提升校園文化品位 引領(lǐng)學(xué)生快樂成長

文/南雄市黃坑鎮(zhèn)中心小學(xué) 李偉鍔

我校是一所普通的農(nóng)村中心小學(xué)，距離城區(qū)25公里，這里綠草如茵，環(huán)境優(yōu)美，鳥語花香，是學(xué)生成長的樂園，學(xué)生成才的搖籃。

一、建設(shè)物質(zhì)文化，營造學(xué)生快樂成長環(huán)境

經(jīng)過幾代教育人的悉心經(jīng)營，不斷投入資金完善學(xué)校辦學(xué)條件，積極開展校園建設(shè)，如今，學(xué)校已初步建設(shè)為布局合理、清新典雅、賞心悅目、寓意深刻、美觀實(shí)用的現(xiàn)代化農(nóng)村學(xué)校，校園整潔美麗，到處鳥語花香，綠草如茵，一年四季丹桂飄香，營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

1.創(chuàng)設(shè)文化墻，讓每一面墻壁說話

（1）功能室。我校在每間功能室里統(tǒng)一張貼 《管理制度》、名人名言、特色標(biāo)語、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。根據(jù)不同場室的功能，我們?cè)O(shè)置了各具特色的標(biāo)語。音樂室:“音樂是人類的第二語言?！蔽璧甘遥?“美的旋律、美的情操?！倍嗝襟w語音室： “網(wǎng)絡(luò)連接世界，信息溝通心靈?！彪娔X室： “乘信息快車，學(xué)現(xiàn)代科技。”各處張貼的名人名言有國內(nèi)的、國外的，有古代的、現(xiàn)代的，有文學(xué)家、科學(xué)家。用名人的力量去感化學(xué)生，使學(xué)生時(shí)刻受到良好的熏陶，激勵(lì)學(xué)生樂學(xué)、善思。

（2）教室。學(xué)校統(tǒng)一在黑板上方懸掛國旗及學(xué)風(fēng)主題詞，鼓勵(lì)科任教師和學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性，自行組織布置其他墻體。各班都能根據(jù)本班特點(diǎn)，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧，創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩，使課室處處洋溢著溫馨，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

（3）校園走廊。走廊過道是學(xué)生的公共場所之一，我校充分利用每一個(gè)過道，每一條走廊張貼名人名言、 《弟子規(guī)》語錄、溫馨提示等。 “同志請(qǐng)講普通話” “上下樓梯請(qǐng)靠右走” “上下樓梯請(qǐng)勿擁擠” “遵守學(xué)生守則，做文明學(xué)生” “講究衛(wèi)生愛護(hù)公物”等標(biāo)語，無時(shí)無刻不在提醒、引導(dǎo)學(xué)生的言行舉止。我校還在主要校道設(shè)置了各種宣傳欄。

（4）學(xué)生宿舍。我們?cè)跇翘蓍g顯眼位置懸掛消防知識(shí)宣傳牌匾，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的逃生自救知識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)自救自護(hù)能力。室內(nèi)懸掛各種有特色的牌匾，提升寢室文化品位，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，使宿舍既溫馨又充滿文化的氣息。走廊上懸掛了《子弟規(guī)》語錄，時(shí)刻鞭策學(xué)生做人、生活、做事。

2.抓好宣傳陣地建設(shè)

充分發(fā)揮好宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用，宣傳欄及班級(jí)黑板報(bào)每月最少更新一次。利用板報(bào)開展 《弟子規(guī)》、安全衛(wèi)生、教育“創(chuàng)強(qiáng)” “爭先進(jìn)”等各方面的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，并從閱讀中受益。同時(shí)，教師還組織學(xué)生參與黑板報(bào)的出版工作，教師確定主題、提供資料，指導(dǎo)學(xué)生出版。學(xué)生根據(jù)每個(gè)人的特長進(jìn)行分工合作，擅長繪畫的同學(xué)就負(fù)責(zé)插圖、花邊的設(shè)計(jì)，擅長書法的則負(fù)責(zé)板書，通過參與，學(xué)生得到了鍛煉。

3.加強(qiáng)圖書室、閱覽室、少先隊(duì)室、食堂等設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)圖書室等場室的設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。圖書室是師生汲取課外知識(shí)，拓展更寬廣的知識(shí)領(lǐng)域的場地。全天候開放閱覽室，既豐富了學(xué)生文化生活，又提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造了濃郁的讀書氛圍。

4.設(shè)立學(xué)生勞動(dòng)基地

學(xué)校利用一塊空閑地設(shè)立勞動(dòng)基地，讓學(xué)生參與實(shí)踐勞動(dòng)、綠化管理，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。勞動(dòng)既可培德、健體，又可益智、怡情，通過勞動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，從而更加珍惜大家的勞動(dòng)成果，自覺愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，更能體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。

5.發(fā)揮特色建筑的育人功能

我校有兩大特色建筑。教學(xué)樓形如 “大鵬展翅”，寓意學(xué)生明德起步，為日后搏擊長空、飛向未來做好準(zhǔn)備，激勵(lì)學(xué)生爭做搏擊長空的雛鷹。綜合樓形如母親的雙手，把自己的孩子擁入懷抱，寓意我們是幸福的一代，成長在祖國母親的懷抱，為建設(shè)祖國美好的未來，奮發(fā)圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)。

二、建設(shè)精神文化，激勵(lì)學(xué)生快樂成長

1.學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)

學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過多種平臺(tái)，讓師生之間溝通更順暢，讓教師之間在合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)感情。我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面，要求教師尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生，善待每一位學(xué)生的過錯(cuò)；要以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面，要求學(xué)生遵照相關(guān)條例要求，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛。

2.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

我校有住宿生400多人，學(xué)校秉承 “德育源于生活，生活即教育”的德育理念，提倡 “環(huán)境育人，生活育人”，教育學(xué)生從最基本的疊被子、擺鞋子、放牙刷等簡單事情做起，規(guī)范自己的行為，從而學(xué)會(huì)自理，進(jìn)而自立。學(xué)會(huì)與室友友好相處，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。學(xué)校主要通過 “導(dǎo)、訓(xùn)、查、評(píng)”的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，即：學(xué)生通過教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)；通過日積月累的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；通過檢查督促，使學(xué)生將宿舍的規(guī)章制度內(nèi)化成為自己的自覺行為；通過評(píng)比，使學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，爭創(chuàng)文明宿舍，爭當(dāng)文明學(xué)生，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

1.開展文化藝術(shù)活動(dòng)，活躍校園文化

文化藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。近年來，我們積極開展多項(xiàng)校園活動(dòng)。在歡快、激烈的氛圍里，各種豐富多彩的學(xué)科競賽、體育比賽、文化活動(dòng)充實(shí)著學(xué)生的生活，愉悅著學(xué)生的身心，發(fā)展著學(xué)生的個(gè)性。

2.開展班級(jí)文化設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)

各班都設(shè)置了圖書角，具有了書香班級(jí)的氛圍，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生把書籍當(dāng)作學(xué)習(xí)生活的精神食糧。大部分班級(jí)的布置都能體現(xiàn)美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。教室的裝飾各有特色，全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成。

3.開展第二課堂活動(dòng)

目前學(xué)校第二課堂共有舞蹈、籃球、乒乓球、足球、電腦、書法、繪畫、葫蘆絲、揚(yáng)琴、羽毛球等課程。這些活動(dòng)的開展，充分體現(xiàn)了校園文化以人為本的主題，營造了良好的文化氛圍，陶冶了師生情操。

4.創(chuàng)文明班級(jí)，樹優(yōu)良班風(fēng)

通過廣播、宣傳欄、文化長廊等各種載體，通過班隊(duì)會(huì)、品德與社會(huì)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等途徑，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中營造“愛國守法、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好問”的良好風(fēng)氣。通過開展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范自己的日常行為，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。