如何大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平

文 梅州市梅縣區(qū)麗群小學(xué) 宋青玲

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科之一，而寫(xiě)字則是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。康有為在 《廣藝舟雙楫》說(shuō)： “書(shū)雖小技，其精者亦通于道焉?！蹦敲?，小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的 “道”在哪里，教學(xué)中要如何教才能大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力呢，下面我給大家談?wù)勈侨绾巫龊眠@項(xiàng)工作的。

一、重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣

調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，是寫(xiě)字教學(xué)中一項(xiàng)相當(dāng)重要的一點(diǎn)。那么如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生的寫(xiě)字興趣呢？我覺(jué)得其實(shí)也不難。我在改作業(yè)的時(shí)候，對(duì)寫(xiě)得比較好的學(xué)生作業(yè)，常常會(huì)獎(jiǎng)給大紅旗，同時(shí)也給予明天少做作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，時(shí)間允許的話(huà)還要寫(xiě)上評(píng)語(yǔ) “你真是太棒了” “你的字真美” “你的字進(jìn)步了”等等。對(duì)優(yōu)秀作業(yè)，我有時(shí)張貼到教室里展覽，有時(shí)上課時(shí)放在實(shí)物投影儀上展覽，有時(shí)拍成照片放在班級(jí)家長(zhǎng)微信群里展覽，給字寫(xiě)得好的學(xué)生極大的榮譽(yù)感。我還常常組織書(shū)法比賽，對(duì)寫(xiě)得好的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。此外，每天上課時(shí)，我都爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，對(duì)做得好和有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。就是在這些一點(diǎn)一滴的工作中，學(xué)生的興趣就上來(lái)了。

同時(shí)，一個(gè)語(yǔ)文老師的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量竟也影響到學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，因此，語(yǔ)文老師自己要經(jīng)常練字，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，這樣才能高屋建瓴地指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。

二、重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)

要讓學(xué)生大面積能把字寫(xiě)工整，寫(xiě)漂亮，還要細(xì)心地、規(guī)范地、經(jīng)常性地指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字，教給他們寫(xiě)字的方法，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

1.教學(xué)生把基本的筆畫(huà)練好

我看很多學(xué)生字沒(méi)寫(xiě)好，連基本的筆畫(huà)都沒(méi)掌握好，在這種情況下你僅僅是責(zé)備他沒(méi)好好寫(xiě)字，或是讓他抄幾遍十幾遍是沒(méi)有效果的，因?yàn)樗赡芨揪筒恢涝鯓硬拍軐?xiě)好。我在生字教學(xué)中常常給學(xué)生示范，一邊示范一邊講解，比如：寫(xiě)橫的時(shí)候不能寫(xiě)得太平，像火柴棍一樣，要略略有點(diǎn)斜。如果是低年級(jí)的小朋友，寫(xiě)的時(shí)候不要把全部橫都寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，而是左半部分在橫中線(xiàn)下，右半部分在橫中線(xiàn)上。寫(xiě)橫折的時(shí)候，要看具體情況，如果是 “日”字或 “國(guó)”字等，折下來(lái)時(shí)那豎的部分就要與橫垂直，而像 “力”字，折下來(lái)時(shí)就要略略地向左邊彎。還有撇和捺不能寫(xiě)得太短，像點(diǎn)一樣。如豎，寫(xiě)在中間時(shí)應(yīng)該懸豎立，寫(xiě)到下邊時(shí)應(yīng)該把筆提起來(lái)，露出筆尖，而左邊的豎卻應(yīng)該一直用力用下去，整齊筆畫(huà)都是比較粗的。

2.指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好部首

如果你學(xué)了正規(guī)的書(shū)法，你會(huì)了解學(xué)書(shū)法的時(shí)候有個(gè)必不可少的一環(huán)是部首的學(xué)習(xí)，而我們教學(xué)生寫(xiě)字也一樣，要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好常用的部首。比如：教學(xué)生寫(xiě)三點(diǎn)水，我經(jīng)常示范也要求學(xué)生先寫(xiě)好一點(diǎn)，寫(xiě)第二點(diǎn)的時(shí)候位置要比第一點(diǎn)偏左一點(diǎn)，第三點(diǎn)在第二點(diǎn)下面。教學(xué)生寫(xiě)走之兒的時(shí)候，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察，注意第二筆很第三筆有重合的地點(diǎn)，還要一波三折。其它常用的部首也一樣，經(jīng)常性地細(xì)心指導(dǎo)，時(shí)間久了，學(xué)生就記在心里了。

3.指導(dǎo)學(xué)生注意各個(gè)部件的結(jié)構(gòu)

基本筆畫(huà)和部首寫(xiě)好了，還要注意字的結(jié)構(gòu)，穿插。如寫(xiě) “分”字要注意撇短捺長(zhǎng)，撇輕捺重。寫(xiě)“青”字時(shí)要注意三橫的長(zhǎng)短，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。只有把各個(gè)部件擺好了，字也會(huì)顯得美，得讓學(xué)生從小明白這一點(diǎn)。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

如果你去聽(tīng)課，坐在后面，遇到有寫(xiě)字這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)都不好。因此，我只要一遇有寫(xiě)字這個(gè)環(huán)節(jié)，比如練習(xí)的時(shí)候，比如小測(cè)和抄作業(yè)的時(shí)候，反正常常記著，爭(zhēng)取不放過(guò)一個(gè)機(jī)會(huì)，口里像念經(jīng)一樣反反復(fù)復(fù)地說(shuō)： “同學(xué)們，寫(xiě)字要注意三個(gè)一啊，眼要離書(shū)本一尺，胸要離桌子一拳，手要離筆尖一寸?！庇袝r(shí)，學(xué)生不注意，但一聽(tīng)你這樣說(shuō)，他們的頭自然而然就抬起來(lái)了，胸也挺直了。但是，我發(fā)現(xiàn)僅僅這樣說(shuō)還不夠，有的學(xué)生仍然沒(méi)做好，于是我不知不覺(jué)中養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，就是學(xué)生寫(xiě)字時(shí)走下講臺(tái)，走到學(xué)生身邊，把他們低垂的頭抬起來(lái)，或輕輕拍一拍他們的背，或是讓他們把椅子靠前一點(diǎn)等等，于是他們也不得不要做好，因?yàn)槔蠋煻歼@么認(rèn)真嘛。久而久之，一部分學(xué)生在不自覺(jué)中漸漸改掉了不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這為寫(xiě)好字提供了有利的條件。

以上就是我大面積提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平之 “道”。只要我們本著促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展的指導(dǎo)思想，始終把寫(xiě)字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，堅(jiān)持常抓不懈，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力都可以得到提升。