學(xué)習(xí)古文 先苦后甜

邵聿聰

我上四年級時才接觸古文，從開始的一頭霧水到現(xiàn)在能完整背誦《古文觀止》里的40余篇文章，并能自主閱讀《聊齋志異》《浮生六記》等文言文作品，期間的艱辛，不可勝數(shù)。

苦日子開始于四年級結(jié)束時的那個暑假。一天，媽媽拿出兩本《古文觀止》放在我面前，嚴(yán)肅地對我說：“從今天起，每天早晚各十分鐘誦讀古文。”從此，早晨一睜眼是古文，臨睡前最后一眼又是古文，連睡夢里都是“之乎者也”，沒完沒了。初讀古文，生澀難懂，味同嚼蠟，每次都想放棄，怎奈媽媽逼得緊：“開始時困難些是正常的，來，我讀一句，你跟讀一句。古時連皇帝都是這樣讀書的，可比你苦多了！”我心想，連九五之尊的皇帝都要苦讀，我早晚只花費幾分鐘又算得了什么？！沒成想困難果真是紙老虎，你進(jìn)它便退。從簡單的《陋室銘》《愛蓮說》，到復(fù)雜點兒的《出師表》《赤壁賦》，一路讀來，漸入佳境，每日不誦讀幾句古文便覺得缺了些什么。

每篇古文，無論長短，初讀時艱澀，多讀幾遍就越來越順暢，最多一個星期，便可流暢背誦了。這還不算完，媽媽說，這叫暫時記憶，過幾日再重復(fù)鞏固，這才成了自己的腹中之物。每每真正拿下一篇古文，我就特別有成就感。

這時的我僅僅是不排斥古文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上喜歡。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我真正“樂之”是源于一次“意外”。一次，外婆過生日，一大家人歡聚一堂。席問，外婆含笑望向我們幾個小輩兒：“你們給我準(zhǔn)備了什么禮物沒有？”表妹當(dāng)即站起來，載歌載舞送上祝福。表哥也不甘人后，獻(xiàn)上一張水墨畫。我呢？既不會唱歌跳舞，又不擅長舞文弄墨，眾人的目光一齊向我射來，我真是無地自容。我靈機(jī)一動，站起身來說：“今天我特意背誦一篇王勃的《滕王閣序》，獻(xiàn)給外婆?！币黄?00字的古文一氣呵成，酣暢淋漓地背誦出來，頓時贏得滿堂喝彩，外婆還獎勵了我一個大大的紅包。由此，我才有所領(lǐng)悟：能將苦差當(dāng)成興趣特長來培養(yǎng)，定有意想不到的收獲。古文如此，學(xué)習(xí)其他知識也如此。

如今，恰逢部編語文教材正式投入使用，好多同學(xué)因古詩文篇幅增加而苦惱。要我說呢，苦不如樂，先苦后甜。你要問我方法嘛，我只能笑著告訴你：無他，唯勤爾。與君共勉。

佳作點評

學(xué)習(xí)的過程都是相同的，總是先苦后甜，初學(xué)時味同嚼蠟痛苦不堪，中間漸入佳境，最后自然順暢，且受益匪淺?！拔摇睂W(xué)習(xí)古文也如此，且隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，“我”對古文的情感也經(jīng)歷了一次轉(zhuǎn)變，從不喜歡到不排斥，再到喜歡。小作者把每段歷程都敘述得清楚明白，較好地表現(xiàn)了主題。最后結(jié)合現(xiàn)實悟出古文學(xué)習(xí)之道，更是點睛之筆。

（王鳳）