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    傳統(tǒng)工藝美術(shù)對(duì)現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)教育的影響

    2018-04-01 18:32:22唐甜江蘇省常州技師學(xué)院江蘇常州213000
    絲路藝術(shù) 2018年9期
    關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)美術(shù)

    唐甜(江蘇省常州技師學(xué)院,江蘇 常州 213000)

    一、傳統(tǒng)工藝美術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的作用

    (一) 給予現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育傳統(tǒng)的美學(xué)思想指導(dǎo)作用

    這個(gè)社會(huì)影響著一個(gè)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,也影響著文化的發(fā)展,美學(xué)設(shè)計(jì)一般都是從一個(gè)個(gè)體的基礎(chǔ)逐漸深入到深層,深入人心,傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)現(xiàn)代化的美學(xué)起到積極作用。人們要想形成深厚的文化底蘊(yùn),就必須學(xué)習(xí)工藝美學(xué)的最重要的因素,那就是情感和氣韻,從而使人們更加樂(lè)觀、開(kāi)朗心胸寬廣的生活,要想使美學(xué)設(shè)計(jì)更有活力,就必須使現(xiàn)代美學(xué)設(shè)計(jì)能充分使用到此種元素?,F(xiàn)在社會(huì)上科技水平已經(jīng)十分發(fā)達(dá),進(jìn)而人們對(duì)美的要求也越來(lái)越高,在生活水平上也有了明顯的變化,傳統(tǒng)美學(xué)也對(duì)人們有一定的指導(dǎo)作用,提高了人們的審美觀念,把美學(xué)帶到人們的生活當(dāng)中。

    (二) 讓現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)具有民族傳統(tǒng)符號(hào)特色

    不同文化的發(fā)展過(guò)程有不同符號(hào)表示,一般的,每一個(gè)民族或國(guó)家都有一個(gè)符號(hào)來(lái)表示本民族或者本國(guó)家,只有這樣,才會(huì)方便國(guó)家與國(guó)家之間的溝通,符號(hào)成了國(guó)家間交流和溝通的紐帶。就是因?yàn)橛辛诉@樣的符號(hào),才體現(xiàn)出了我國(guó)中華民族的特點(diǎn),也體現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景。為了我國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀文化藝術(shù)的發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ),讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到民族文化的傳統(tǒng)精神。

    (三) 讓現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)傳承民族工藝及技法

    我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)所用的工藝是傳統(tǒng)美術(shù)的工藝,傳統(tǒng)美術(shù)作品體現(xiàn)了工匠們精美的手藝,體現(xiàn)了工匠們獨(dú)具匠心的美術(shù)精神。工匠們的藝術(shù)手法都被體現(xiàn)的不亦樂(lè)乎,工匠們極具代表性的就是這些作品?,F(xiàn)在,社會(huì)上出現(xiàn)了很大的變革,傳統(tǒng)工藝美術(shù)已經(jīng)不受人們青睞,導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)發(fā)展的不及時(shí),尤其是現(xiàn)代工藝的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的打擊,使人們的思想和行為藝術(shù)發(fā)生了很大的變化,總覺(jué)得傳統(tǒng)工藝美術(shù)比較不先進(jìn),制作過(guò)程復(fù)雜,時(shí)間長(zhǎng)等等,收藏館里很多都是傳統(tǒng)工藝的美術(shù)作品,一些工藝美術(shù)作品大多被淘汰,用來(lái)供人們欣賞。說(shuō)實(shí)話,傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品對(duì)人們的生活貢獻(xiàn)挺大,例如我國(guó)傳統(tǒng)鑄造工藝失蠟法,是在我國(guó)古代用青銅器制作的,上個(gè)世紀(jì)在德國(guó),德國(guó)人用假牙或者齒輪制作細(xì)小物件,比如說(shuō)制作了噴氣式飛機(jī)的渦輪葉片,這些都是體現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝美術(shù)有著不可缺少的地位。

    二、傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的想法

    (一) 以明確的項(xiàng)目為導(dǎo)向,建立起教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的教育體制

    我國(guó)進(jìn)行美術(shù)教育都是一紙空談,教學(xué)領(lǐng)域雖然能滲透進(jìn)去,但是科研的發(fā)展沒(méi)有真正運(yùn)用到,各個(gè)領(lǐng)域相互脫節(jié),因此,有效的藝術(shù)體制必須建立,并且讓我國(guó)的美術(shù)藝術(shù)恢復(fù)生機(jī),使傳統(tǒng)美術(shù)和現(xiàn)代美術(shù)相結(jié)合,進(jìn)而很多創(chuàng)意型產(chǎn)業(yè)都能被發(fā)揮出來(lái)。就以我國(guó)北京和臺(tái)北的博物館為例子展開(kāi)敘述,讓學(xué)生們各自準(zhǔn)備設(shè)計(jì)作品,通過(guò)教師進(jìn)行指導(dǎo),讓他們來(lái)參加比賽,學(xué)生們通過(guò)教師可以了解更多故宮的知識(shí),通過(guò)比賽,讓他們?cè)O(shè)計(jì)出比較有創(chuàng)意的參賽作品。目前,學(xué)生創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的作品,例如“朕知道了”的膠帶,自己“潮珠”的耳機(jī),都是出自于學(xué)生之手,并且非常受歡迎,這些東西都是生活用品,都是人們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚模ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)出這樣的東西,目的是讓人們記住曾經(jīng)故宮的輝煌歷史,上面還帶有明確標(biāo)有我國(guó)民族的符號(hào),有特別大的實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)平臺(tái)為他們提供了一個(gè)很好創(chuàng)意機(jī)會(huì),可以借助這些平臺(tái),來(lái)完成他們未完成的夢(mèng)想,同時(shí)提高了學(xué)生們對(duì)創(chuàng)作的積極性,教師也可以制作一套教學(xué)方法,來(lái)教學(xué)生們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)意比賽。

    (二) 充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)

    在我國(guó),因?yàn)槊佬g(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)的學(xué)校有很多,而一部分是將許多專業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合,最終提高學(xué)生們綜合素質(zhì)。尤其是在改革開(kāi)放以后,將藝術(shù)與各門學(xué)科相融合,這類學(xué)科顯得非常重要,我國(guó)已經(jīng)大力發(fā)展可塑造優(yōu)秀綜合性人才,專門培養(yǎng)專業(yè)能力好的。而現(xiàn)如今再也沒(méi)有精英式教育,而是逐漸發(fā)展成為普及式教育,專門培養(yǎng)藝術(shù)類與各科科目相結(jié)合的優(yōu)秀人才,所以,如果在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,融入傳統(tǒng)工藝美術(shù)的教學(xué),可以提高他們的自身涵養(yǎng)和文化素養(yǎng),有了傳統(tǒng)工藝美術(shù)的結(jié)合,讓他們的作品更具有欣賞力。除此以外,各大名校應(yīng)該讓更多的學(xué)生知道此平臺(tái),讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),這樣一來(lái),能夠使傳統(tǒng)文化能得到更好的傳承,讓學(xué)生們的審美觀念能得以提高。學(xué)??梢越?jīng)常創(chuàng)辦文化藝術(shù)節(jié),既可以讓學(xué)生們參觀,提高學(xué)生們的審美能力,也可以為傳統(tǒng)文化做出宣傳,讓傳統(tǒng)文藝參與到生活中。

    (三) 借助網(wǎng)絡(luò)資源與平臺(tái)

    現(xiàn)在獲取信息都是靠網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)逐漸進(jìn)入到人們的生活中,使我們獲取資源更加的方便,而且現(xiàn)在的微視軟件也使人們的生活更加豐富多彩,人們閱讀信息也是更加快捷。在這個(gè)全是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,更能為傳統(tǒng)文化提供一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,為傳統(tǒng)工藝的發(fā)展提供一個(gè)良好的發(fā)展渠道,在這樣一個(gè)時(shí)代環(huán)境下,有利于藝術(shù)教育更好的傳播。

    (四) 借助當(dāng)?shù)靥厣赜蛭幕?,有效融?/h3>

    我國(guó)地域遼闊,地廣人稀。分布的民族也比較多,傳統(tǒng)工藝的地域性比較強(qiáng),散布在各個(gè)地域當(dāng)中,因此,在進(jìn)行藝術(shù)教育的時(shí)候,要把當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕踩谌脒M(jìn)來(lái),在藝術(shù)教育時(shí),也要有針對(duì)性。在進(jìn)行民族繪畫(huà)時(shí),可以去當(dāng)?shù)氐拿褡迦⒂^當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕?,讓學(xué)生們觀察當(dāng)?shù)氐拿褡逅淼膱D案,造型和色彩的特點(diǎn),學(xué)生們可以分成小組,一起討論關(guān)于民族特色的色彩,不僅僅能夠提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的積極性,還能讓學(xué)生對(duì)民族特色有一個(gè)更深入的了解,讓學(xué)生們更加發(fā)散自己的創(chuàng)新思維,以傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ),讓傳統(tǒng)工藝美術(shù)的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

    3 結(jié)束語(yǔ)

    總結(jié)起來(lái),傳統(tǒng)美術(shù)對(duì)現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,為現(xiàn)代美術(shù)開(kāi)辟出一條新的道路,同時(shí)展現(xiàn)出我國(guó)民族文化的傳統(tǒng)魅力。

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