高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換與話語表達(dá)藝術(shù)研究

姜仕華

(四川文理學(xué)院 黨委宣傳部，四川 達(dá)州 635000)

話語即言語，是人與人之間在特定的社會語言環(huán)境中相互溝通和交流的具體語言行為，由話語主體、話語內(nèi)容、話語環(huán)境、話語對象等要素組成，是意識形態(tài)傳播的文化載體。意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換是話語主體表達(dá)意識形態(tài)主張、話語體系和話語內(nèi)容，傳遞思想理論、教育內(nèi)容、情感色彩的重要交流工具，是實(shí)現(xiàn)教育目的和教育效果的重要形式；話語表達(dá)是連接意識形態(tài)話語和受眾對象的橋梁與紐帶，話語表達(dá)效果受話語體系、話語方式、話語設(shè)置、話語規(guī)律、話語轉(zhuǎn)換、話語媒介等因素的制約。話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)是馬克思主義意識形態(tài)大眾化、時(shí)代化、實(shí)踐化、生活化的重要形式與方式，是高校意識形態(tài)建設(shè)一項(xiàng)與時(shí)俱進(jìn)的重要性、長期性、系統(tǒng)性工程。當(dāng)前高校意識形態(tài)建設(shè)效果不突出、質(zhì)量不佳很大程度上受制于話語轉(zhuǎn)換的質(zhì)量和話語表達(dá)的藝術(shù)效果，科學(xué)合理的話語體系和藝術(shù)性的話語表達(dá)在視覺和聽覺上能給受眾對象留下深刻地印象，在思想和情感上產(chǎn)生共鳴和共振，從而實(shí)現(xiàn)意識形態(tài)的有效傳播和發(fā)展，提升高校意識形態(tài)建設(shè)內(nèi)化于心、外化于行的質(zhì)量與水平，切實(shí)維護(hù)高校意識形態(tài)安全和校園文化安全。

一、高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)藝術(shù)的價(jià)值與功能

(一)可以增強(qiáng)意識形態(tài)的傳播力和影響力，提升意識形態(tài)“供給側(cè)”質(zhì)量

當(dāng)前高校意識形態(tài)建設(shè)過多的使用政治性話語、宣傳性話語、政策性話語和抽象的學(xué)術(shù)性話語，話語表達(dá)形式單板、單一、乏味，不“接地氣”，缺乏溫度和親和力，致使收到的效果不佳，很難達(dá)到宣傳教育的目的，“使得解決國家意志與個(gè)人意志的融合成為高校意識形態(tài)建設(shè)面臨的主要問題”。[1]習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)國家長治久安、事關(guān)社會和諧穩(wěn)定、事關(guān)人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校是培養(yǎng)黨和國家合格建設(shè)者和可靠接班人的高地，是意識形態(tài)工作的前沿陣地，也是思想文化交融交鋒的主陣地、主戰(zhàn)場。高校意識形態(tài)“說什么”“如何說”是高校意識形態(tài)建設(shè)的重要內(nèi)容，是解決高校意識形態(tài)建設(shè)困境的源頭和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換，堅(jiān)持以生活化、通俗化、形象化的話語代替單調(diào)、枯燥、晦澀的話語，構(gòu)建貼合話語對象實(shí)際需求和認(rèn)知水平的話語體系，可以有效的提升高校意識形態(tài)“供給側(cè)”質(zhì)量，擴(kuò)大高校意識形態(tài)的公信力和影響力，夯實(shí)高校意識形態(tài)建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

(二)可以提升話語體系構(gòu)建的質(zhì)量，牢牢掌握高校意識形態(tài)話語權(quán)

話語體系是思想理論和文化價(jià)值觀的外在表達(dá)，意識形態(tài)話語體系具有階級性、時(shí)代性、系統(tǒng)性、層次性、科學(xué)性、實(shí)踐指導(dǎo)性等特征。話語體系反映了特定時(shí)期話語主體的立場和根本利益，是話語主體實(shí)現(xiàn)思想表達(dá)的重要方面和掌握意識形態(tài)話語權(quán)的前提與基礎(chǔ)。話語體系建設(shè)的重要方面是話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)，高校意識形態(tài)話語表達(dá)形式有有形的和無形的，有顯性的和隱性的，有直接的和間接的；表達(dá)方式有書面語言、課堂語言、口頭語言、生活語言、文件語言、政治語言、學(xué)術(shù)語言等，且有不同的形式和藝術(shù)風(fēng)格。當(dāng)前，高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)要努力構(gòu)建具有符合中國特色社會主義高等教育事業(yè)發(fā)展要求、符合教書育人規(guī)律和青年學(xué)生成長規(guī)律的話語內(nèi)容和形式，做到信、達(dá)、雅的完美結(jié)合和有效統(tǒng)一，綜合提升思想輿論的影響力和傳播力，努力實(shí)現(xiàn)馬克思主義思想理論的有效傳播，筑牢高校師生共同的理想信念，牢牢掌握高校意識形態(tài)話語權(quán)。

(三)可以實(shí)現(xiàn)以文化人的目的和價(jià)值，凸顯高校文化特性和文化品位

話語是意識形態(tài)的文化載體，話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)是高校思想理論建設(shè)與校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，這使話語轉(zhuǎn)換與話語表達(dá)具有文化的屬性，內(nèi)含著以文化人的目的和價(jià)值。堅(jiān)持“‘以理服人、以文化人’是高校思想政治教育工作遵循規(guī)律、勇于創(chuàng)新、務(wù)求實(shí)效的基本遵循”。[2]習(xí)近平同志指出，我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，這決定了我國高校意識話語體系建設(shè)要在社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，圍繞立德樹人的中心工作積極傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化，充分借助于文學(xué)語言、藝術(shù)語言、網(wǎng)絡(luò)語言、行為語言等，以故事、事例、比較、榜樣示范等形式和各類陣地、載體實(shí)現(xiàn)思想文化的有效傳播；并充分結(jié)合高校自身的辦學(xué)精神、辦學(xué)思想、辦理理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)等，以思想政治理論課、校園文化建設(shè)和社會實(shí)踐活動等形式和載體實(shí)現(xiàn)思想理論宣傳和以文化人的“雙核雙驅(qū)”并向并行的發(fā)展模式，提升高校以文化人的功能和校園文化建設(shè)品位與質(zhì)量。

二、高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換、話語表達(dá)的特點(diǎn)和基本遵循

(一)話語表達(dá)的規(guī)范性和藝術(shù)的感染性

話語是意識形態(tài)的基本組成單元和構(gòu)成要素。高校是知識文化傳承創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高地，也是知識分子相對集中的地方，話語表達(dá)必須遵循語言文字表達(dá)的規(guī)范性，符合漢語表達(dá)習(xí)慣，不能標(biāo)新立異和無中生有，不能夠使用帶有歧義、異議、晦澀的話語和生僻的詞匯，所表達(dá)的意思不能含糊不清；邏輯必須嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)必須合理，形式和手段必須科學(xué)化、規(guī)范化，表情達(dá)意須準(zhǔn)確無誤，傳遞的思想信息要具有直觀性、感染性和思想教育性。

藝術(shù)感染力是高校意識形態(tài)話語體系的重要特征和顯著特性，科學(xué)有效的話語表達(dá)是思想性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。高校意識形態(tài)話語表達(dá)不能以文件落實(shí)文件、不能以會議落實(shí)會議，不能夠一味采取灌輸式和“填鴨式”的注入方式，要持續(xù)推進(jìn)意識形態(tài)話語表達(dá)與文學(xué)藝術(shù)語言和校園文化等方面的有效結(jié)合，多使用有個(gè)性、有自身特色的語言，力戒千篇一律和封閉僵化，在長期的探索與實(shí)踐過程中努力形成別具一格和獨(dú)具特色的話語表達(dá)范式和表達(dá)風(fēng)格，通過潛移默化的藝術(shù)傳播形式，使高校意識形態(tài)實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲的教育效果。

(二)話語內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐的指導(dǎo)性

“高校意識形態(tài)教育者不僅要關(guān)注馬克思主義理論的最新研究成果，同時(shí)還要積極主動地融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，著實(shí)把握大學(xué)生的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)注大學(xué)生的利益訴求，解決好大學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。”[3]任何理論不解決現(xiàn)實(shí)問題就只是海市蜃樓和空中樓閣，就會失去生命力和活力。堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近需求是高校意識話語體系建設(shè)的基本遵循，高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍要牢固樹立以人為本的理念，堅(jiān)持從青年學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，堅(jiān)持以青年學(xué)生易喜歡、易接受的方式緊緊圍繞學(xué)生的思想道德發(fā)展?fàn)顩r和實(shí)際需求，加強(qiáng)話語體系建設(shè)，找準(zhǔn)意識形態(tài)話語與青年學(xué)生實(shí)際需求的契合點(diǎn)，提升高校意識形態(tài)的親和力和實(shí)踐指導(dǎo)作用。

當(dāng)前，青年大學(xué)生正處在思想價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，影響著整個(gè)社會思想道德和精神文明建設(shè)成效。習(xí)近平同志說：“我為什么要對青年講講社會主義核心價(jià)值觀這個(gè)問題？是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了整個(gè)社會的價(jià)值取向?！盵4]高校意識形態(tài)建設(shè)的核心和靈魂就是要圍繞黨和國家的人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和道德教化，堅(jiān)持以需求和問題為導(dǎo)向，堅(jiān)持解決實(shí)際問題與解決思想道德問題相結(jié)合，著力破解大學(xué)生社會主義核心價(jià)值培育的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，充分發(fā)揮先進(jìn)思想文化的重要引領(lǐng)作用。

(三)表達(dá)方式的多樣性與思想的統(tǒng)一性

意識形態(tài)建設(shè)隨著實(shí)踐和時(shí)代的發(fā)展，會不斷的變化和推陳出新，話語傳播媒介和載體也會不斷地向前發(fā)展，這決定了高校意識形態(tài)話語表達(dá)方式是多樣化、多形式、多形態(tài)的存在；話語表達(dá)方式的多樣性還受話語內(nèi)容、傳播載體、話語對象、話語主體等因素的影響。高校雖然是知識分子群體相對集中的地方，但受學(xué)科背景、價(jià)值觀念、興趣愛好等因素的影響，廣大師生對思想文化的需求是多樣化、多形式、多層的，這決定了高校意識形態(tài)話語表達(dá)要不斷地探索新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造新形式，積極推進(jìn)意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換與話語表達(dá)方式的有效融合和多樣化發(fā)展，努力適應(yīng)差異化、分眾化的發(fā)展需求，形成全方位、多層次、多形式、多聲部的意識形態(tài)話語傳播格局。

高校意識形態(tài)話語表達(dá)在適應(yīng)多樣化的發(fā)展需求下，要緊密結(jié)合黨和國家對人才的需求、社會的期望和學(xué)校人才培養(yǎng)定位，積極探索意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的有效融合，將馬克思主義意識形態(tài)融入立德樹人和思想政治工作的全過程，將廣大師生的思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨和國家的決策部署上，統(tǒng)一到學(xué)校的改革發(fā)展上，實(shí)現(xiàn)思想觀念的廣泛認(rèn)同與價(jià)值觀的普遍遵循。

三、提升高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換質(zhì)量與表達(dá)藝術(shù)效果的路徑

(一)優(yōu)化話語設(shè)置，創(chuàng)新話語表達(dá)形式

話語設(shè)置是話語轉(zhuǎn)換和話語表達(dá)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十八以來，我們國家先后設(shè)置了“中國夢”“社會主義核心價(jià)值觀”“四個(gè)全面”“五大發(fā)展理念”等話語體系，這些話語體系在統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚共識、鞏固全國各民族人民共同思想基礎(chǔ)等方面發(fā)揮著重要的作用。高校意識形態(tài)要在黨和國家主流意識形態(tài)的指引之下，進(jìn)一步優(yōu)化話語設(shè)置，轉(zhuǎn)換話語表達(dá)方式，將馬克思主義意識形態(tài)話語體系轉(zhuǎn)換為學(xué)生日常生活話語體系，提升主流意識形態(tài)影響力。高校意識形態(tài)在話語設(shè)置過程中要堅(jiān)持以下原則：一是要牢固樹立馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；二是要堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀；三是要注重解決理論問題與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合；四是要遵循思想輿論傳播的基本規(guī)律；五是要根據(jù)時(shí)代和形勢的發(fā)展積極適應(yīng)話語表達(dá)方式多樣化、多形式的發(fā)展需求。

高校意識形態(tài)話語表達(dá)方式創(chuàng)新包括理念創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、載體創(chuàng)新和工作經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新。高校黨委要落實(shí)黨管意識形態(tài)工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整合各方資源，形成高校意識形態(tài)話語體系創(chuàng)新的合力。在創(chuàng)新過程中要充分尊重客觀事實(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是和具體問題具體分析的原則，把握好時(shí)、效、度的辯證關(guān)系，始終做到因事而謀、因勢而化、因時(shí)而進(jìn)，“要少一些結(jié)論和概念，多一些事實(shí)和分析；少一些空泛說教，多一些真情實(shí)感；少一些抽象道理，多一些鮮活事例”，[5]多創(chuàng)作有溫度、有厚度、有感染力的話語體系和表達(dá)形式，充分實(shí)現(xiàn)目的與手段，內(nèi)容與形式等的有效融合，不斷開創(chuàng)高校意識形態(tài)建設(shè)的新局面。

(二)構(gòu)建多樣化傳播體系和傳播格局，提升話語體系的傳播力、影響力

隨著時(shí)代和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校意識形態(tài)傳播體系和傳播格局與傳統(tǒng)以課堂教學(xué)、報(bào)紙報(bào)刊等為主陣地、主載體的形勢發(fā)生了很大的變化與差異，高校意識形態(tài)傳播媒介和載體要主動適應(yīng)新事物、新現(xiàn)象的變化發(fā)展趨勢，加快媒體融合發(fā)展，加強(qiáng)意識形態(tài)陣地建設(shè)，積極探索和認(rèn)知新媒體傳播規(guī)律，努力構(gòu)建意識形態(tài)多樣化、多形式的傳播體系和傳播格局，實(shí)現(xiàn)“大珠小珠落玉盤”的宣傳教育效果。

高校意識形態(tài)在構(gòu)建多樣化傳播體系和傳播格局過程中，要始終堅(jiān)持改革創(chuàng)新意識，充分利用新媒體、新載體、新技術(shù)實(shí)現(xiàn)意識形態(tài)的有效傳播。融媒體時(shí)代的到來有效實(shí)現(xiàn)了意識形態(tài)傳播圖、文、聲音、影像的有效融合和線上線下的互通交融，極大的改變了過去單向的教育模式，使高校意識形態(tài)呈現(xiàn)出立體化、交互式的傳播和融合，能極大的提升青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義思想理論的興趣和熱情，有效提升高校意識形態(tài)話語體系的傳播力和影響力。

(三)加強(qiáng)意識形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，提升高校意識形態(tài)話語體系建設(shè)質(zhì)量

推進(jìn)高校意識形態(tài)話語轉(zhuǎn)換、促進(jìn)意識形態(tài)話語表達(dá)藝術(shù)化、生活化，話語主體是核心和關(guān)鍵。高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍要牢固樹立責(zé)任意識、政治意識和開拓創(chuàng)新意識，深化馬克思主義思想理論與中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，提升高校意識形態(tài)話語設(shè)置和話語轉(zhuǎn)換能力，把握時(shí)代脈搏和青年大學(xué)生的時(shí)代特征與個(gè)性特點(diǎn)，打好高校意識形態(tài)話語體系建設(shè)的基礎(chǔ)工程，切實(shí)擔(dān)負(fù)起高校意識形態(tài)建設(shè)和立德樹人工作的重要責(zé)任。

習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上說：“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好承擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！盵6]這對新形勢下高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍提出了新的更高要求，高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍是傳播黨和國家主流意識形態(tài)和馬克思主義思想理論的中堅(jiān)力量，隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力決定了高校意識形態(tài)建設(shè)發(fā)展的質(zhì)量和效果。高校意識形態(tài)工作隊(duì)伍要牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，掌握話語設(shè)置和話語體系轉(zhuǎn)換的方式、方法與基本原則，遵循思想輿論傳播規(guī)律和藝術(shù)表達(dá)規(guī)范，不斷提升高校意識話語轉(zhuǎn)換與話語表達(dá)的水平和能力，提升意識形態(tài)在立德樹人、思想引領(lǐng)等方面的重要作用，夯實(shí)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，不斷開創(chuàng)高校意識形態(tài)建設(shè)的新局面，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展能力和水平。

[1] 郭鳳志.加強(qiáng)高校意識形態(tài)建設(shè)的文化主體意識及話語體系創(chuàng)新[J].紅旗文稿，2015(18)：26.

[2] 王 帥.在以文化人中更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的功能和作用[J].思想教育研究，2016(6):83.

[3] 徐春妹.新媒體視域下高校意識形態(tài)話語權(quán)實(shí)現(xiàn)路徑研究[J].長春大學(xué)學(xué)報(bào)，2017(1):9.

[4] 習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀[EB/OL].[2014-05-05].http://news.xinhuanet.com/politics/2014-05/05/c_1110528066_2.htm.

[5] 習(xí)近平總書記重要講話文章選編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，黨建讀物出版社，2016：438.

[6] 習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫徹教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報(bào)，2016-12-09(01).