以習近平教育思想引領(lǐng)地方高校內(nèi)涵式發(fā)展

張鳳武

（綏化學(xué)院 黑龍江綏化 152061）

黨的十八大報告提出“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，[1]黨的十九大報告提出“實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，[2]內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為黨和國家新時代高等教育發(fā)展政策的核心。黨的十八大以來，習近平總書記關(guān)于教育工作的一系列重要講話，包括2016年全國思想政治工作會議重要講話，2017年考察中國政法大學(xué)重要講話，2018年視察北京大學(xué)發(fā)表重要講話，尤其是2018年全國教育大會重要講話，梳理概括了習近平新時代中國特色社會主義教育理論體系，形成了習近平教育思想，為新時代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。本文結(jié)合綏化學(xué)院實際，主要針對應(yīng)用型大學(xué)內(nèi)涵發(fā)展這一主題，談?wù)勎覀兊乃伎己妥龇ā?/p>

一、堅持立德樹人，積淀關(guān)愛型校園文化

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。習近平明確指出，“我國社會主義教育就是要培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。”[3]學(xué)校和教師要深入研究為誰教、教什么、教給誰、怎樣教的問題，不僅要提高學(xué)生的知識水平，而且要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)?，F(xiàn)代大學(xué)有五大職能，人才培養(yǎng)是根本任務(wù)，科學(xué)研究、服務(wù)地方、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作排在其后。綏化學(xué)院始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持以“四個服務(wù)”為指引，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)大量應(yīng)用型人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這是我們辦大學(xué)的邏輯起點，也是始終牢牢把握的政治方向。

習近平指出育人的根本在于立德。人才培養(yǎng)是育人與育才相統(tǒng)一的過程，而育人是根本。綏化學(xué)院積極貫徹落實以學(xué)生為中心理念，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生開展教育活動，培育了“五個關(guān)愛”校園文化，積淀成為師生共同的文化底蘊。教師通過導(dǎo)師進宿舍、專業(yè)倫理學(xué)教學(xué)堅守“培養(yǎng)一個好人”底線、追求“合格建設(shè)者和可靠接班人”標準，學(xué)生通過關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛殘疾人、關(guān)愛同學(xué)、關(guān)愛自我“五個關(guān)愛”活動，懂得愛、理解愛、踐行愛、奉獻愛。通過立地做項目、駐地做服務(wù)、扎根做奉獻服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，行小愛、立大德，效果顯著，特色鮮明?！瓣P(guān)愛型”校園文化連續(xù)三次獲教育部全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎，黑龍江省省委宣傳部、省教育廳曾組織全省高校來校召開三次現(xiàn)場會專門推廣該成果。

二、重視本科教學(xué)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

習近平總書記強調(diào)：“辦出中國特色世界一流大學(xué)、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，要形成高水平人才培養(yǎng)體系?！盵4]堅持高等教育內(nèi)涵式發(fā)展道路，推動地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，只有牢牢抓住構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系這個核心點，才能不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

綏化學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強?！钡霓k學(xué)理念，強化“精師范、強應(yīng)用”“一院一品、一專一特”的發(fā)展方略，確立了以“三項重大任務(wù)”和“四個較大突破”為主線的“十三五”重點目標任務(wù)，著力打造內(nèi)涵充實、特色鮮明的應(yīng)用型大學(xué)?！叭椫卮笕蝿?wù)”是推動轉(zhuǎn)型發(fā)展、迎接審核評估、提升特殊教育辦學(xué)特色，在深化內(nèi)涵建設(shè)上取得了顯著成效?！八膫€較大突破”取得突破性進展，獲得了碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位，招收了俄羅斯留學(xué)生，市校共建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，實現(xiàn)了開放共享辦學(xué)，學(xué)校事業(yè)發(fā)展邁上新臺階。在專業(yè)建設(shè)上，圍繞地方經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，增設(shè)地方需求專業(yè)10個，專業(yè)數(shù)量達到41個。人才培養(yǎng)模式上，每年修訂人才培養(yǎng)方案，正在實行的2017年版人才培養(yǎng)方案整合與重構(gòu)課程150余門，設(shè)置企業(yè)課程41門。在開展校企合作促進年、產(chǎn)教融合促進年活動，與多家企業(yè)合作，推進實習就業(yè)基地一體化建設(shè)，開展“訂單式”人才培養(yǎng)。在教學(xué)建設(shè)上，開展“課程建設(shè)年”活動，評選優(yōu)質(zhì)示范課程，評選教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎、青年教師教學(xué)獎、教學(xué)新秀獎和優(yōu)秀教學(xué)成果獎，激發(fā)廣大教師把精力投入到教學(xué)上，燃起教學(xué)熱情。在教育教學(xué)改革上，倡導(dǎo)“動”式教學(xué)理念，鼓勵教師組建教學(xué)改革創(chuàng)新團隊，完成各級各類教改項目。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育上，設(shè)置7個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分，建設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育云平臺和實訓(xùn)室，大力培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資。鼓勵學(xué)生參加雙創(chuàng)大賽，多次在國家、省廳獲批項目、獲得大獎。在質(zhì)量監(jiān)控上，健全各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準和評估標準，實施全員教學(xué)質(zhì)量評估，強化教學(xué)評價結(jié)果在教學(xué)獎勵、職稱評聘等方面的應(yīng)用。舉辦專業(yè)建設(shè)匯報會，開展校內(nèi)專業(yè)評估，開展院系教學(xué)管理水平評估、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)專項評估，推動了二級學(xué)院管理水平提升。

三、推動頂崗支教，服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展

習近平強調(diào)：“要提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力?！盵5]因此，高校要堅持服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展全局作為重要使命，要進一步提升教育服務(wù)能力和貢獻水平，提升服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展力能。綏化學(xué)院深處農(nóng)業(yè)地區(qū)，在多年的辦學(xué)發(fā)展過程中，不斷謀求服務(wù)地方經(jīng)濟社會的契合點。

2006年，綏化學(xué)院組織人員深入綏化市屬10個縣區(qū)的100多所農(nóng)村學(xué)校進行調(diào)研，了解到農(nóng)村學(xué)校除辦學(xué)條件艱苦外，師資隊伍方面也存在比較嚴重的問題。一方面，師資隊伍老化嚴重、專業(yè)分布不合理，教師學(xué)歷層次普遍較低，一些鄉(xiāng)村中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、實驗等學(xué)科的合格師資嚴重匱乏，等等。為有效解決以上問題，從2007年下半年起，在全省率先開展“接力式”頂崗支教，并已經(jīng)持續(xù)進行了10余年。同一般意義的實習支教相比，頂崗實習支教具有三個特點：一是“頂崗”，即按實際需求，頂替或補充中小學(xué)教師崗位；二是“接力式”，即改變一般實習支教集中在一個學(xué)期的做法，由兩名同專業(yè)學(xué)生一組，分上下學(xué)期共同完成一個崗位全年的教育教學(xué)任務(wù)；三是免費培訓(xùn)中小學(xué)老師，即被頂崗的教師免學(xué)費、免宿費到我校脫產(chǎn)進修培訓(xùn)。目前，已有2393名師范生分19批到鄉(xiāng)村中小學(xué)校頂崗支教，對綏化、伊春、嫩江等十二個市縣區(qū)的279所鄉(xiāng)村中小學(xué)進行教育幫扶，累計935次。學(xué)校通過頂崗式實習支教，不僅服務(wù)了地方教育事業(yè)發(fā)展，鍛煉了大學(xué)生的意志品質(zhì)，還有效解決了農(nóng)村教育面臨的瓶頸問題，改善了鄉(xiāng)村中小學(xué)師資數(shù)量不足問題，為農(nóng)村教育注入新生力量，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。

四、支持西部計劃，推進教育援疆行動

2014年，在五四青年節(jié)即將到來之際，習近平總書記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體回信指出，青年要同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務(wù)人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。希望越來越多的青年人以你們?yōu)榘駱?，到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生。[6]西部計劃是國家重大人才工程“高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計劃”的項目，是引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的專項之一，也是高校育人成果的重要體現(xiàn)。

綏化學(xué)院近5年西部計劃志愿者215名，居我省高校首位，連續(xù)5年獲全國志愿服務(wù)西部計劃優(yōu)秀項目辦。2017年在我校原黨委書記董廣芝與福海縣簽訂了實習支教協(xié)議，并派出支教生及特崗教師進行為期一年的頂崗實習，受到黑龍江省對口支援新疆前方指揮部總指揮、阿勒泰地委副書記李兵、福海縣和青河縣縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚和肯定。我校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授張鳳英老師，2017年2月走進了阿勒泰地區(qū)師范學(xué)校開始為期一年半的教育援疆，先后輔導(dǎo)500多名學(xué)生，多名學(xué)生作品獲大獎，受到當?shù)貜V泛贊揚。本應(yīng)今年8月結(jié)束援疆的她申請延期一年半的時間。張老師的事跡多次得到新疆媒體和《生活報》等省內(nèi)媒體報道。黑龍江省援疆辦專門印發(fā)簡報介紹我校經(jīng)驗。

五、謀求特色發(fā)展，引領(lǐng)龍江特教事業(yè)

2015年5月4日，習近平同志在北京大學(xué)考察期間指出：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的。”[7]習近平總書記的講話，為建設(shè)地方高校特色發(fā)展明確了辦學(xué)思路。

每所學(xué)校都應(yīng)該有自己的明確定位和特色發(fā)展方向，綏化學(xué)院在殘疾人高等教育上的探索讓學(xué)校特色越加鮮明。一是創(chuàng)辦了殘疾人高等教育。我校入選國家特教學(xué)校建設(shè)二期規(guī)劃，獲得了殘疾人高等教育單考單招權(quán)，建設(shè)了電子商務(wù)、環(huán)境設(shè)計、計算機科學(xué)與技術(shù)三個聽障本科專業(yè)，面向全國招收聽障生176人。二是發(fā)展了特殊教育重點學(xué)科。選派教師前往美國、日本、泰國、臺灣進修學(xué)習，聘請4名俄羅斯特教專家為特聘教授。在特殊教育方面，主持國家社科基金項目2項、省社科規(guī)劃項目2項，獲省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項。三是改善了特殊教育設(shè)施條件。我校2.4萬平方米的特殊教育綜合樓及學(xué)生公寓竣工并投入使用，建有特殊教育基礎(chǔ)實驗室、特殊教育醫(yī)教結(jié)合康復(fù)中心，設(shè)施條件處于全國先進水平。四是彰顯了學(xué)校的社會影響力。我校成功舉辦中俄高等特殊教育國際學(xué)術(shù)研討會、全國殘疾人高等教育研討會等高層次學(xué)術(shù)會議，被確定為省特殊教育師資培訓(xùn)中心、省特殊教育研究與服務(wù)基地，成為省特殊教育專業(yè)委員會理事長單位，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。