城市垃圾分類回收現(xiàn)狀分析和建議

(江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院　江西　南昌　330000)

一、研究的目的和意義

根據(jù)觀察和調(diào)查，總結(jié)出垃圾分類回收中存在的具體問題，并且提出行之有效的建議，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)和社會進(jìn)步。根據(jù)美國某環(huán)境專家的研究顯示，生活中九層以上的垃圾是可以進(jìn)行回收利用變廢為寶的。換而言之，垃圾中蘊(yùn)含著不可估量的財(cái)富。只要我們能過妥善的處理垃圾分類問題可以很大程度的降低垃圾處理的成本，現(xiàn)階段垃圾的處理主要是填埋和焚燒，也就是說合理的對垃圾進(jìn)行分類從而減少了需要填埋或者焚燒垃圾的數(shù)量，從而減少焚燒和土地資源的浪費(fèi)。

二、垃圾分類回收現(xiàn)狀的具體問題

環(huán)境保護(hù)雖然我國目前垃圾分類回收的政策已經(jīng)在全國范圍內(nèi)全面展開，但是具體的效果并不顯著。本文將垃圾分類的現(xiàn)狀中存在的問題總結(jié)為一下三點(diǎn)：

(一)垃圾分類回收的設(shè)備過于簡單

在大多數(shù)街道，或者是一些公共場所。我們通?？梢钥吹降亩际欠譃榭苫厥蘸筒豢苫厥盏姆诸惱??？苫厥绽厥盏闹饕强梢栽俅卫玫馁Y源，其中包括廢紙、塑料、易拉罐、玻璃等；不可回收垃圾主要是在自然狀態(tài)下能過自然分解的物質(zhì)，其中主要包括的是廚房垃圾果皮、菜葉等廚余垃圾。以下總結(jié)出兩點(diǎn)在日常生活中觀察的具體問題：

1.設(shè)備上的圖標(biāo)表示過于簡易，只有可循環(huán)和不可循環(huán)的圖表和字樣，有些市民對可回收和不可回收的區(qū)分不是很到位，太過簡易的圖表不利于正確引到市民將垃圾進(jìn)行分類。

2.絕大多數(shù)分類垃圾桶的類別只有可回收和不可回收兩類，對垃圾的分類不夠細(xì)分，增加了后期對其的處理成本。因?yàn)檫€有的垃圾是有毒垃圾，電池、節(jié)能燈泡、一些重金屬物質(zhì)等。

(二)市民垃圾分類回收的意識不夠強(qiáng)烈

絕大多數(shù)市民對垃圾分類的意識不夠強(qiáng)烈，垃圾分類的真正實(shí)現(xiàn)需要，合理完善的分類設(shè)備以及市民的配合這兩個(gè)要素的完美協(xié)作。市民對垃圾分類的意識不夠強(qiáng)烈有如下兩個(gè)原因：

1.宣傳交易工作不到位，市民對垃圾分類的認(rèn)識不夠全面深刻，理論知識不夠全面學(xué)習(xí)不到位造成；

2.另一方面是由于習(xí)慣，垃圾分類是最近幾年才新興的理念，市民從不用分類的垃圾到分類垃圾這一跨域還需要一定的時(shí)間。

(三)垃圾分類回收的政策不夠健全

由于沒有相應(yīng)垃圾分類的法律政策約束，使之在實(shí)踐中并沒有很大的效力。對垃圾的分類回收一直停留在意識中，沒有與相應(yīng)的法律相結(jié)合。雖然有中華人民共和國建設(shè)部發(fā)布的《城市垃圾管理辦法》，但沒有將具體的垃圾分類上升到法律層面，還是不能具有很大的約束力。

三、垃圾分類回收的建議

(一)完善相應(yīng)垃圾分類法律法規(guī)

目前，我國對垃圾分類的法律法規(guī)中，只是淺層的鼓勵市民參與其，并未強(qiáng)制執(zhí)行。如某市政府對垃圾分類回收的相關(guān)工作，給予相關(guān)小區(qū)一定的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的補(bǔ)，但并未對不規(guī)范分類的行為進(jìn)行相應(yīng)的懲罰，致使垃圾分類回收這一工作受到了較大的實(shí)施阻力。因此，逐步完善相應(yīng)的法律法規(guī)，有懲有罰，才能從真正意義上，推進(jìn)垃圾分類工作的實(shí)施。

(二)對垃圾分類回收實(shí)施量化收費(fèi)制度

正如水電都需繳費(fèi)類似，一般使用多少的水電，就需繳納多少的水電費(fèi)相類似。產(chǎn)生多少的垃圾就需繳納多少的垃圾費(fèi)用。對不同類別的垃圾進(jìn)行不同的計(jì)費(fèi)，可回收、不可回收、有毒有害等這些分類進(jìn)行計(jì)費(fèi)。對進(jìn)行垃圾分類的市民，在垃圾計(jì)費(fèi)時(shí)給予一定的優(yōu)惠返利；對未進(jìn)行分類的市民可以適當(dāng)提高垃圾的費(fèi)用。

(三)提高市民的垃圾分類回收意識

所有的政策制度能過落實(shí)到實(shí)處，與市民的配合密不可分。故而從根源上真正的解決這一問題的關(guān)鍵是：加大相應(yīng)的知識教育。讓市民從真正意義上了解和認(rèn)識垃圾分類的相關(guān)理論知識和其重要意義。并且通過市民自身的力量相互影響，相互督促，養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。