探究面向90 后群體的音樂播放器交互設計

揭鈺超(江漢大學設計學院,湖北 武漢 430000)

引言：90 后一般出現(xiàn)在雜志和網(wǎng)絡媒體的詞匯中，通常來說指從1990年到1999年出生的中國公民，年齡大概在18 到27 歲之間，大致處在青年年齡階段，是人的一生中最富有生機和活力的階段。這代人慢慢的從學生的群體走向社會和職場，并組建家庭。

一、90 后群體的情感現(xiàn)狀

對90 后情感現(xiàn)狀的分析可以從三個角度進行：一是，個人生活。一般來說90 后的精神狀態(tài)有著理想主義色彩，缺少上一代人的精神包袱，對世界探索的欲望強烈，敢于嘗試，對新事物充滿好奇。在這樣的條件下催生出一系列的創(chuàng)業(yè)團體。同時，經(jīng)濟和個人經(jīng)歷上的不足會造成面對問題的承受能力較差。二是，家庭生活。90 后通常是獨生子女，對自我空間的要求較高，生活方式也趨向個人化。在成長過程中從個人到集體再到家庭居住方式的轉(zhuǎn)變，逐漸的讓他們擺脫對原生家庭的依賴走向個體成長。同時，90 后群體對娛樂化和電子化的生活產(chǎn)品依賴性較強，適應物質(zhì)豐富和節(jié)奏較快的生活方式。三是，社會生活形態(tài)。90 后在走向職場的時候，需要從原來學生時代的簡單關系中脫離，進入一種更加復雜的社會關系網(wǎng)絡。這會為學生帶來巨大的心理壓力，需要盡快的適應職場生活，搭建自我穩(wěn)定的生活方式，讓生活圈子日趨成熟。同時，互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展也為他們提供展現(xiàn)自我的平臺，宣泄個人情緒。總的來說，90后群體面臨著精神壓力大、人際關系互動網(wǎng)絡化以及孤獨感等問題。

二、基于90 后群體的音樂播放器交互設計

（一）音樂播放器產(chǎn)品交互設計

所謂交互就是互動雙方相互作用和影響，這在生活中隨處可見。人在使用東西時會長勝一系列的互動就是交互過程。因此，產(chǎn)品的交互設計，要求借助用戶信息和商品信息的相互傳遞，實現(xiàn)人和人、人和產(chǎn)品間建立統(tǒng)一的對話。它最早在1984年由比爾 莫格里奇提出，重視交互設計產(chǎn)品對人們?nèi)粘Ｉ畹闹?，以及強調(diào)設計結(jié)果的重要性?，F(xiàn)代的產(chǎn)品設計注重形式和功能兩者間的關系。產(chǎn)品設計需要從最開始的形態(tài)的關注到產(chǎn)品人性化的體驗。貫徹以人為本的理念，讓產(chǎn)品符合用戶的需求。注重服務中的綜合體驗。例如，設計面對90 后群體的音樂播放器需要考慮前文總結(jié)的幾種情感特點：存在精神壓力大、人機互動網(wǎng)絡化和孤獨感等問題。同時，結(jié)合該年齡段學生和職員工作忙的特點進行設計，除了暫停播放、切歌、調(diào)節(jié)音量的基本功能，還有切換音效、推薦音樂和分享音樂等功能。提高產(chǎn)品的實用性，同時，在切換音效和推薦音樂的功能中，需要考慮用戶的行為方式和愉悅感，所以選取了表格中高強度動作進行控制。采用動作幅度大但是準確性低的動作。在該階段該市的交互設計需要對原型體驗進行改良，深入挖掘和完善交互形式。

（二）音樂播放器本能層設計

本能層設計是通過刺激使用者的生理層感知系統(tǒng)，從而增加潛意識感覺的過程。情感的產(chǎn)生是通過感覺，使用者通過人體的各個器官接受外界信息。第一，視覺，人從出生起就要依靠視覺來感知這個社會和世界，根據(jù)調(diào)查人的學習信息中有80%來自視覺，形態(tài)和色彩兩個方面是構(gòu)成產(chǎn)品的兩個重要因素。一般來說人們會對有節(jié)奏、有韻律和流暢的線容易產(chǎn)生心理的共鳴，從而產(chǎn)生積極的感知情緒。一般來說流線型的外觀較為常見，也能很好的激發(fā)起美感，相反一些不符合基本線性規(guī)律的會引發(fā)視覺上的抵觸感。人們對日常產(chǎn)品的視覺體驗往往是綜合的，有產(chǎn)品的形態(tài)決定，需要結(jié)合不同年齡層的要求。在產(chǎn)品的外觀的設計上要針對90 后群體的喜好進行設計，借助共同描繪情緒貼板讓抽象的喜好具體化。同時也需要考慮播放器自身的特點。例如，在設計中假如四個距離傳感器，兩個負責切換歌曲，一個負責音量的調(diào)節(jié)，一個負責步頻監(jiān)測?？梢越柚蠙烨蚝屯愣箖煞N形態(tài)來設計外形，有機結(jié)合曲線的抽離從而實現(xiàn)活力和動感這兩個代表年輕人的詞匯[1]。

（三）音樂播放器的行為層設計

行為層面的整體感受產(chǎn)生在用戶實際使用過后，它包括是否實現(xiàn)了產(chǎn)品功能、是否建立了合理的用戶心智模型、是否讓用戶在使用過程中產(chǎn)生愉悅的感覺。這些目標的實現(xiàn)是以消費者和產(chǎn)品的交互過程為基礎的，其中設計到具體的操作行為、反饋意見等設計。人機交互方式在數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展系越發(fā)趨于多樣化，人機交互界面也經(jīng)歷了命令界面、圖形用戶界面和自然用戶界面三個階段的演變。在語音和手勢等技術(shù)越發(fā)成熟的今天，給產(chǎn)品的交互設計提供了更多的可能性。使得用戶在操作和體驗效果上都更加趨近真實的世界。行動在人類日常交流過程中國占據(jù)著重要的地位，是交流情感的主要手段之一。同時，在播放器的設計過程中要提升體驗，注重反饋形式。首先，產(chǎn)品運行狀態(tài)。即產(chǎn)品接到指令后的基礎反應。第二，運行動作。產(chǎn)品可以配合操作方式和音樂特征進行動態(tài)的反應，以此形成反饋。在歡快的音樂播放時，用戶可能會拿著產(chǎn)品一起運動，晃動的節(jié)奏加快，當音樂節(jié)奏變慢時，產(chǎn)品的動作也將緩緩慢搖。同時還可以采用搖晃切割的方式。第三，聲音。在音樂播放器中音樂的反饋信號會大打折扣。第四，燈光。管式一種視覺信號。因此可以配合音樂對環(huán)境進行渲染。

（四）音樂播放器的反思層設計

反思層的設計會讓用戶在使用中產(chǎn)生精神層面上的快感，借助一些手段來引起用戶的共鳴從而讓帶給他們一些歡快的感覺。因此可以再音樂播放器的發(fā)行上下功夫，實際容易引起共鳴的外形，提升用戶的體驗。例如，可以通過設計對稱的結(jié)構(gòu)外形，借助曲線的增加以顯示動感，同時可以將底部接觸面做成類似不倒翁的形狀，讓人在視覺上感到不穩(wěn)定性，同時考慮到空間三維的狀況，可以讓產(chǎn)品可以前后左右的搖晃[2]。

總結(jié)：總而言之，當前90 后已經(jīng)慢慢的成為消費群體中的主力軍，在進行音樂播放器的設計時，應該注意結(jié)合他們的情感狀態(tài)進行交互性設計，提升用戶的體驗度。