夢(mèng)在飛 愛在行
——一名青年幼兒教師的成長心路

■文/山西省水利廳機(jī)關(guān)幼兒園 花國興

夢(mèng)是什么？夢(mèng)是燈塔，指引船舶航行的方向；夢(mèng)是曙光，照亮夜行者的路；夢(mèng)是沙漠中的一眼甘泉，讓干渴的行者看到生的希望。

“一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！边@句話一直激勵(lì)著我。因?yàn)閴?mèng)想，我們?cè)诮?jīng)歷坎坷時(shí)依然執(zhí)著前行，因?yàn)閴?mèng)想，我們才能歷經(jīng)滄桑而癡心不改。

小時(shí)候的我有過很多的夢(mèng)想。

還記得上幼兒園的時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ鞯脑?，每次都是最后一個(gè)來接我，我看到其他小朋友都被自己的爸爸媽媽接走了，我傷心地哭起來，這時(shí)候老師走過來一邊幫我擦眼淚，一邊安慰我，還和我做游戲，我馬上變得高興起來；還有一次，我生病了，老師抱著我，輕輕地為我量體溫，耐心地哄我吃藥，這種慈愛，這種關(guān)切，讓我感受到了無私的愛。于是，在我稚嫩的心靈深處形成了一個(gè)“長大后我就成了你”的夢(mèng)想——我也要當(dāng)一名光榮的幼兒教師。

這個(gè)夢(mèng)想承載著我的希望，為我插上了一雙隱形的翅膀，成為我求學(xué)過程中的助推器。每天早晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，早早地去學(xué)校晨讀、溫書。高考填報(bào)志愿時(shí)，父母不同意我當(dāng)幼兒教師，他們認(rèn)為當(dāng)幼兒教師辛苦付出多，回報(bào)少，是一個(gè)沒有前途的職業(yè)。但是，在我的不懈堅(jiān)持下，父母最終同意了我的決定。于是，我義無返顧地填報(bào)了學(xué)前教育專業(yè)，并以優(yōu)異的成績(jī)考入忻州師范學(xué)院，成為學(xué)前教育專業(yè)的一名大學(xué)生。這離我的夢(mèng)想又近了一步。

在大學(xué)里，我未曾忘記我的夢(mèng)想。我不僅利用課余時(shí)間，去圖書館查閱學(xué)前教育的相關(guān)書籍，夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，去幼兒園見習(xí)，去早教實(shí)習(xí)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，我的綜合能力得到了提升，積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

十五年漫漫求學(xué)路，這個(gè)夢(mèng)想就像一座燈塔，為我指引前進(jìn)的方向，什么樣的坎坷都無法阻止我前進(jìn)的腳步，夢(mèng)想就在前方，我不曾放棄。畢業(yè)后，我經(jīng)過層層考驗(yàn)最終考入山西省水利廳機(jī)關(guān)幼兒園，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一名光榮的幼兒教師。

一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，催生另一個(gè)夢(mèng)想的萌芽。雖然每個(gè)階段的夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念卻從未改變！做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我入職后的最大夢(mèng)想。

2016年3月26日這一天，我滿懷欣喜與憧憬，走進(jìn)美麗的山西省水利廳機(jī)關(guān)幼兒園。最初，我有些不適應(yīng)，對(duì)身邊的人、身邊的事都還不夠了解，是園領(lǐng)導(dǎo)與同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)，為我這個(gè)新人增添了很多的自信心和動(dòng)力！同時(shí)，我也從孩子們強(qiáng)烈的、對(duì)世界充滿好奇與未知的目光中汲取力量，開始在各個(gè)方面提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。

這是我的使命，更是我的責(zé)任。

選擇做幼兒園教師，就等于選擇了不一樣的生活。這份事業(yè)，也許沒有那么豪邁，沒有那么耀眼，但卻有著春風(fēng)化雨的柔情，有著貼近靈魂的感觸！

我班有個(gè)叫小遠(yuǎn)的孩子,由于家長很少讓孩子與他人接觸，讓他養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向的性格。以前我總覺得自己是真正的孩子王，可他讓我感到有些挫敗。在班上他一語不發(fā)，獨(dú)來獨(dú)往。為了改善這一情況，我盡量抓住一切機(jī)會(huì)與他交流，請(qǐng)他加入群體中，感受集體活動(dòng)的快樂，可他一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。但我沒有氣餒，一如既往地找他玩，和他說話，用愛心和微笑去感染他。漸漸地我們之間產(chǎn)生了微妙變化。一天，他在玩積木，我走到旁邊問他在搭什么，可他沒回應(yīng)，我剛轉(zhuǎn)身，卻聽到他用小小的聲音說：“我搭飛機(jī)?！碑?dāng)時(shí)，我的感覺真的無法形容，是驚奇嗎？不，我想更多的是沉思。我知道他開始接受我了，我也一步一步走進(jìn)了這個(gè)孩子的內(nèi)心。家長發(fā)現(xiàn)了孩子的變化，發(fā)自內(nèi)心地感謝我，對(duì)我說：“花老師，小遠(yuǎn)在您的引導(dǎo)下，發(fā)生了很大的變化，真的太感謝您了。當(dāng)時(shí)來園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了?！倍鴦e的家長看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧，也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子交給你們放心?！?/p>

外行人可能會(huì)說，幼兒園有什么可忙的，其實(shí)作為一名幼兒園教師需要做的事情非常多。我們需要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，需要家園配合等等。有些在幼兒園附近住著的家長會(huì)說：“花老師，我晚上下班的時(shí)候，還看見班級(jí)的燈亮著，看見你在班級(jí)群里發(fā)消息，真是太辛苦了?！蔽椅⑽⒁恍?，對(duì)她說：“既然選擇了這份職業(yè)就要認(rèn)真干，無怨無悔?！背嗣Π嗉?jí)的事情，我還主動(dòng)和其他老師們一起加班，創(chuàng)設(shè)園所環(huán)境。經(jīng)過大家?guī)讉€(gè)日夜的加班，幼兒園的環(huán)境變得越來越好，獲得了大家的一致好評(píng)。在單位的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都努力、用心地完成任務(wù)，因?yàn)樵谖业男闹幸恢倍加幸粋€(gè)信念在促使我前行——成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！

我對(duì)幼兒園工作充滿了無限的激情與熱情，最重要的原因是我真的很喜歡孩子，喜歡與他們生活在一起，體會(huì)絢麗多彩的四季。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，玩“彩虹傘”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園里澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗、豆角繞藤；秋天，我和孩子們拾起飄落的葉子，一起制作精美的樹葉粘貼畫；冬天，我和孩子們堆雪人、打雪杖，銀白色的世界里回蕩著孩子們天真無邪的笑聲……

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開?！毙凶咴谟捉讨飞希覀冃燎诓シN的同時(shí)，也看到了“桃李滿天下”，這就是幼兒教師幸福的源泉！

我要當(dāng)葉子，用我的葉脈去托起朵朵含苞待放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤著孩子干渴的心田；我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的幼兒教育事業(yè)；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個(gè)孩子。

在幼兒園這片沃土上，我將一直踐行職業(yè)的理想和信念，尋找到生命的價(jià)值和尊嚴(yán)。

成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我一直在路上！