生能夠掌握從事行業(yè)工作所具備的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。傳統(tǒng)的就業(yè)培訓(xùn)通過線下講座、課程等一系列方式開展，利用就業(yè)指導(dǎo)中心的輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)張貼懸掛海報(bào)等方式進(jìn)行宣傳活動(dòng)[1]。這種傳統(tǒng)的宣傳培訓(xùn)方式在信息化社會(huì)已經(jīng)落伍。而自媒體的廣泛興起，使得培訓(xùn)模式也由之前的單一模式轉(zhuǎn)為線上線下相結(jié)合的模式。通過微信、微博等平臺(tái)的宣傳，讓學(xué)生第一時(shí)間了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容和參與人員，學(xué)生通過手機(jī)、電腦也能夠獲取同樣的培訓(xùn)效果，從而讓學(xué)生自主決定是否參加該培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行簡歷投遞、職業(yè)知識(shí)問答等培訓(xùn)方式，有效吸引了學(xué)生對(duì)就業(yè)的興趣性，營造了濃厚的就業(yè)宣傳氛圍，從而提高了學(xué)生對(duì)就業(yè)培訓(xùn)工作的參與率。

1.3 大學(xué)生傾向于“線上就業(yè)”

傳統(tǒng)的就業(yè)模式極大耗費(fèi)著學(xué)生們的就業(yè)激情和精力，高校年年舉辦大同小異的招聘活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)類似招聘由興奮逐漸轉(zhuǎn)為麻木，導(dǎo)致招聘活動(dòng)現(xiàn)場學(xué)生寥寥無幾，參與率極低。而圍繞“自媒體”提供的就業(yè)平臺(tái)，方便了學(xué)生了解招聘崗位的相關(guān)信息以及簡歷投遞，使學(xué)生不出門便能了解、應(yīng)聘工作崗位，為找到理想的工作崗位提供了便利條件。

2 自媒體時(shí)代下就業(yè)服務(wù)理念創(chuàng)新路徑

2.1 搭建就業(yè)信息平臺(tái)

農(nóng)村大學(xué)生的就業(yè)問題是國家和社會(huì)的大事，隨著高校的擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量爆炸式的增長，農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。高校應(yīng)該順勢而行，應(yīng)用自媒體技術(shù)優(yōu)勢，大力開展綜合性強(qiáng)的就業(yè)服務(wù)信息平臺(tái)建設(shè)，從而為農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)提供幫助[2]。綜合平臺(tái)的建設(shè)，是利用高校和院系的資源優(yōu)勢，積極收集、聯(lián)系就業(yè)信息和渠道，并將相關(guān)就業(yè)信息及時(shí)發(fā)布在該平臺(tái)上。這種服務(wù)不是單向的，還應(yīng)向?qū)W生收集其就業(yè)的愿景和條件，從而綜合分析該學(xué)生的需求，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。只有建立更注重學(xué)生體驗(yàn)的人性化就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，才能有效適應(yīng)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的大環(huán)境，緩解高校的學(xué)生就業(yè)壓力。

2.2 提供便捷就業(yè)服務(wù)

面對(duì)洶涌的“畢業(yè)生潮”，高校只有結(jié)合自媒體時(shí)代的先進(jìn)技術(shù)平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供“一條龍式”的便捷就業(yè)服務(wù)。一方面，從學(xué)生進(jìn)入高校，就要積極向?qū)W生說明當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，引導(dǎo)其調(diào)整自己的就業(yè)觀念，設(shè)置恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)發(fā)展目標(biāo)。另一方面，高校要結(jié)合本校優(yōu)勢，積極主動(dòng)與社會(huì)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)結(jié)合，拓寬就業(yè)信息服務(wù)渠道，盡可能的為學(xué)生提供就業(yè)信息參考。高校要加大對(duì)農(nóng)村大學(xué)生掌握求職就業(yè)的基本知識(shí)和基本技巧的培訓(xùn)力度，例如：求職簡歷應(yīng)該怎么樣填寫、國家對(duì)農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策優(yōu)惠、如何做好面試等。通過以上措施，使學(xué)生從就業(yè)觀念、就業(yè)能力、求過程、職業(yè)適應(yīng)等方面的水平有明顯提高。構(gòu)建一套完整的服務(wù)體系來為廣大農(nóng)村學(xué)生提供就業(yè)工作服務(wù)，為形成學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、準(zhǔn)確定位自己的目標(biāo)、盡快找到滿意的工作提供便利的服務(wù)和環(huán)境[3]。

2.3 強(qiáng)化就業(yè)心理輔導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員應(yīng)豐富自身的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)心理疏導(dǎo)方面的工作能力。了解和掌握自媒體形勢下大學(xué)招聘工作的開展方式和相關(guān)技術(shù)操作嘗試，了解目前就業(yè)工作的前沿、動(dòng)態(tài)信息。將這些知識(shí)應(yīng)用在對(duì)農(nóng)村生源畢業(yè)生的心理輔導(dǎo)上，以便能解答學(xué)生在就業(yè)方面的迷惑，為學(xué)生提供合適的就業(yè)建議等，從而提高農(nóng)村生源學(xué)生在就業(yè)壓力下的抗壓能力。高校輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生積極調(diào)整心態(tài)，提升學(xué)生自身能力，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”的道理，自身能力和素質(zhì)的提高是應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的重要保障。高校輔導(dǎo)員及時(shí)了解和掌握畢業(yè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀念，克服“畢業(yè)等于失業(yè)”等悲觀主義情緒，激發(fā)學(xué)生的就業(yè)信心和建設(shè)祖國的工作熱情。

2.4 建立專業(yè)工作隊(duì)伍

為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的就業(yè)環(huán)境，高校應(yīng)結(jié)合自身?xiàng)l件，建立專業(yè)化的就業(yè)服務(wù)工作團(tuán)隊(duì)。就業(yè)服務(wù)工作人員要不斷學(xué)習(xí)就業(yè)信息的動(dòng)態(tài)，更新工作理念，使招聘工作方式由簡單的行政工作到多方位的、專業(yè)化的服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變。在就業(yè)信息提供、招聘要求等方面，和農(nóng)村生源學(xué)生形成良好的溝通、互動(dòng)機(jī)制，才能與時(shí)俱進(jìn)、有的放矢的開展就業(yè)服務(wù)工作，從而讓農(nóng)村生源學(xué)生找到更適合自己的工作，讓學(xué)校的就業(yè)率實(shí)現(xiàn)更高的水平。

工作服務(wù)隊(duì)伍的專業(yè)化，還需要工作人員能夠熟練掌握自媒體的相關(guān)技術(shù)操作，能夠?qū)Υ蛟炀蜆I(yè)平臺(tái)、發(fā)布就業(yè)信息、開發(fā)APP等相關(guān)技術(shù)熟練應(yīng)用。深化自媒體技術(shù)應(yīng)用能力，積極探索自媒體技術(shù)應(yīng)用在高校招聘的新模式、新平臺(tái)。利用這些平臺(tái)更好地進(jìn)行宣傳、組織和服務(wù)，這樣才能符合新形勢下高校招聘工作的理念和要求。

3 結(jié)束語

高校應(yīng)該以新媒體技術(shù)的應(yīng)用為契機(jī)，不斷探索和建立適應(yīng)于自媒體時(shí)代下的就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制和教學(xué)管理體制。一方面，積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)在校期間能夠掌握豐富的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能操作；另一方面，在自媒體時(shí)代下，順勢而行，大力探索掌握有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作的方法，在信息發(fā)布、宣傳、指導(dǎo)、咨詢等環(huán)節(jié)方面，改進(jìn)工作方式，提高服務(wù)質(zhì)量，這樣才能有效緩解大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。