了不起的幼兒教師

■文/石璐瑤

家長(zhǎng)的心里話

仍記得孩子剛?cè)胗變簣@的那天，我認(rèn)識(shí)了你，認(rèn)識(shí)了你們，我們像是考試準(zhǔn)備許久心里卻仍然沒(méi)底的考生，心里惶惶焉，只因?yàn)椴环判暮⒆印Ｈ陙?lái)，在手邊長(zhǎng)大的孩子，如今要和你們朝夕相處，這不止是活動(dòng)場(chǎng)所的變化，也意味著另一個(gè)人生階段的開始，所以入園那天，像是上考場(chǎng)一般緊張。這片不大的地方，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，何其陌生，何況孩子？這些普通的教師，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，恨不得馬上成為好友。過(guò)多的操心和對(duì)未知的不安讓家長(zhǎng)們不停地寒暄。

可憐天下父母心，期待鷹擊長(zhǎng)空，目光卻又追向它飛翔的地方，片刻不忍移開。我們每個(gè)人都以為自己是最獨(dú)特的、最關(guān)心孩子的、和你們溝通交流最多的家長(zhǎng)，那么自己的孩子是不是就能得到更多的關(guān)注呢？事實(shí)證明，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不會(huì)特別優(yōu)待任何一個(gè)孩子，更不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子，因?yàn)?，在這里，公平本身就是一種素養(yǎng)、一種尊重、一種教育。在你們眼里，每一個(gè)花朵都有自己的美，幼兒園就是花園，讓每一個(gè)花朵都盛開才會(huì)欣欣向榮。面對(duì)我們的囧相，你們一定見(jiàn)怪不怪吧？你們已通曉家長(zhǎng)們的心理，熟知孩子們的反應(yīng)，所以，應(yīng)對(duì)一撥一撥的新幼兒、一撥一撥的新家長(zhǎng)，只需三下五除二的功夫，既安撫了家長(zhǎng)，也鎮(zhèn)住了孩子，再不舍得放手的家長(zhǎng)也被你們請(qǐng)出了班級(jí)。一張張擠在窗外探向窗內(nèi)的臉，恐怕是最糾結(jié)又最惹人心疼的吧？但是你們裝作看不見(jiàn)，因?yàn)?，你們知道，孩子成長(zhǎng)的第一步，就是不再時(shí)刻生活在父母的眼皮下和掌心里。

幼兒教師，我想對(duì)你說(shuō)，曾經(jīng)對(duì)你們的不放心是出于對(duì)未知的畏懼，雖深信教師們的職業(yè)操守，卻仍控制不住地?fù)?dān)心。經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，你們用學(xué)識(shí)的專業(yè)、工作的敬業(yè)和默默奉獻(xiàn)的精神給了我們最好的答案。送孩子入園不僅是托付一份責(zé)任，更是寄托一份信任，你我像是賽場(chǎng)的交接棒選手，默契而真誠(chéng)。

幼兒教師，我想對(duì)你說(shuō)，你們用瘦弱的肩膀擔(dān)起了幾十名幼兒的飲食起居責(zé)任，不僅要熟記孩子們的飲食習(xí)慣、生活規(guī)律，還要與這些個(gè)頂個(gè)精的小鬼頭斗智斗勇，讓他們?cè)诒ＷC身心健康的同時(shí)養(yǎng)成科學(xué)的生活習(xí)慣。有些甚至是我們家長(zhǎng)都沒(méi)有做到的，你們盡最大的努力糾正孩子們的壞習(xí)慣，用更多的耐心告知家長(zhǎng)每個(gè)階段培養(yǎng)的重心，不只教育了孩子，還指引了家長(zhǎng)。在你們的幫助下，我們也更接近一個(gè)合格的家長(zhǎng)了。

幼兒教師，我想問(wèn)你一句：孩子們的話你們聽得懂嗎？孩子們調(diào)皮搗蛋嗎？你的要求他們照做嗎？剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧讓你們無(wú)所適從嗎？你們身心疲憊時(shí)也會(huì)默默落淚嗎？我沒(méi)有問(wèn)，你也無(wú)需回答?？墒?，這些你們都要面對(duì)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，成功地把一批一批的孩子送入小學(xué)，然后又一次次面對(duì)無(wú)數(shù)離不開家長(zhǎng)的新面孔。在家里，幾對(duì)一尚且筋疲力盡，在這里，三對(duì)多你們是如何應(yīng)對(duì)的呢？我們除了好奇還充滿了敬佩。曾經(jīng)，午休時(shí)去幼兒園，孩子們?cè)诋?dāng)班老師的照看下早已安睡，而你只能靠在一張桌子上簡(jiǎn)單地對(duì)抗困意，這時(shí)的打擾，讓我倍感歉意。

時(shí)光穿梭，孩子們飛快地長(zhǎng)大，歲月也不知不覺(jué)地在你青春的臉龐留下印記。三歲看大，七歲看老，你用不悔的付出撐起了孩子們起航的風(fēng)帆。

孩子的知心話

起初

我有些怕你。從認(rèn)識(shí)你的第一天起，我就怕你，我喜歡自由自在的，你卻要求我按時(shí)按點(diǎn)地做這學(xué)那。為什么要聽你的？我連媽媽的話都不聽呢！

我不想說(shuō)話。周圍的小朋友怎么都不認(rèn)識(shí)？你又是誰(shuí)?。磕阍诎嗬镏v了許多，而我的心里，在想媽媽。你讓我們坐下，我們就坐下，你讓我們?nèi)敉饣顒?dòng)，我們就一起出去，而我們的思想早已游離出小腦瓜，飛回了家。

后來(lái)

我們跟你熟悉了，你的話，我們不再抵觸，你布置的家庭任務(wù)，我能完整地?cái)⑹鼋o媽媽。我還發(fā)現(xiàn)你很會(huì)講故事、很會(huì)唱歌、還教給我們簡(jiǎn)單的舞蹈。在我眼里，你簡(jiǎn)直是無(wú)所不能的。你組織各種各樣的活動(dòng)，想別出心裁的點(diǎn)子讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，我學(xué)會(huì)的東西越來(lái)越多了。幼兒園的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，我早已熟稔于心，我不再害怕，只是我還不能完全聽你的話，可是，單槍匹馬還是不行，因?yàn)閶寢屨镜搅四隳沁叀?/p>

畢業(yè)

年幼的我對(duì)時(shí)間沒(méi)概念，三年時(shí)光匆匆而過(guò)，我要去小學(xué)闖蕩了，甚至沒(méi)有回頭看一眼。小學(xué)和幼兒園完全不同，老師不再寵著、讓著我們，不再像幼兒園老師一樣全天帶著我們吃飯、做游戲、學(xué)兒歌，哄我們休息。老師，我想你，可是，我回不去幼兒園了，但是你教給我的道理幫了我，我順利地適應(yīng)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的生活，你教給我的那些道理早已深深扎根在我心里，即使我描述不出來(lái)。

原諒

老師，我想對(duì)你說(shuō)：

現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)次路過(guò)那所幼兒園。有時(shí)，街道靜靜悄悄，園內(nèi)熱熱鬧鬧。孩子們，你們?cè)谧鍪裁茨兀恳苍诓恢挥X(jué)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！有時(shí)，家長(zhǎng)依次排在了園門口，上演著一場(chǎng)角色互換。一個(gè)再平常不過(guò)的場(chǎng)景，沒(méi)人想到我的腦子里閃過(guò)了多少畫面、多少故事。年輕的、年長(zhǎng)的老師們進(jìn)進(jìn)出出，你在她們中間嗎？老師，你在她們中間嗎？我認(rèn)不出你來(lái)了。你，大概也認(rèn)不得我了吧，你說(shuō)，只要上了小學(xué)，慢慢地，我們都會(huì)忘記你們，因?yàn)槲覀兊哪挲g決定了我們記不住年幼時(shí)的經(jīng)歷。你說(shuō)，小學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師都是頭頂光環(huán)有人掛牽，沒(méi)有人會(huì)記得幼兒老師，只是，你不介意這些，你說(shuō)，你喜歡孩子的天真無(wú)邪。

老師，我不記得你了。

可是當(dāng)我牽著孩子的手送他入園，我又想起了你，這么多的幼兒教師，也許都不是你，卻也都是你。老師，我沒(méi)有忘記你，我沒(méi)有忘記這樣一個(gè)付出辛勤的汗水卻始終默默無(wú)聞的幼兒教師群體，這些在生活上、起居上、學(xué)習(xí)上都要照顧孩子的幕后英雄們。

幼兒教師，別怪我們，當(dāng)我們背上行囊踏上漫長(zhǎng)的求學(xué)之路越走越遠(yuǎn)，等回頭看時(shí)，你的身影已逐漸模糊。雖然沒(méi)法對(duì)號(hào)入座答謝你們，甚至忘記了你的名字，但是你的教誨、你的精神早已融進(jìn)了我的思想，融進(jìn)了我人生的每一步。而幼兒園，也在你們不懈地努力和付出中譜寫出了鎏金歲月的濃墨重彩，描繪了一幅絢爛輝煌的宏偉藍(lán)圖。

這就是我眼中——了不起的幼兒教師！